【正文】 住的球或靜止的球必須置于運(yùn)動(dòng)中，在傳球前碰到過(guò)兩個(gè)小人桿 桌式足球。利用小人前后腳面來(lái)調(diào)節(jié)擊球位進(jìn)行傳球是不合法的。2控球時(shí)間：球場(chǎng)內(nèi)任何一根小人桿控球時(shí)間不得超過(guò)12秒鐘。B、在任何其他地方，對(duì)方重新發(fā)球。處罰：A、如超時(shí)，強(qiáng)制延時(shí)限制為10分鐘后必須結(jié)束。2比賽的推延：如果一方球員得到通知10鐘后仍不能準(zhǔn)備好比賽就算推延行為。處罰：A、第一次3分鐘召喚是一次警告。2技術(shù)犯規(guī)：公然或故意犯規(guī)被判為技術(shù)犯規(guī)。處罰：A、立即停止比賽B、一次由三人桿射門(mén)的機(jī)會(huì)C、從停止點(diǎn)（無(wú)論得分與否），重新開(kāi)始。2規(guī)則決議和訴請(qǐng)裁決A、如果是裁判不在場(chǎng)：不允許爭(zhēng)吵（規(guī)則論證允許）B、如果裁判不在場(chǎng)：找裁判作出盡可能公正的決定C、向裁判長(zhǎng)上訴2道德規(guī)范如果不符合道德規(guī)范和體育精神的行為可以被罰出場(chǎng)外。B、裁判長(zhǎng)：任命裁判員，決定比賽規(guī)則，處理上訴問(wèn)題。動(dòng)作要求：雙眼能看到整個(gè)球臺(tái)，包括內(nèi)側(cè)邊框，動(dòng)作要求做到輕松自如。動(dòng)作要求：手柄不宜握的太緊，在握桿的同時(shí)有一個(gè)向左的力靠向手柄，使手柄能夠在手心轉(zhuǎn)動(dòng)為宜。動(dòng)作要求：手腕能夠迅速而靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)、掌心握住手柄向左上方向提出，在極短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的爆發(fā)力將球擊出。動(dòng)作要求：在擊球時(shí)，要用力擊打并做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，先慢后快，三個(gè)球被擊打的力度、速度應(yīng)相等。動(dòng)作要求：正確擊打球的部位，不能拉桿擊球，找準(zhǔn)角度，并嘗試記住該角度。傳球動(dòng)作要點(diǎn)：能夠?qū)⑶驕?zhǔn)確無(wú)誤地傳至所需的位置。要善于利用邊角和空擋傳球。球向右前方滾動(dòng)時(shí)，“球員”瞬時(shí)仰面壓住球。帶球動(dòng)作要求：注意力高度集中，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)靈活、迅速。三、點(diǎn)球：將足球置進(jìn)攻一方的前鋒處，被罰一方只能用守門(mén)員防守，不得用后衛(wèi)球員防守。注意，小人在將球向前推動(dòng)時(shí)，球滾動(dòng)的瞬間，小人應(yīng)及時(shí)輕輕抬起，這樣球才能順利地向前滾動(dòng)，否則，球人沒(méi)有抬起，依然壓在小球上，球是不會(huì)向前滾動(dòng)的。三、當(dāng)小球傳到第五個(gè)小人腳下后，開(kāi)始從第五個(gè)人向回傳球，方法和從第一個(gè)小人的傳球方法相反，將小人的后腳踩住小球的后部，先向前推動(dòng)，然后向后拉動(dòng)，待球滾動(dòng)時(shí)將小人的腳抬起，小球滾到第四個(gè)小人腳下時(shí)，將球踩住，調(diào)整好動(dòng)作后，以此類(lèi)推，將小球傳回到第一個(gè)小人腳下。第七節(jié)射門(mén)方法在比賽過(guò)程中，當(dāng)己方控制住球時(shí)，可嘗試多種方式、角度的射門(mén)。一、推桿將球放置在小人的側(cè)邊，將球桿用推的方式將球連同小人帶著移動(dòng)，直到進(jìn)攻者想要出手的位置之時(shí)，進(jìn)攻者將球桿往后抬高在球的后方后將球擊出。三、轉(zhuǎn)桿將小人的腳壓在球的上方，此動(dòng)作英文稱(chēng)之為Pin，將球桿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周后擊到球則完成進(jìn)攻。注意: 擊球前與擊球后的角度分開(kāi)計(jì)算。射門(mén)動(dòng)作要求：在練習(xí)射門(mén)時(shí)，手握桿時(shí)的動(dòng)作自然，輕松。第八節(jié)防守方法一、球員站姿：每條桿上的球員都是串在一起的。例如，一定要保持未受控制的球員是垂直站立的。這樣等于放棄了一整條防線(xiàn)，足球可以輕松從球員下面通過(guò)。尤其是中路球員。三、守門(mén)員守門(mén)員是桌上足球防守的根本，一定要保證防守時(shí)較高時(shí)間的控制守門(mén)員，等到拿到球后才考慮其他戰(zhàn)線(xiàn)上的球員由守轉(zhuǎn)攻。四、沉著一定要記住，越是看似是很忙亂的游戲，就越要考驗(yàn)人的沉著能力。