we-love-animals第三課時教案-在線瀏覽
2024-12-06 00:32本頁面
【正文】 here, there, everywhere, with ，教師可讓學(xué)生通過跟唱的方法熟悉發(fā)音。在學(xué)生初步掌握書上的一段歌詞后，教師可指導(dǎo)學(xué)生將歌詞稍作改動，增加幾段歌詞，進(jìn)一步運(yùn)用動物類單詞演唱歌曲。 Let’s make 部分，教師可將學(xué)生帶到室外，在陽光下做手影動物。最后，教師可組織“巧手大賽”，讓學(xué)生展示自我的同時相互學(xué)習(xí)、彼此交流，但要注意比賽期間的英文使用率。如：表達(dá)所有或所見動物的名稱，演唱含有動物類單詞的歌曲等。 教具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。 教師準(zhǔn)備一幅關(guān)老麥當(dāng)勞農(nóng)場的畫，農(nóng)場中的動物不畫進(jìn)去，而是另外畫在紙上并剪出形狀。 教學(xué)過程： 熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision) （1）師生共唱英文歌曲《Head Shoulders Knees and Toes》 《How are you?》 （2）學(xué)生展示英語口語對話。學(xué)生邊讀老師邊把卡片和圖片貼在黑板上或墻壁上。教師給學(xué)生下指令Run to the cat. ，各隊的選手要快速跑到cat 的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片。隨后，教師再用本單元第二課時的指令 Act like a cat/ a duck/ a panda/…. 等，讓學(xué)生邊模仿邊走到卡片或圖片處取下。 告訴學(xué)生farm 是農(nóng)
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