【正文】 法犯罪。，完善安全設(shè)施，預(yù)防和消除可能，形成從學(xué)校到教師，從校長到班主任，從校園到家庭的完整安全教育體系，做到安全教育學(xué)校周周講、班級天天講、教師節(jié)節(jié)抓、家長時時管。、網(wǎng)絡(luò)、板報、標(biāo)語等各種形式，根據(jù)不同季節(jié)、不同環(huán)境有針對性地強(qiáng)化安全教育和安全宣傳。三、學(xué)校必須健全安全制度。、安全管理制度、安全檢查制度、安全保衛(wèi)制度、安全值班日制度、門衛(wèi)制度以及教育教學(xué)活動過程中的安全制度等。安全制度應(yīng)懸掛在校園比較合理的位置。各完小除做好本校安全工作外，還要對所轄小學(xué)、學(xué)前教育的安全工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核、管理。①對校舍要定期進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的檢查和不定期、經(jīng)常化的巡視檢查、徹底查清并及時消除各種隱患。Ｂ、Ｃ級校舍要先維修后觀察使用，Ｄ級危房要堅決拆除。學(xué)校每學(xué)期均要安排、籌集一定資金對校舍進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，同時要定期疏通和維護(hù)學(xué)校排水、防洪渠道，保持排水、防洪渠道暢通。④新建校舍必須符合安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，嚴(yán)禁產(chǎn)生新的不符合規(guī)范的校舍，學(xué)?，F(xiàn)有舊校舍，凡不符合設(shè)計和安全標(biāo)準(zhǔn)的必須按要求徹底加固（如樓房欄桿欄板高度不夠，扶手不結(jié)實等）。教育學(xué)生上下樓梯靠右行；在樓梯間要安裝應(yīng)急燈和安全指示牌；在學(xué)生每次集中上下樓梯期間，每層樓必須有責(zé)任落實、分工明確的專人疏導(dǎo)和管理?；顒拥年P(guān)鍵部位、重要環(huán)節(jié)，安排專人疏導(dǎo)、保護(hù)、管理學(xué)生，明確疏散路線，健全緊急情況下疏散、搶救預(yù)案。③學(xué)校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等大型活動，事先要周密安排，制定專項安全保衛(wèi)方案，確保師生安全。⑤學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)活動、勞動技能教育、社會公益活動等，必須確保學(xué)生安全，要從學(xué)生年齡特點出發(fā)，搞好安會教育和活動組織，嚴(yán)禁以任何形式、名義讓學(xué)生參加不符合年齡特點、有損學(xué)生身心健康的活動或組織學(xué)生從事、接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品勞動和其他具有危險性的勞動。特別是冬季住校師生房間和防煤氣中毒、防火災(zāi)，夏季師生下河下塘洗澡防溺水，沿江沿河師生乘船過渡防墜水，邊遠(yuǎn)山區(qū)師生騎車乘車防車禍等環(huán)節(jié)，一定要措施到位，責(zé)任落實。對學(xué)校的化學(xué)藥品必須單庫存放，專人管理，嚴(yán)防失竊發(fā)生投毒事件。②要特別注意對住宿生的安全教育和管理。學(xué)校對患有精神類等疾病不宜從事教育教學(xué)工作的教師要申請辦理病休手續(xù)，以免造成師生傷害。五、學(xué)校要完善安全保衛(wèi)。，落實好門衛(wèi)制度。、財產(chǎn)管理。對女生宿舍要落實專人強(qiáng)化管理，確保事事有人管。后２小時內(nèi)口頭報告中心學(xué)校和市教育局，４小時內(nèi)書面報告中心學(xué)校和市教育局。②嚴(yán)格安全工作月報告制度。③學(xué)校發(fā)生安全事故，學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)重的，或施救不及時、措施不得力造成后果加重、事態(tài)擴(kuò)大的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究校長和相關(guān)人員的責(zé)任。⑤中心學(xué)校未履行相應(yīng)職責(zé)，對事故負(fù)有責(zé)任的，由有關(guān)部門對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人分別給予相應(yīng)行政處分。⑦學(xué)校把校舍、場地等出租作為從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產(chǎn)、經(jīng)營場所或組織學(xué)生從事、接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品勞動和其他危險性勞動的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究學(xué)校校長和相關(guān)人員的責(zé)任。⑨安全事故處理中相關(guān)人員無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序或侵犯學(xué)校、師生及其他工1理。②在應(yīng)對來自校內(nèi)外的突發(fā)不安全事故中做出突出貢獻(xiàn)的。④在安全工作中，落實目標(biāo)管理責(zé)任制成績顯著的。實行安全工作一票否決制： ①因安全工作受到通報批評以上處罰的個人，內(nèi)不能評優(yōu)；情節(jié)嚴(yán)重的除承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任外，考核不能定為合格及其以上檔次。②管理不扎實、制度不健全、責(zé)任不落實、發(fā)生事故隱瞞事實真相、拒不接受安全檢查或弄虛作假、存在安全隱患而不整改或整改不力的，學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)人員均不能評優(yōu)。，包括教學(xué)儀器設(shè)備、實驗室設(shè)施、圖書室以及其他部室的設(shè)置。、館舍、部室、交通等教育教學(xué)設(shè)施。十、本常規(guī)基本要求自發(fā)布之日起實施。老寨苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年3月2日第三篇：數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)基本要求數(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)基本要求根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)特點，以及當(dāng)前素質(zhì)教育的理念，結(jié)合本地實際，為使本鎮(zhèn)數(shù)學(xué)科穩(wěn)步上升，特制定小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)基本要求。二、備課備學(xué)生。備教材（1）、把握課程標(biāo)準(zhǔn)。掌握小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)總的目標(biāo)要求，以及各年級的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo)要求。任課老師要通讀教材，掌握教材體系及該冊教材在學(xué)科課程實施中的地位與作用，聯(lián)系和區(qū)別，充分了解該冊的重難易點章節(jié)，制訂出切實可行的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃，加強(qiáng)科學(xué)性教學(xué)過程，杜絕教學(xué)進(jìn)度流于形式上的不良傾向。