第九節(jié) 一對(duì)一、二對(duì)二比賽一、統(tǒng)一復(fù)習(xí)發(fā)球、旋桿規(guī)定、計(jì)分等基本的規(guī)則，并學(xué)生分組進(jìn)行擊球練習(xí)，進(jìn)一步熟練擊球技術(shù)二、學(xué)生分組復(fù)習(xí)基本傳球技術(shù)及邊路球如何傳中射門(mén)技術(shù)，教師指導(dǎo)。四、四人一桌，二人一組進(jìn)行二對(duì)二比賽。開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的性質(zhì)，是在學(xué)生對(duì)足球濃厚興趣的基礎(chǔ)上，通過(guò)足球知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，把培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和德育教育的許多目標(biāo)和內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到素質(zhì)教育的目的。通過(guò)觀看高水平足球賽事，提高足球興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)足球技巧練習(xí)，進(jìn)一步挖掘個(gè)人潛力，提高個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)水平。在傳授學(xué)生有關(guān)各種足球基本知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)足球文化的深刻內(nèi)涵。(3)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取更高榮譽(yù)。二、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)的足球知識(shí)，深刻體驗(yàn)足球文化內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉的能力。使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能，能根據(jù)自身需要，為終生學(xué)習(xí)和鍛煉奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)方式教學(xué)方法：理論與實(shí)踐結(jié)合，尊重個(gè)性發(fā)展，挖掘個(gè)人潛力，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)。四、課程安排課程內(nèi)容（1）足球基本知識(shí)（技戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則、相關(guān)文化）。（3）學(xué)習(xí)顛球（腳、大腿、頭）。（5）原地腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、接停球。24個(gè)障礙物。（8）發(fā)邊線(xiàn)球技術(shù)。（10）腳背內(nèi)側(cè)踢高球和腳內(nèi)側(cè)停高球技術(shù)。（12）學(xué)習(xí)個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)：選位、盯人、站位。（14）7對(duì)7比賽。（3）課時(shí)計(jì)劃：每天一課時(shí)，每周四課時(shí)。全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以人為本，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，感受足球魅力，傳承禮儀文明，塑造學(xué)生人格，培養(yǎng)出具有極高的“體育核心素養(yǎng)”的文明學(xué)生，開(kāi)設(shè)《足球校本課程》，豐富發(fā)展學(xué)校教育內(nèi)涵，使素質(zhì)教育的的思想真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。二、開(kāi)發(fā)背景（一）社會(huì)發(fā)展的需求就在2015年全國(guó)“兩會(huì)”開(kāi)幕之前的2月27日，國(guó)家主席習(xí)近平主持中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會(huì)議，審議通過(guò)了《中國(guó)足球改革總體方案》，定下來(lái)今后十年中國(guó)足球改革的大政方針。2017年8月，習(xí)主席在全運(yùn)會(huì)講話(huà)中提到：“體育代表著是青春、健康和活力”，全國(guó)人大代表、民革吉林省委副主委郭乃碩說(shuō)，習(xí)近平的關(guān)注和足球改革方案的出臺(tái)，可以說(shuō)中國(guó)足球有救了。