小小紙飛機教學(xué)案例-在線瀏覽
2024-11-15 12:10本頁面
【正文】 ”字，體現(xiàn)一個“改”字，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生。主教材通過讓學(xué)生先嘗試、討論、教師提示、學(xué)生相互評價等“先學(xué)后導(dǎo)”、“小群體合作學(xué)習(xí)”的方法來掌握動作，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，思想品德教育寓于體育活動之中。教材分析教材內(nèi)容是水平一的投擲教材，是投擲單元教學(xué)計劃中的第一次課，投擲內(nèi)容在田徑教材中占有較大比重，也是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的一項體育活動。在教學(xué)中要注意學(xué)生左右肢體的勻稱發(fā)展，不僅右手投也要左手投。通過投擲活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。在以往的投擲教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容比較單一，動作程序化，不利于學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)情分析小學(xué)二年級學(xué)生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；通過紙飛機投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；通過系列投擲活動，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動能力；教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價值取向；引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和互助合作的習(xí)慣與能力。三、提高→鞏固→展示師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了??（宣布“演習(xí)”規(guī)則，輪流由四—五名學(xué)生扮演“偵察機”沖過其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”）師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內(nèi)飛來，請各飛行小隊趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊侵略者！（教師持大型紙飛機扮演“敵機”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）四、輕松愉快、交流分享師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了??（師生隨歡快的音樂進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）師：（指著“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗好嗎？（學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的成功和喜悅）課后反思本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究?？傊瑢W(xué)生能夠完成本課的教學(xué)目標(biāo)，通過自主、合作、探究方式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。使學(xué)生獲得了成功感與自信心。如何使課堂教學(xué)取得低耗、高效、大面積的教學(xué)效果，課堂教學(xué)模式的改革有著極為重要的作用。為了能充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)新精神，與目前實施的“新課標(biāo)”教育相符合，體育課堂教學(xué)模式的探討成為每一位體育教師的必要課題。二、指導(dǎo)思想本課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣。隨著劇情的不斷延伸緊緊抓住學(xué)生心理發(fā)展的特點，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中積極探究和體驗，從而啟發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，讓學(xué)生在不斷延伸的劇情中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。三、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使90%以上的學(xué)生掌握肩上揮臂投擲紙飛機的方法。充分發(fā)揮學(xué)生的想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)能力。四、教學(xué)內(nèi)容投擲紙飛機；游戲：踏石過河五、學(xué)情分析 依據(jù)“水平一”的目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，針對二年級學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律，選擇投紙飛機為本課的主要教學(xué)內(nèi)容。確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?，使學(xué)生健康成長。倡導(dǎo)學(xué)生為主體，并在學(xué)習(xí)中安排《踏石過河》游戲，因為游戲在（水平一）二年級的階段占有重要的位置，游戲又是低年級學(xué)生最喜歡的活動，通過游戲更好讓他們?nèi)诘秸n堂學(xué)習(xí)中。把過去的準(zhǔn)備部分改為激發(fā)興趣階段，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如：學(xué)習(xí)解放軍走，只要求學(xué)生向解放軍一樣走的“有精神”，突出“有精神”三個字。結(jié)果，學(xué)生的模仿動作千姿百態(tài)：有的模仿拿槍大步向前走、有的大擺臂的走、有的正步走等等，但都顯得“有精神”達(dá)到了教師的教學(xué)要求，學(xué)生興趣很高，整個課堂氣氛非常活躍，也充分發(fā)揮了學(xué)生的個性和創(chuàng)新精神，教學(xué)效果很好。這一個階段也就是以前所以然的基本部分。組織學(xué)生分四個小組折紙飛機，看誰折得又快又好。教師巡視、指導(dǎo)和參與各組制作飛機。在投擲前，教師通過提出問題——飛機如何才能飛的高？讓學(xué)生把問題帶到練習(xí)中。教師通過學(xué)生與學(xué)生、教師與
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