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高士中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求-在線瀏覽

2024-11-16 01:24本頁面
  

【正文】 法犯罪。,完善安全設(shè)施,預(yù)防和消除可能,形成從學(xué)校到教師,從校長到班主任,從校園到家庭的完整安全教育體系,做到安全教育學(xué)校周周講、班級天天講、教師節(jié)節(jié)抓、家長時時管。、網(wǎng)絡(luò)、板報、標(biāo)語等各種形式,根據(jù)不同季節(jié)、不同環(huán)境有針對性地強(qiáng)化安全教育和安全宣傳。三、學(xué)校必須健全安全制度。、安全管理制度、安全檢查制度、安全保衛(wèi)制度、安全值班日制度、門衛(wèi)制度以及教育教學(xué)活動過程中的安全制度等。安全制度應(yīng)懸掛在校園比較合理的位置。各完小除做好本校安全工作外,還要對所轄小學(xué)、學(xué)前教育的安全工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核、管理。①對校舍要定期進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的檢查和不定期、經(jīng)常化的巡視檢查、徹底查清并及時消除各種隱患。B、C級校舍要先維修后觀察使用,D級危房要堅決拆除。學(xué)校每學(xué)期均要安排、籌集一定資金對校舍進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),同時要定期疏通和維護(hù)學(xué)校排水、防洪渠道,保持排水、防洪渠道暢通。④新建校舍必須符合安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,嚴(yán)禁產(chǎn)生新的不符合規(guī)范的校舍,學(xué)?,F(xiàn)有舊校舍,凡不符合設(shè)計和安全標(biāo)準(zhǔn)的必須按要求徹底加固(如樓房欄桿欄板高度不夠,扶手不結(jié)實等)。教育學(xué)生上下樓梯靠右行;在樓梯間要安裝應(yīng)急燈和安全指示牌;在學(xué)生每次集中上下樓梯期間,每層樓必須有責(zé)任落實、分工明確的專人疏導(dǎo)和管理?;顒拥年P(guān)鍵部位、重要環(huán)節(jié),安排專人疏導(dǎo)、保護(hù)、管理學(xué)生,明確疏散路線,健全緊急情況下疏散、搶救預(yù)案。③學(xué)校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等大型活動,事先要周密安排,制定專項安全保衛(wèi)方案,確保師生安全。⑤學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)活動、勞動技能教育、社會公益活動等,必須確保學(xué)生安全,要從學(xué)生年齡特點出發(fā),搞好安會教育和活動組織,嚴(yán)禁以任何形式、名義讓學(xué)生參加不符合年齡特點、有損學(xué)生身心健康的活動或組織學(xué)生從事、接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品勞動和其他具有危險性的勞動。特別是冬季住校師生房間和防煤氣中毒、防火災(zāi),夏季師生下河下塘洗澡防溺水,沿江沿河師生乘船過渡防墜水,邊遠(yuǎn)山區(qū)師生騎車乘車防車禍等環(huán)節(jié),一定要措施到位,責(zé)任落實。對學(xué)校的化學(xué)藥品必須單庫存放,專人管理,嚴(yán)防失竊發(fā)生投毒事件。②要特別注意對住宿生的安全教育和管理。學(xué)校對患有精神類等疾病不宜從事教育教學(xué)工作的教師要申請辦理病休手續(xù),以免造成師生傷害。五、學(xué)校要完善安全保衛(wèi)。,落實好門衛(wèi)制度。、財產(chǎn)管理。對女生宿舍要落實專人強(qiáng)化管理,確保事事有人管。后2小時內(nèi)口頭報告中心學(xué)校和市教育局,4小時內(nèi)書面報告中心學(xué)校和市教育局。②嚴(yán)格安全工作月報告制度。③學(xué)校發(fā)生安全事故,學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)重的,或施救不及時、措施不得力造成后果加重、事態(tài)擴(kuò)大的,依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究校長和相關(guān)人員的責(zé)任。⑤中心學(xué)校未履行相應(yīng)職責(zé),對事故負(fù)有責(zé)任的,由有關(guān)部門對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人分別給予相應(yīng)行政處分。⑦學(xué)校把校舍、場地等出租作為從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產(chǎn)、經(jīng)營場所或組織學(xué)生從事、接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品勞動和其他危險性勞動的,依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究學(xué)校校長和相關(guān)人員的責(zé)任。⑨安全事故處理中相關(guān)人員無理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序或侵犯學(xué)校、師生及其他工1理。②在應(yīng)對來自校內(nèi)外的突發(fā)不安全事故中做出突出貢獻(xiàn)的。④在安全工作中,落實目標(biāo)管理責(zé)任制成績顯著的。實行安全工作一票否決制: ①因安全工作受到通報批評以上處罰的個人,內(nèi)不能評優(yōu);情節(jié)嚴(yán)重的除承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任外,考核不能定為合格及其以上檔次。②管理不扎實、制度不健全、責(zé)任不落實、發(fā)生事故隱瞞事實真相、拒不接受安全檢查或弄虛作假、存在安全隱患而不整改或整改不力的,學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)人員均不能評優(yōu)。,包括教學(xué)儀器設(shè)備、實驗室設(shè)施、圖書室以及其他部室的設(shè)置。、館舍、部室、交通等教育教學(xué)設(shè)施。十、本常規(guī)基本要求自發(fā)布之日起實施。老寨苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年3月2日第三篇:數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)基本要求數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)基本要求根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)特點,以及當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,結(jié)合本地實際,為使本鎮(zhèn)數(shù)學(xué)科穩(wěn)步上升,特制定小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)基本要求。二、備課備學(xué)生。備教材(1)、把握課程標(biāo)準(zhǔn)。掌握小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)總的目標(biāo)要求,以及各年級的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo)要求。