首先“讀懂，讀透”本冊教學(xué)教材，“讀懂”不是看教學(xué)參考資料，而要在教材中遇到問題，在通過教學(xué)參考資料解決。要求新任數(shù)學(xué)課教師詳備教案，經(jīng)驗豐富數(shù)學(xué)教師也要有一定詳細(xì)教案章節(jié)。教師可適當(dāng)超前幾天備課，在真正上課前再次熟悉教材和研究教案。以個人鉆研為主，同時積極參加集體備課活動，各數(shù)學(xué)教師每學(xué)期要參與兩次以上集體備課，以便取長補(bǔ)短。三、上課數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗、能力水平的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境。重視運用教具、學(xué)具及有條件進(jìn)行電化教學(xué)手段。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會獨立思考，互相交往，大膽參與，學(xué)會傾聽及尊重他人。根據(jù)情況，能完全普及的要用普通話教學(xué)，反之白話與普通話結(jié)合，逐步適應(yīng)普通話教學(xué)過渡。注意教師形象、儀表、言談舉止要為學(xué)生作出表率。作業(yè)設(shè)置要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。力求做有質(zhì)量作業(yè)。根據(jù)學(xué)生年級性特點要布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每次作業(yè)寫清楚時間，練習(xí)序號以及習(xí)題號，題號與作業(yè)內(nèi)容要求學(xué)生用直線條分開。小學(xué)一至三年級盡量用質(zhì)量化“評語”評改，小學(xué)四至六年級可用量化“等級”與質(zhì)化的“評語”相結(jié)合。批改學(xué)生作業(yè)要有批改記錄，記錄要有典型錯誤分析。五、輔導(dǎo)適合實際情況結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育理念，“不同的人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展”，任數(shù)學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)生掌握知識的差異，因材施教。尖子生、學(xué)困生輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄，并開展學(xué)生之間互教工學(xué)活動，有效提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平。試題要有科學(xué)性，根據(jù)任教班級學(xué)生實際，注重基礎(chǔ)性、綜合性、生活性、開放性和激勵性。學(xué)會尊重學(xué)生學(xué)習(xí)成果，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，關(guān)注學(xué)生的主動參與程度，重視考察學(xué)生數(shù)學(xué)思維過程，適當(dāng)評價學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能理解和掌握，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題重視評價，評價時要多樣化。聽課要注重精華，記錄要注意科學(xué)性，杜絕流于形式的現(xiàn)象。評課要按實際，勇于提出自己觀點，這樣才有利于數(shù)學(xué)教研提高，杜絕流于形式的評議。教學(xué)計劃一般應(yīng)包括：對學(xué)生、教科書等情況的分析；學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)進(jìn)度；改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題；教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動的安排，如測驗、課外活動、競賽、講座等；教改實驗和課題研究計劃等。二．備課備好課是教學(xué)工作中最重要的一環(huán)，是上好課的前提，教師必須認(rèn)真做好這一工作。集體備課（1）同一年級、同一學(xué)科，兩人以上的必須設(shè)立備課組。集體備課要做好記錄，學(xué)期中和學(xué)期末交教學(xué)處存檔。（3）課時備課要做到統(tǒng)一目的要求；統(tǒng)一重點難點；統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。備課內(nèi)容包括研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材；分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)態(tài)度與需求；研究教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點難點、能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)點、滲透德育、美育的因素；預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙和應(yīng)對策略，確定教學(xué)方法和教學(xué)手段（包括多媒體使用）；進(jìn)行作業(yè)練習(xí)、板書設(shè)計；備好教學(xué)所需的教具；實驗課前要預(yù)做實驗。三．教案1．教師上課前必須寫好教案，沒有教案或未寫好教案上課屬于失職行為。3．教案的主要內(nèi)容應(yīng)是如何構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體活動。要有學(xué)生活動的設(shè)計安排。四．課堂教學(xué)課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，狠抓課堂教學(xué)、改革課堂教學(xué)是最為關(guān)鍵、最為重要的一項工作。2．嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教學(xué)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課，上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不拖堂。4．教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。不經(jīng)教學(xué)處批準(zhǔn)，不得擅自加課和停課，不得利用自習(xí)時間講課。防止題海戰(zhàn)術(shù)，防止老師包辦，加強(qiáng)學(xué)生的自主練習(xí)與實際體驗，真正做到“精講精練”。8．講課要有激情、有鼓動性、有感染力；要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性，要使教室每個位置的學(xué)生都能聽清；板書要規(guī)范、條理、清晰、布局合理，能體現(xiàn)出講課重點，書寫規(guī)范，不寫錯別字；教師要注意語言、行為文明，教態(tài)親切、自然、大方，儀表端正，衣著得體。課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師為主，負(fù)責(zé)在課后處理，上課時教師