火把節(jié)精選五篇-展示頁
2024-11-16 22:52本頁面
【正文】 和我們彝家人一起慶祝這個極具紀念意義的節(jié)日。2．學(xué)生畫出相關(guān)段落．自由朗瀆。）四、初談寫作方法，感受彝家人的熱情1．教師：在這個充滿民族風情的節(jié)日里，我們處處感受到彝家人的熱情。（設(shè)計意圖：通過自讀反饋讓學(xué)生反復(fù)地讀課文，學(xué)習生字新詞，豐富學(xué)生的詞語積累，加強學(xué)生語言感知能力的培養(yǎng)。第三部分（10～12）：寫彝族火把節(jié)的來歷。）4．教師：如何分段？第一部分（1～3）：講彝家人做好各種準備歡度火把節(jié)。嫉妒：忌妒。不屈不撓：不屈服。激情四溢：充滿著強烈的、具有爆發(fā)性的情感。）⑷指名分角色朗讀課文，檢查課文讀通的情況。⑶教師：這一課的生字比較多，而且有些字還比較難寫。⑴教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀。這樣不僅可以克服學(xué)生獨立學(xué)習的畏難情緒，還能有效地提高學(xué)習的效率，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。（設(shè)計意圖：發(fā)揮小組合作學(xué)習的力量，讓學(xué)生充分地與文本交流。頭帕 披氈 山寨 矯健 摔跤 嫉妒 蝗蟲激情四溢 數(shù)不勝數(shù) 不屈不撓 興高采烈 不約而同3．課文主要講了什么？（主要描寫了彝族火把節(jié)的熱烈場面和彝家火把節(jié)的來歷。和同學(xué)交流在讀和書寫生字上的注意要點。同時培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運用資料的能力和借助資料學(xué)習課文的習慣。他們也熱情地邀請我們?nèi)g度他們的傳統(tǒng)節(jié)日——火把節(jié)!就讓我們一起走進彝家人的火把節(jié)吧!（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生課前廣泛地搜集有關(guān)的資料，在資料的搜集和閱讀中，豐富對火把節(jié)的認識和了解。在新時代，火把節(jié)被賦予了新的民俗功能，產(chǎn)生了新的形式。）火把節(jié)是彝、白、納西、基諾、拉祜等民族的古老而重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著深厚的民俗文化內(nèi)涵，騷聲海內(nèi)外，被稱為“東方的狂歡節(jié)”。教具準備：詞語卡片。2．合作探究，整體把握課文內(nèi)容，理清文章的條理。3．關(guān)鍵：通過搜集相關(guān)的彝家火把節(jié)的圖像資料，感受彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。重難點與關(guān)鍵1．重點：理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。3．情感、態(tài)度與價值觀 ⑴感受彝族特有的民族風情。2．過程與方法⑴通過搜集相關(guān)的彝家火把節(jié)的圖像資料，感受彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。⑵理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，了解彝家火把節(jié)的來歷。⑶正確、流利、有感情地朗讀課文。第一篇：火把節(jié)核心提示：教學(xué)目標1．知識與能力⑴認識6個字，學(xué)會11個字，積累“激情四溢”等詞語。⑵理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，了解彝家火把節(jié)的來歷。2．過程與方法⑴ 教學(xué)目標 1．知識與能力⑴認識6個字，學(xué)會11個字，積累“激情四溢”等詞語。⑶正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀課文，教師做適當?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生在自讀、品讀、有感情朗讀中加深對課文內(nèi)容的感知、理解。⑵贊揚彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅強、不屈不撓的優(yōu)良美德。2．難點：了解彝家火把節(jié)的來歷，理解火把節(jié)的紀念意義，贊揚彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅強、不屈不撓的優(yōu)良美德。課時安排：兩課時第一課時 教學(xué)目標 1．讀通課文，學(xué)習并掌握本課的生字新詞，積累詞語。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一、介紹火把節(jié)，導(dǎo)入新課1．教師板書“火把節(jié)”：同學(xué)們，這個節(jié)日你們一定不陌生吧!能用你們搜集到的相關(guān)資料介紹一下嗎？（引導(dǎo)學(xué)生反饋搜集到的資料，加深對火把節(jié)的了解。不同的民族舉行火把節(jié)的時間也不同，大多是在農(nóng)歷的六月二十四日，主要活動有斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。2．教師談話，導(dǎo)人：同學(xué)們，彝家人的火把節(jié)就非常有特色。再通過課堂的反饋、交流，進一步鞏固學(xué)生對火把節(jié)的整體認知。）二、提綱導(dǎo)路，合作學(xué)習1．學(xué)習并掌握本課
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