任課老師要通讀教材,掌握教材體系及該冊教材在學(xué)科課程實施中的地位與作用,聯(lián)系和區(qū)別,充分了解該冊的重難易點章節(jié),制訂出切實可行的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃,加強(qiáng)科學(xué)性教學(xué)過程,杜絕教學(xué)進(jìn)度流于形式上的不良傾向。首先“讀懂,讀透”本冊教學(xué)教材,“讀懂”不是看教學(xué)參考資料,而要在教材中遇到問題,在通過教學(xué)參考資料解決。要求新任數(shù)學(xué)課教師詳備教案,經(jīng)驗豐富數(shù)學(xué)教師也要有一定詳細(xì)教案章節(jié)。教師可適當(dāng)超前幾天備課,在真正上課前再次熟悉教材和研究教案。以個人鉆研為主,同時積極參加集體備課活動,各數(shù)學(xué)教師每學(xué)期要參與兩次以上集體備課,以便取長補(bǔ)短。三、上課數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗、能力水平的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境。重視運用教具、學(xué)具及有條件進(jìn)行電化教學(xué)手段。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會獨立思考,互相交往,大膽參與,學(xué)會傾聽及尊重他人。根據(jù)情況,能完全普及的要用普通話教學(xué),反之白話與普通話結(jié)合,逐步適應(yīng)普通話教學(xué)過渡。注意教師形象、儀表、言談舉止要為學(xué)生作出表率。作業(yè)設(shè)置要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。力求做有質(zhì)量作業(yè)。根據(jù)學(xué)生年級性特點要布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每次作業(yè)寫清楚時間,練習(xí)序號以及習(xí)題號,題號與作業(yè)內(nèi)容要求學(xué)生用直線條分開。小學(xué)一至三年級盡量用質(zhì)量化“評語”評改,小學(xué)四至六年級可用量化“等級”與質(zhì)化的“評語”相結(jié)合。批改學(xué)生作業(yè)要有批改記錄,記錄要有典型錯誤分析。五、輔導(dǎo)適合實際情況結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育理念,“不同的人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展”,任數(shù)學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)生掌握知識的差異,因材施教。尖子生、學(xué)困生輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄,并開展學(xué)生之間互教工學(xué)活動,有效提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平。試題要有科學(xué)性,根據(jù)任教班級學(xué)生實際,注重基礎(chǔ)性、綜合性、生活性、開放性和激勵性。學(xué)會尊重學(xué)生學(xué)習(xí)成果,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價,關(guān)注學(xué)生的主動參與程度,重視考察學(xué)生數(shù)學(xué)思維過程,適當(dāng)評價學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能理解和掌握,對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題重視評價,評價時要多樣化。聽課要注重精華,記錄要注意科學(xué)性,杜絕流于形式的現(xiàn)象。評課要按實際,勇于提出自己觀點,這樣才有利于數(shù)學(xué)教研提高,杜絕流于形式的評議。教學(xué)計劃一般應(yīng)包括:對學(xué)生、教科書等情況的分析;學(xué)期教學(xué)目標(biāo);教學(xué)進(jìn)度;改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題;教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動的安排,如測驗、課外活動、競賽、講座等;教改實驗和課題研究計劃等。二.備課備好課是教學(xué)工作中最重要的一環(huán),是上好課的前提,教師必須認(rèn)真做好這一工作。集體備課(1)同一年級、同一學(xué)科,兩人以上的必須設(shè)立備課組。集體備課要做好記錄,學(xué)期中和學(xué)期末交教學(xué)處存檔。(3)課時備課要做到統(tǒng)一目的要求;統(tǒng)一重點難點;統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。備課內(nèi)容包括研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)態(tài)度與需求;研究教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點難點、能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)點、滲透德育、美育的因素;預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙和應(yīng)對策略,確定教學(xué)方法和教學(xué)手段(包括多媒體使用);進(jìn)行作業(yè)練習(xí)、板書設(shè)計;備好教學(xué)所需的教具;實驗課前要預(yù)做實驗。三.教案1.教師上課前必須寫好教案,沒有教案或未寫好教案上課屬于失職行為。3.教案的主要內(nèi)容應(yīng)是如何構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體活動。要有學(xué)生活動的設(shè)計安排。四.課堂教學(xué)課堂是教育教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,狠抓課堂教學(xué)、改革課堂教學(xué)是最為關(guān)鍵、最為重要的一項工作。2.嚴(yán)格按課表上課,未經(jīng)教學(xué)處同意,不得隨意調(diào)課,更不準(zhǔn)隨便缺課,上課不得遲到早退,不得中途離開教室,不拖堂。4.教學(xué)過程中,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動要面向全體學(xué)生,對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生,在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求,采用不同的教學(xué)方法,以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。不經(jīng)教學(xué)處批準(zhǔn),不得擅自加課和停課,不得利用自習(xí)時間講課。防止題海戰(zhàn)術(shù),防止老師包辦,加強(qiáng)學(xué)生的自主練習(xí)與實際體驗,真正做到“精講精練”。8.講課要有激情、有鼓動性、有感染力;要講普通話,語言要精煉、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性,要使教室每個位置的學(xué)生都能聽清;板書要規(guī)范、條理、清晰、布局合理,能體現(xiàn)出講課重點,書寫規(guī)范,不寫錯別字;教師要注意語言、行為文明,教態(tài)親切、自然、大方,儀表端正,衣著得體。課堂內(nèi)發(fā)生的問題,應(yīng)由任課教師為主,負(fù)責(zé)在課后處理,上課時教師
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