【正文】 心校第二篇：管理常規(guī)基本要求洛川縣老廟鎮(zhèn)初級中學(xué)有效管理基本要求為加強(qiáng)學(xué)校管理，貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，依據(jù)《延安市中小學(xué)管理常規(guī)基本要求》及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，特制訂本要求一、校園管理學(xué)校制定中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有平面圖、效果圖。校園布局合理。校道平整，主干、支干分明，路面硬化。因地制宜，搞好校園綠化。校園綠化率達(dá)到25%，覆蓋率達(dá)到30%。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)、校風(fēng)醒目；宣傳櫥窗、黑板報定期更換，內(nèi)容健康向上；國旗、旗臺、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。懸掛領(lǐng)袖和名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語。輔助設(shè)施齊全，達(dá)到相應(yīng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)、辦公等專用部室桌椅排列整齊，物件放置有序。做到垃圾定點，校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡，門窗無灰塵，地面無紙屑、果皮、煙蒂、痰跡，廁所無蛆無蠅。宿舍生活區(qū)不得亂堆亂放。無家長或監(jiān)護(hù)人陪讀的學(xué)生一律不得在校外住宿。學(xué)校建立健全安全制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案。落實安全事故責(zé)任追究制，一旦發(fā)生事故，迅速上報主管部門及有關(guān)單位，并做好善后工作。班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新。教職工嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，堅持做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。樹立正確的學(xué)生觀。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。堅持實行校長聘任制、教職工全員聘用制、崗位目標(biāo)責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，提高教職工的工作積極性。教職工自覺遵守規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動。出勤日全，工作時效高。制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開展達(dá)標(biāo)評優(yōu)競賽活動，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。根據(jù)青少年成長規(guī)律，分階段、有目標(biāo)地制定德育工作計劃，從內(nèi)容、形式、途徑、方法、組織保障到考核、評價，力求做到系列化、制度化、科學(xué)化。開展誠信教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育，樹立文明新風(fēng)，爭做時代新人。創(chuàng)造條件，挖掘資源，積極開展第二課堂活動，注重學(xué)生特長培養(yǎng)，豐富和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、獨立思考能力和實踐能力。組織安排好學(xué)生的節(jié)假日生活。認(rèn)真貫徹實施《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室及體育、音樂、美術(shù)等專用場所和教室的建設(shè)與管理，積極開展陽光體育運動。普及衛(wèi)生知識，建立體質(zhì)檢查和傳染病預(yù)防制度。充分利用社會資源開展豐富多彩、文明有益的教育活動。聘請法制副校長。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。依法保障適齡少年受教育權(quán)益。對適齡殘疾少年實行特殊檔和普通檔“雙檔”管理。嚴(yán)格按照國家課程方案組織教育教學(xué)活動。端正辦學(xué)思想，堅決糾正片面追求升學(xué)率的傾向。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。義務(wù)教育階段嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或講授新課。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，在校時間不超過7小時。按課程計劃規(guī)定布置作業(yè)量。教師教學(xué)達(dá)到《延安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試（查）和綜合實踐活動，每個環(huán)節(jié)都有檢查、指導(dǎo)、評估措施。堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的合格率、優(yōu)秀率，做到獎罰分明，獎懲兌現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期聽課次數(shù)應(yīng)達(dá)到《延安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中有關(guān)規(guī)定。