【正文】 課堂評價(Assessment) 做活動手冊本單元第3部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。 c. 教師組織”巧手大賽”，讓學(xué)生展示自我的同時相互學(xué)習(xí)、彼此交流，但要注意比賽期間的英文使用率。 （5）讓學(xué)生聽 Let’s sing 部分的錄音，學(xué)生跟著試唱。學(xué)生邊讀老師邊把卡片和圖片貼在黑板上或墻壁上。 設(shè)計說明： 在 Let’s sing 部分的歌曲中，有一些單詞的發(fā)音較難如：here, there, everywhere, with ，教師可讓學(xué)生通過跟唱的方法熟悉發(fā)音。在教師簡單講解、學(xué)生親自實踐中發(fā)散思維、努力創(chuàng)新，使學(xué)生既動手來又動腦。 呈現(xiàn)新課(Presentation) （1）教師將準備好的老麥當(dāng)勞農(nóng)場的圖片貼在黑板上，指著圖中的老麥當(dāng)勞對學(xué)生說：Look, this is Old MacDonald. This is a farm. This is Old MacDonald’s farm. 之后，教師帶讀Old MacDonald 和 farm 兩個單詞。ducks 改為cats, dogs ，quack, quack 改為 mew, mew, woof, woof 。 擴展性活動(Addactivities) 游戲1：Silent Speech