【摘要】第一篇:古詩三首教案 誦讀欣賞古詩《蟬》《孤雁》《鷓鴣》 一、教學目標: ,托物言志 二、教學重點: 了解古詩中景物描寫的作用以及詩人所表達的情感。 三、教學過程: (一)賞析《蟬》這首...
2024-10-08 22:27
【摘要】第一篇:杜甫詩三首教案 《秋興八首》【課前閱讀準備】1.杜甫的生平經(jīng)歷 杜甫(712~770)唐代詩人。字子美。祖籍襄陽(今屬湖北),生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵,自稱“少陵野老”,后在成都被...
2024-10-28 14:13
【摘要】第一篇:杜詩三首教案 普通高中課程標準實驗教科書語文必修三 杜詩三首 主講:包頭高新二中徐哲 2016級高中1、5班 2017年4月25日星期二 【第1課時】 【教學要點】了解作者的生平...
2024-10-29 05:20
【摘要】第一篇:《冰心詩三首》教案 姜堰區(qū)勵才實驗學校 初一語文備課組 《冰心詩四首》 冰心 教學目標: ,奇巧的構思,凝練的語言。。教學重難點: ,把握作者是如何來抒情和闡述哲理的。,奇妙的構...
2024-10-28 23:25
【摘要】第一篇:孔雀詩三首教案 孔雀東南飛教學目標: 1、了解“樂府”和“樂府詩”,了解《孔雀東南飛》在文學史上的地位。 2、積累基本的文言知識點,指出“相”的用法。 3、分析人物形象。 4、學習鋪...
2024-10-29 02:12
【摘要】第一篇:唐詩三首教案 唐詩三首 一、教學目標: 1、知識目標: a、了解陳子昂,回憶李白杜甫的作品; b、了解三首詩的基本內(nèi)容,體會詩中情感; c、反復朗誦,以致能夠背誦。 2、情感目標...
2024-11-04 02:51
【摘要】古詩三首教案課題課時2時間教學目標1.利用隨文識字法會認本課7個生字,會寫12個生字。2.背誦古詩,默寫《清明》。3.能借助注釋并通過想象畫面、聯(lián)系生活等方法理解詞語,進而理解古詩。4.學習一組寫中國傳統(tǒng)文化的古詩,感受節(jié)日的氣氛,傳承祖國文化。教學重
2025-05-19 20:09
【摘要】1杜甫詩三首〖秋興八首(其一)、詠懷古跡(其三)、登高〗·教案秋興八首(其一)[寫作背景]公元759年,杜甫為避“安史之亂”,攜妻兒由陜西入四川,寓居成都,依靠四川節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活。765年四月,嚴武病逝,杜甫失去依憑,于是離開成都,經(jīng)重慶等地到了夔州(今四川奉節(jié)),住了兩年左右的時間?!肚锱d》既是他旅居夔
2025-01-27 17:57
【摘要】第一篇:教案1古詩三首 《古詩三首》教學設計 教者:張澤元 教學目標: 1.理解三首古詩,結合注釋或查字典、詞典,了解詩句意思。 2.多誦讀,并能展開想象,體會詩人的感情。 3.了解詩人怎...
2024-10-15 10:56
【摘要】第一篇:6、古詩三首教案 第6課 古詩三首 導入新課:領略過童話世界的多姿多彩,現(xiàn)在讓我們在唐朝大詩人的引領下一同游覽一下祖國雄偉壯麗的河山吧。讓我們來學習古詩《望天門山》、《山行》、《暮江吟》...
2024-10-08 19:45
【摘要】第一篇:古詩三首精品教案 5.古詩詞三首 《泊船瓜洲》 《秋思》 教學目標: 1.正確.流利.有感情地朗讀詩歌; 2.理解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達的情感; 3.運用所學的方法感受補充作品...
2024-10-08 22:45
【摘要】古詩三首-教學教案第一篇:古詩三首-教學教案教學要求:1、讀懂詩句,體會詩的意境和思想感情。2、學會生字新詞。3、背誦這三首詩。4、以家鄉(xiāng)的自然風光為內(nèi)容,練習寫一個片斷。教學重點:1、理解詞句,讀懂詩句。2、有感情地朗讀,背誦這三首詩。教學時間:三課時。第一課時教學目標:1、理解《江畔獨步尋花》,體會詩
2025-05-18 18:29
【摘要】5古詩三首教案第一篇:5古詩三首教案5、古詩詞三首教案教學目標:1、會讀會寫“洛、榆、畔、帳”,正確讀寫“洛陽、榆關、湖畔、千帳”等詞語。2、有感情地朗讀課文,背誦三首古詩詞,默寫《泊船瓜洲》、《秋思》。3、學習通過看注釋,查閱資料等方法理解詩詞意思。4、在抓住景物、事例想象詩境的基礎上體會作者的思鄉(xiāng)之情,揣摩作者
2025-05-20 00:44
【摘要】第一篇:15《古詩三首》教案 15.《古詩三首》 教材簡析: 本課編排的三首古詩《送元二使安西》《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》《賦得古原草送別》分別是唐代詩人王維、李白、白居易的著名詩作。三首詩都是描...
2024-10-07 02:27
【摘要】第一篇:古詩三首優(yōu)秀教案 五年級下冊《古詩三首》優(yōu)秀教案 人教版實驗教材五年級下冊《牧童》?!窘虒W目標】 1.能字正腔圓、有板有眼地誦讀《牧童》,進一步感受詩詞的豐富內(nèi)涵。 2.通過運用課后注...
2024-10-08 22:24