校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)特長代課，有計劃地參與教師備課、評課和教研組活動。學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，有科研課題并在各級立項。學(xué)校建立教研教改成果的檢查、評估、獎勵制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。加強(qiáng)學(xué)籍管理，堅決制止義務(wù)教育階段學(xué)生留級現(xiàn)象，不接收復(fù)讀生，不開除學(xué)生或勒令學(xué)生退學(xué)。后勤人員堅持勤儉辦事的原則，嚴(yán)格工作程序，廉潔奉公，忠于職守，熱情服務(wù)。學(xué)校認(rèn)真做好并嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算，落實財務(wù)審核及報批制度。加強(qiáng)校產(chǎn)管理。各類物品的采購、保管、使用、賠償、報損都有制度，并定期檢查和維修，防止人為流失和損壞。切實提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書資料等裝備的使用率。配備必要的生活設(shè)施，注意膳食衛(wèi)生和營養(yǎng)，努力降低成本，辦好師生食堂。六、檔案資料管理學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計報表、教研教改資料、教改成果等各種資料分類造冊裝訂，及時存檔，設(shè)立專（兼）職人員保管，專室（柜）存放。積極倡導(dǎo)檔案資料計算機(jī)管理。教室垃圾不滯留，打掃完畢及時倒掉。門窗、玻璃、墻壁不可有亂寫亂畫現(xiàn)象。值日生拖地，拖把洗凈擰干后，拖把垂直地面拿上樓，不可帶太多水或亂甩拖把。勤洗澡、理發(fā)、剪指甲，勤洗衣服、鞋子，注重個人衛(wèi)生。值周班級要保證責(zé)任區(qū)整潔，無廢紙等雜物。放學(xué)有序推車出校園，不得騎車或推車打鬧。三、關(guān)于紀(jì)律：除打掃清潔區(qū)的值日生外，所有同學(xué)不可隨意進(jìn)入花園。課間做有益的活動，不得追逐打鬧、放鞭炮、推撞起哄、擅自走出校門。不可到校園外攤點買零食等。不得侮辱、打罵檢查員。輕走慢行，靠右行走。有教師送隊，保持安靜、整齊，不打鬧、不喧嘩。上學(xué)、放學(xué)遵守交通規(guī)則，不追逐打鬧，不快速騎車，不在馬路上玩耍。1上學(xué)、放學(xué)走學(xué)校正門，不可從東面場地進(jìn)入。1課間不得拿棍棒、小刀等工具打架、玩耍。1愛護(hù)桌椅等公共財產(chǎn)。1愛護(hù)墻壁，做到手不摸墻，腳不踢墻，身不倚墻，桌不靠墻。勤洗澡、勤剪指甲，勤洗衣服、鞋子，保持個人衛(wèi)生。見老師、客人有禮貌，多使用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明用語，不說臟話，不罵人。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開展的有力支撐。一、教學(xué)常規(guī)管理的任務(wù)和內(nèi)容（一）基本任務(wù)。（二）基本內(nèi)容。（三）主要環(huán)節(jié)。二、教學(xué)常規(guī)管理的主要措施（一）明確責(zé)任，科學(xué)管理（二）遵循規(guī)律，夯實措施（三）強(qiáng)化研訓(xùn)，主動發(fā)展（四）潛心管理，形成合力三、教學(xué)常規(guī)管理中的幾大環(huán)節(jié)：第一章、備 課備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不備課是瀆職行為，嚴(yán)禁全盤照搬或抄襲他人教案；嚴(yán)禁不備課進(jìn)教室授課。備課要遵循四個步驟：個人備課：個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法，在四備的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，寫好備課筆記。備教材：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確本章（單元）、本節(jié)（課）教材在整體中所處的地位。備學(xué)生：要認(rèn)真全面的了解學(xué)生，了解學(xué)生在理解掌握這節(jié)（課）教材時易出現(xiàn)的問題，掌握住學(xué)生的疑點和難點，了解掌握學(xué)生的思想規(guī)律。集體備課：集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗，統(tǒng)一認(rèn)識，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。個人要在寫好個人備課基礎(chǔ)上參加集體備課。⑴ 集體備課的內(nèi)容和要求有：①統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；②探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；③探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；④交流演示實 驗的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實驗前的準(zhǔn)備。⑦教導(dǎo)處、教研組將不定期檢查集體備課情況。備課組長要做好集體備課的記錄，如有缺席，如實記載，學(xué)期末交教務(wù)處存檔。