火把節(jié)最終定稿-在線瀏覽
2024-11-16 22:52本頁面
【正文】 家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征，是極具紀念意義的節(jié)日。）四、小結：這節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，還強烈的感受到了彝家人的熱情好客，下節(jié)課，再讓我們一起走進他們的火把節(jié)，進一步感受節(jié)日的氣氛吧！五、作業(yè)抄寫生字、課后“讀讀寫寫”的詞語。搜集更多關于火把節(jié)的傳說和一些少數(shù)民族的節(jié)日，以及他們的慶祝方式。了解火把節(jié)的來歷，理解火把節(jié)的紀念意義。教學重難點：理解課文第二、三部分。教學過程：一、談話導入師：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們不僅了解了課文的主要內(nèi)容，還強烈地感受到彝家人的熱情好客。二、細讀課文，整體感知（一）了解活動內(nèi)容火把節(jié)的準備工作、盛典的活動?；顒忧暗臏蕚洌禾栠€沒爬上山頭 斗牛、摔跤：日上三竿 篝火晚會：夜幕降臨（二）篝火晚會你最喜歡那些場面，說說自己的感受。寫作手法：采用場面描寫，用點面結合的方法來抓住人物特點，表現(xiàn)了彝家人的對現(xiàn)在生活的熱愛，對未來美好生活的企盼。你還知道類似于火把節(jié)這樣的傳說（四）教師小結：所以，火把節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，同時也是彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征。朗讀你最喜歡的段落，展示給大家聽。四、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。附：板書設計火把節(jié)準備：扎火把、民族服飾、美酒佳肴場面：準備節(jié)日飯菜、斗牛、摔跤、點燃火把、圍著篝火跳舞來歷：人們用火把消滅“天蟲”（火把節(jié)是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征）第二篇：火把節(jié)火把節(jié)（第二課時）學習目標：有感情的朗讀課文。學習重點：理解課文內(nèi)容，想象課文描寫彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。課前準備：課件 定向2）說說課文主要講了什么？3）談話：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們不僅了解了課文的主要內(nèi)容，還強烈地感受到彝家人的熱情好客。出示目標 自學多讀幾遍，談談自己的體會。3）默讀課文第三部分，講一講這個傳說。學生自學，老師輔導 展示（感情朗讀）2）標題：節(jié)日準備、斗牛、摔跤、點燃火把 感受：人們那歡樂的心情，盡情釋放的激情彝家人的火把節(jié)真是太有意思了，讓我們感受到了彝族的民族風情。拓展總結談談收獲師生共同小結 板書設計： 火把節(jié)準備：扎火把、民族服裝、美酒佳肴 場面：準備節(jié)日飯菜、斗牛、摔跤點燃火把、圍著篝火跳舞來歷：人們用火把消滅“天蟲”（火把節(jié)是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。瞧，老師還帶來了好多彝族的服飾。（出示課件）師：彝族不僅衣服漂亮，他們還有更多好玩的，好看的，特別是彝族火把節(jié)，（板書“火把節(jié)”）有很多好玩好看的，大家想不想看看？生：想師：請每個孩子閉上眼睛，我們來到了彝族之鄉(xiāng)，美麗的大涼山，那里正在舉行一場火把節(jié)盛會，請你仔細看看盛會里，人們都有哪些活動？（出示課件）快看，活動開始了。其中同學們還提到了跳舞，那是彝族傳統(tǒng)的民族舞蹈——達體舞。我們現(xiàn)在也來看看他們是怎么跳的。（出示課件）師生共跳達體舞。師：達體舞學會了，我們就要去參加火把節(jié)了，而且老師要帶大家去參加火把節(jié)中最好玩的，就是火把節(jié)狂歡夜。（出示火把廣場）然后人們把手中的火把熔進篝火中，燒紅天空。三、技法探究師：瞧，我們熱情的彝族朋友已經(jīng)等不及了，親自來請我們?nèi)⒓铀麄兊幕鸢压?jié)狂歡夜！出示教師制作的撕紙范作。而且這里還有好多彝族朋友，我請一些同學來幫老師把他們請進我們的火把廣場。師：大家看，彝族朋友們他們在……？ 生：跳達體舞。（板書“撕”）師：孩子們真會觀察。（出示課件，介紹剪影）方法我們也學到了，咱們現(xiàn)在就來動手。最后總結想、撕、擺、貼（畫）四個步驟。2：人物動態(tài)要生動、夸張。并且來參加我們狂歡夜活動的同學都能得到彝族
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