火把節(jié)精選五篇-在線瀏覽
2024-11-16 22:52本頁面
【正文】 的生字新詞。2．從文中找出下列詞語，并根據(jù)圖片、聯(lián)系上下文或工具書解釋下列詞語的意思。）4．給課文分段。通過小組自讀，化難為易，簡單的內(nèi)容自己學(xué)，復(fù)雜的問題大家一起討論。）三、檢查反饋，理清條理 1．檢查生字新詞。⑵全班讀一讀。你能不能給同學(xué)提個醒呢？（指名反饋，教師強(qiáng)調(diào)：“氈、寨、嫉”三字。2．指名反饋“激情四溢”等詞語的位置以及意思。數(shù)不勝數(shù)；本課指蝗蟲多得數(shù)不清。矯健：強(qiáng)壯有力。3．指名反饋：課文主要講了什么？（主要描寫了彝族火把節(jié)的熱烈場面和彝家火把節(jié)的來歷。第二部分（4～9）：描寫了彝族火把節(jié)的熱烈場面。第四部分（13）：邀請人們和彝家人歡度火把節(jié)。通過集體的交流，整體感知課文內(nèi)容，理清文章的條理，使學(xué)生感受到合作探究的樂趣。請同學(xué)們找出相關(guān)的段落讀一讀。3．指名交流；來吧，到我們大涼山來吧．和我們彝家人一起歡度火把節(jié)!來吧，到我們大涼山來吧，和我們彝家人一起參加這三天三夜激情四溢的盛典。怎么樣？來吧，到我們大涼山來吧，和我們彝家人一起歡度火把節(jié)！4．有感情地朗讀這些句子。6．教師小結(jié)：課文運(yùn)用了呼應(yīng)的手法。同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。（設(shè)計意圖：通過品讀語句，了解課文寫作上的特點(diǎn)，體會彝家人的熱情好客，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下感情基礎(chǔ)。下節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)大涼山，和彝家人一起歡度火把節(jié)，去感受彝族的民族風(fēng)情。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。矯（）幕（）瞪（）跤（）搏（）陪（）嬌（）暮（）蹬（）狡（）博（）賠（）第二篇：火把節(jié)火把節(jié)（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，想象課文描寫彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。課前準(zhǔn)備：課件 定向2）說說課文主要講了什么？3）談話：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了課文的主要內(nèi)容，還強(qiáng)烈地感受到彝家人的熱情好客。出示目標(biāo) 自學(xué)多讀幾遍，談?wù)勛约旱捏w會。3）默讀課文第三部分，講一講這個傳說。學(xué)生自學(xué)，老師輔導(dǎo) 展示（感情朗讀）2）標(biāo)題：節(jié)日準(zhǔn)備、斗牛、摔跤、點(diǎn)燃火把 感受：人們那歡樂的心情，盡情釋放的激情彝家人的火把節(jié)真是太有意思了，讓我們感受到了彝族的民族風(fēng)情。拓展總結(jié)談?wù)勈斋@師生共同小結(jié) 板書設(shè)計： 火把節(jié)準(zhǔn)備：扎火把、民族服裝、美酒佳肴 場面：準(zhǔn)備節(jié)日飯菜、斗牛、摔跤點(diǎn)燃火把、圍著篝火跳舞來歷：人們用火把消滅“天蟲”（火把節(jié)是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。瞧，老師還帶來了好多彝族的服飾。（出示課件）師：彝族不僅衣服漂亮，他們還有更多好玩的，好看的，特別是彝族火把節(jié)，（板書“火把節(jié)”）有很多好玩好看的，大家想不想看看？生：想師：請每個孩子閉上眼睛，我們來到了彝族之鄉(xiāng)，美麗的大涼山，那里正在舉行一場火把節(jié)盛會，請你仔細(xì)看看盛會里，人們都有哪些活動？（出示課件）快看，活動開始了。其中同學(xué)們還提到了跳舞，那是彝族傳統(tǒng)的民族舞蹈——達(dá)體舞。我們現(xiàn)在也來看看他們是怎么跳的。（出示課件）師生共跳達(dá)體舞。師：達(dá)體舞學(xué)會了，我們就要去參加火把節(jié)了，而且老師要帶大家去參加火把節(jié)中最好玩的，就是火把節(jié)狂歡夜。（出示火把廣場）然后人們把手中的火把熔進(jìn)篝火中，燒紅天空。三、技法探究師：瞧，我們熱情的彝族朋友已經(jīng)等不及了，親自來請我們?nèi)⒓铀麄兊幕鸢压?jié)狂歡夜！出示教師制作的撕紙范作。而且這里還有好多彝族朋友，我請一些同學(xué)來幫老師把他們請進(jìn)我們的火把廣場。師：大家看，彝族朋友們他們在……？ 生：跳達(dá)體舞。（板書“撕”）師：孩子們真會觀察。（出示課件，介紹剪影）方法我們也學(xué)到了，咱們現(xiàn)在就來動手。最后總結(jié)想、撕、擺、貼（畫）四個步驟。2：人物動態(tài)要生動、夸張。并且來參加我們狂歡夜活動的同學(xué)都能得
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