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，個人要認(rèn)真寫好課時計劃（教案）。⑵撰寫教案。簡單的教案（教學(xué)程 序150字以內(nèi)）不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。⑶教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果實行定性評價，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專用章。⑷提倡超周備課，必須有一周的超前量。上課前要進(jìn)一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計不當(dāng)或錯誤之處，應(yīng)及時加以調(diào)整或修改；還必須準(zhǔn)備好教學(xué)用具。務(wù)必以嚴(yán)肅的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。上課鈴響前，教師要提前12分鐘進(jìn)教室。整個過程要求莊嚴(yán)、肅穆、專注，充滿激情。目光顧及全體并有警示作用；站立教學(xué)，手不插兜支臺，身不亂晃；指示板書時要面對學(xué)生，提問時要熱情和藹，指導(dǎo)輔導(dǎo)個別學(xué)生時背朝走道。注重教學(xué)民主，尊重每一個學(xué)生。多用協(xié)商性語言，并通過協(xié)商渠道使學(xué)生獲取知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力，使學(xué)生感覺到自己是學(xué)習(xí)的主人。（3）教師的動作要簡潔，表情要明朗，可稍有夸張，以便給學(xué)生留下深刻的印象。讓學(xué)生回答問題時，用“請”字；學(xué)生回答后要給予激勵。不得隨意罰學(xué)生出教室或到室外補(bǔ)作業(yè)，也不得讓學(xué)生在教室內(nèi)罰站。不得撕毀學(xué)生的書本。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂容量。下課鈴聲落時，教師說“下課”，程序和要求與上課相同。每節(jié)課，都要注意課堂中學(xué)生的安全，注意清點人數(shù)是否到齊，對未到學(xué)生要了解未到原因，體育活動、實驗、勞動等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、注意安全。但學(xué)校提倡當(dāng)堂問題自己妥善解決。只有師生雙方都明確目的，才能互相配合，共同指向所要達(dá)到的目標(biāo)。二是目的要提得正確全面，既要合乎教材和學(xué)生的實際，也要包括掌握知識、技能，發(fā)展學(xué)生的能力和培養(yǎng)思想品質(zhì)等幾個方面。內(nèi)容正確知識容量足，密度大，精講多練，無知識性錯誤，授課條理清晰，并滲入思想教育內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來。組織合理加強(qiáng)組織教學(xué)，既要嚴(yán)肅，又要寬松，絕對保證正常的教學(xué)秩序，發(fā)揚教學(xué)民主，體現(xiàn) 教學(xué)相長原則，師生活動協(xié)調(diào)和諧。何時講、何時練、何時演示、何時板書以及板書位置的安排，都要有條不紊，使課堂教學(xué)進(jìn)程合理、緊湊，各個環(huán)節(jié)或步驟之間做到有機(jī)地銜接。循序漸進(jìn)、精講巧練。注重因材施教（1）、及時反饋、改進(jìn)教法，提問題要面向個體，注意到學(xué)生好、中、差的不同層次，不同的學(xué)生回答不同層次的問題，所有學(xué)生都要顧及到。（3）、要精選習(xí)題，適量布置課堂作業(yè)，既反對不顧學(xué)生負(fù)擔(dān)，超量或重復(fù)布置作業(yè)，又要防止不負(fù)責(zé)任，隨意或不布置作業(yè)。留作業(yè)要注意類型化，不留簡單重復(fù)的作業(yè)。板書應(yīng)突出要點，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)，要簡練。第三章、作業(yè)布置和批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分，要十分重視作業(yè)的階段性、目的性、計劃性、針對性。一、作業(yè)布置的具體規(guī)定根據(jù)教學(xué)大綱的要求，語數(shù)外理化一定要設(shè)置作業(yè)，史地生政治，不布置課外作業(yè)，作業(yè)要在課堂內(nèi)完成。作業(yè)的內(nèi)容要精選，要考慮學(xué)生的層次性，做到有的放矢；要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，做到設(shè)計科學(xué)。選取題目精當(dāng)，題量適當(dāng)，難易適度，體現(xiàn)梯度，要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，為打好基礎(chǔ)，發(fā)展智能服務(wù)。布置給學(xué)生做的題目教師必須先做過，然后根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。對作業(yè)的共性問題要及時講評，個別學(xué)生的問題可個別評講，提倡對學(xué)生面批面改。對于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯誤要予以修正或以紅線劃出，必要時加眉批或總批予以說明、指導(dǎo)。布置的作業(yè)要求教師親自批改，嚴(yán)禁讓學(xué)生代批、代改。批語要富有啟發(fā)性、鼓勵性。鼓勵在作業(yè)布置和批改方面的