小小紙飛機(jī)教學(xué)案例-wenkub.com
2024-11-15 12:10 本頁面
【正文】 用力拋向空中去，飛得遠(yuǎn)近耐琢磨。制作紙飛機(jī)。教學(xué)過程：一、展示圖片，激趣導(dǎo)入介紹飛機(jī)的發(fā)明人及時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生興趣。了解影響紙飛機(jī)飛行遠(yuǎn)近的因素，通過調(diào)試和改進(jìn)，是紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。四、總結(jié) ：今天學(xué)習(xí)到了兩大知識(shí)：如何制作一架紙飛機(jī)模型。重新設(shè)計(jì)，二次制作。實(shí)驗(yàn)：調(diào)整紙飛機(jī)模型的兩側(cè)副翼，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)投擲一次，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)投擲一次。實(shí)驗(yàn)二：加大調(diào)整方向舵投擲出去，紙飛機(jī)模型飛出去后開始偏航并側(cè)傾然后栽向地面。實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向需要副翼和水平尾翼配合，特別是機(jī)動(dòng)轉(zhuǎn)向時(shí)，垂直尾翼沒有任何動(dòng)作。實(shí)驗(yàn)：調(diào)整水平尾翼向上或向下傾斜，投擲出去看實(shí)際效果。(1)介紹機(jī)翼可動(dòng)的各部位名稱：副翼、水平尾翼（水平舵、升降舵）、垂直尾翼等。機(jī)翼產(chǎn)生升力的條件是機(jī)翼下方空氣的壓力大于上方的壓力。⑴因?yàn)榈厍蛴锌諝?。三、教學(xué)過程：向?qū)W生們演示紙飛機(jī)模型，并投擲放飛，引起學(xué)生們的興趣。制作好的紙飛機(jī)模型一架。雖是一堂體育教學(xué)模式課的探討，但他是課題研究的結(jié)果，充分體現(xiàn)“自主性”的精髓。八、反思本堂課在體育課堂教學(xué)模式探討中還不夠成熟，還有較多的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步的研究。教師有針對(duì)地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。七、結(jié)果本課是在“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的思想指導(dǎo)下，本著以學(xué)生為主體的教育觀念，從發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的角度出發(fā)，而設(shè)計(jì)的。為了讓學(xué)生在活動(dòng)后的身體得到調(diào)整和放松，教師提示放松運(yùn)動(dòng)的要求，放一曲輕松愉快的音樂，讓學(xué)生隨音樂放松的自編自跳各種韻律活動(dòng)。這也出乎教師課前所設(shè)計(jì)的最后一種方法。在教學(xué)時(shí)，教師首先拿出若干個(gè)膠圈并簡要的提出本游戲的規(guī)則：在一定的距離內(nèi)，以膠圈為“石”，腳只能在圈中才能前進(jìn)過河，快者為勝，并給各小組學(xué)生1分30秒的討論時(shí)間，要求學(xué)生按規(guī)則想出最快的過河方法。在投擲練習(xí)過程中教法還采用了嘗試、啟發(fā)、點(diǎn)撥、設(shè)問等方法，引導(dǎo)學(xué)生想出各種投擲動(dòng)作來進(jìn)行練習(xí)，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)法采用讓學(xué)生自己選擇各種投擲練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生嘗試成功的喜悅；組織采用分組同時(shí)練習(xí)法，發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。教師通過學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的交流探究找出飛機(jī)飛的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。教師巡視、指導(dǎo)和參與各組制作飛機(jī)。這一個(gè)階段也就是以前所以然的基本部分。比如：學(xué)習(xí)解放軍走，只要求學(xué)生向解放軍一樣走的“有精神”，突出“有精神”三個(gè)字。倡導(dǎo)學(xué)生為主體，并在學(xué)習(xí)中安排《踏石過河》游戲，因?yàn)橛螒蛟冢ㄋ揭唬┒昙?jí)的階段占有重要的位置，游戲又是低年級(jí)學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，通過游戲更好讓他們?nèi)诘秸n堂學(xué)習(xí)中。四、教學(xué)內(nèi)容投擲紙飛機(jī)；游戲：踏石過河五、學(xué)情分析 依據(jù)“水平一”的目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的生理和心理特征、認(rèn)知規(guī)律，選擇投紙飛機(jī)為本課的主要教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使90%以上的學(xué)生掌握肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。為了能充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)新精神，與目前實(shí)施的“新課標(biāo)”教育相符合，體育課堂教學(xué)模式的探討成為每一位體育教師的必要課題。使學(xué)生獲得了成功感與自信心。三、提高→鞏固→展示師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了??（宣布“演習(xí)”規(guī)則，輪流由四—五名學(xué)生扮演“偵察機(jī)”沖過其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”）師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報(bào)，一架不明國家的超大型偵察機(jī)正向我國境內(nèi)飛來，請各飛行小隊(duì)趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊侵略者！（教師持大型紙飛機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）四、輕松愉快、交流分享師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了??（師生隨歡快的音樂進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）師：（指著“墜毀”的“偵察機(jī)”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機(jī)被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？（學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的成功和喜悅）課后反思本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。通過投擲活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用
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