三年級語文上冊第五單元教案(蘇教版)表格式-在線瀏覽
2025-02-14 17:57本頁面
【正文】 達到背誦課文的目的 背誦課文 教 后 記 由于學生對香港了解不多，我在教學本課時，讓學生重點通過讀課文和看圖片來了解香港的美麗，同時還對學生講解了香港的歷史，進行了愛國主義的教育。 ，其中田字格上面的生字只識不寫。用 越 **越 **造句。 教學、具 掛圖、投影、 投影片、小露珠頭飾。 （ 2）會讀會寫田字格中的生字，會讀田字格上的生字。 利用談話的導入手法，揭示本課課題。 教師活動方式、內容 學生活動 方式、內容 備 注 檢查自學效果 （ 1）出示詞語：夜幕降臨 黎明 反射 格外 衰老 生機 俊俏 痕跡一股 襲擊 喇叭花 水蒸氣 鉆石 樂曲 （ 2）理解相關詞語的意思 （ 3）齊讀生字 （ 4）指導 書寫生字，重點指導：黎 戴 蒸 ，力求把字寫勻稱，寫美觀。 指名讀課文，及時評點。 鍛煉學生的自學能力 加強基礎知識的練習與鞏固 教 后 記 課題 1小 露 珠 課時 22 授課日期 教學 目標 、流利、有感情地朗讀課文。 教學重難點 在學習中，感知小露珠外表美麗、心靈更美，體會它無私奉獻的精神。 板書設計 預習 要求 有感情地朗讀課文，體會 小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格。瞧，她來了…… 小露珠自我介紹。 A 早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。 （ 1）哪個詞最能體現出小露珠的美？ （ 2）這個字使你仿佛看到了什么？ 自由朗讀課文2－ 6 自然段 ,邊讀邊思考 :從課文哪些地方看出大家喜歡小露珠的？ 小組交流。 教師活動方式、內容 學生活動 方式、內容 備 注 （ 3）指導讀。那僅僅只有這 3 種動物贊美小露珠嗎？其它小動物會說些什么？ 三、學習第七自然段。 師述：小露珠爬著、滾著、笑著。小露珠發(fā)生了什么變化 呢？ 四、講讀第 1 自然段。 指名讀 練讀 齊讀 五、總結全文。希望我們每位小朋友也能像小露珠一樣，外表美，心靈更美，給大家?guī)須g樂。 在思考問題中理解課文內容。 有感情地朗讀課文，背誦課文。 2． 理解課文的敘述順序，學習課文按時間順序描寫的方法。 教學教 具 掛圖、投影、生字卡片 板書設計 預習 要求 自讀課文，自學生字新詞。 1． 重音要讀準：棗莊 郁郁蔥蔥 喇叭 子兒 瑪瑙 2． 指名按自然段朗讀課文，說說每個自然段說了什么，課文按什么順序寫的？ 學生紛紛 發(fā)言 利用談話的導入手法，揭示本課課題。 教師活動方式、內容 學生活動 備 注 方式、內容 3． 根據學生回答板書： 春天 葉 夏天 花 秋天 果 四、 指導精讀： 1． 學習第一自然段： ⑴齊讀第一自然段： ⑵教師介紹棗莊 ⑶ 馳名中外 是什么意思 ?令家鄉(xiāng)聲名遠揚的是什么？為什么這么說？ ⑷教師小結：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠揚，這是作者愛家 鄉(xiāng)的原因。 ⑴指名讀第 2 自然段， ⑵朗讀第 2 自然段，體會作者的寫作順序。 2． 仿寫句子。 思考下面問題： ①這一段寫了那兩個季節(jié)？石榴有說什 么 特 點 ？ ②作者用哪些詞來寫葉子，花的？ 體會 郁郁蔥蔥 的意思。 教 后 記 課題 1石榴 課時 22 授課日期 教學 目標 1． 學習本文作者的觀察方法，按時間順序寫一種果實的成熟過程。 教學重難點 按時間順序寫一種果實的成熟過程。 板書設計 預習 要求 正確、流利、有感情的朗讀課文，思考課文中的 紅領巾 誰 指什么？ 教師活動內容、方式 學生活動 內容、方式 備 注 一、聽寫生字： 二、繼續(xù)精讀課文 1． 指名朗讀第 3 自然段，回答下面練習 ： 2． 默讀思考：課文從哪些方面寫石榴的果實的 ?有什么變化？畫出表現石榴果實特點的詞語。 4． 學習第 4 自然段。 溫過而知新 自然導入新課 教師活動方式、內容 學生活動 方式、內容 備 注 ⑴過渡：長得這么可愛的石榴，味道怎么樣？我們一起來看。 7． 教師小結：作者按時間順序，寫石榴果實的生長變化，還特別注意認真觀察了石榴果實的顏色變化與外形特點。 三、 作業(yè)： 1． 背誦課文 4 自然段。 這一自然段主要寫（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實）的生長情況。 課題 習作 5 動物
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