其中，校園足球的改革和建設(shè)成為熱議的話(huà)題，如果讓孩子們“有學(xué)上，又有球踢，將來(lái)還有出路”，無(wú)疑會(huì)吸引更多家長(zhǎng)讓娃娃們投入到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。我?！缎@足球課程》的開(kāi)發(fā)正是順應(yīng)了這一改革潮流，也為我校的體育工作帶來(lái)了新鮮活力，豐富了內(nèi)容，使之更貼近于學(xué)生?！缎@足球課程》的開(kāi)發(fā)和實(shí)施體現(xiàn)了我?！敖】悼鞓?lè)”的教育思想，為了健康學(xué)會(huì)足球技能，在足球訓(xùn)練和比賽中追求快樂(lè)。我校自2009年開(kāi)始組建學(xué)校足球隊(duì)參加“青島市市長(zhǎng)杯”足球賽，第一次參加男女隊(duì)均進(jìn)入了前八名，2010年我校的女隊(duì)就獲得了“青島市市長(zhǎng)杯”足球賽冠軍，而且在以后的日子里蟬聯(lián)桂冠，男隊(duì)每年進(jìn)入前八名，最好成績(jī)是亞軍；2012012年連續(xù)兩年代表青島市參加省中小學(xué)生足球賽，今年還參加了全國(guó)校園足球冠軍杯賽（青島站）。現(xiàn)在《足球校本課程》的開(kāi)發(fā)與實(shí)施正好彌補(bǔ)了這一缺陷。為了推進(jìn)課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施，必須努力提升教師業(yè)務(wù)水平。積累開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校其他課程開(kāi)發(fā)提供基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)的需要?！蹲闱蛐１菊n程》的開(kāi)發(fā)是我們比較早的一個(gè)校本課程，它的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將有利于我們今后各學(xué)科的課程開(kāi)發(fā)。情感：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意識(shí)，磨練意志，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五．課程內(nèi)容時(shí)間初一內(nèi)容初二內(nèi)容初三內(nèi)容第一周足球知識(shí)足球知識(shí)足球知識(shí)第二周視頻課足球運(yùn)球視頻課足球傳球、接球視頻課—足球技術(shù)的應(yīng)用第三周足球的運(yùn)球技術(shù)足球的快速運(yùn)球足球的球性球感第四周足球的運(yùn)球技術(shù)及球性練習(xí)足球的球性球感短傳長(zhǎng)傳結(jié)合第五周足球的傳球接球技術(shù)（地滾球）足球的傳接球的各種方法體驗(yàn)背套練習(xí)第六周足球的短傳與長(zhǎng)傳地滾球技術(shù)長(zhǎng)傳高空球技術(shù)方格式運(yùn)球過(guò)人第七周足球的高空球停球技術(shù)足球規(guī)則（視頻）網(wǎng)魚(yú)式防守與滲透第八周足球的傳球隱蔽性足球的技術(shù)運(yùn)用教學(xué)比賽第九周足球的高壓防守足球的傳切配合（一）位置的職責(zé)第十周傳球與高壓防守足球的傳切配合（二）長(zhǎng)傳定位球與停球第十一周球性球感、簡(jiǎn)單的2過(guò)1戰(zhàn)術(shù)及傳切配合足球的傳切配合（三）6對(duì)6比賽換位第十二周視頻精彩的進(jìn)球集錦足球教學(xué)比賽4人移動(dòng)式2過(guò)1傳球、接應(yīng)第十三周球的穿透性及搖擺式防守足球的陣容發(fā)展教學(xué)比賽第十四周簡(jiǎn)單的足球戰(zhàn)術(shù)足球的射門(mén)練習(xí)最新規(guī)則的接觸第十五周足球規(guī)則足球的高位壓迫戰(zhàn)術(shù)守門(mén)員技術(shù)第十六周足球教學(xué)比賽教學(xué)比賽教學(xué)比賽六、實(shí)施策略：以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為首要任務(wù)，多啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的對(duì)足球的熱愛(ài)。認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容的框架。在教學(xué)過(guò)程中，采用多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，如：欣賞、示范探究、小組分工合作，讓學(xué)生主動(dòng)參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。七、教學(xué)比賽、集中展示舉辦一年一度的“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，讓學(xué)生在比賽中鞏固技戰(zhàn)術(shù)、提升自信心、更好的展示自我。八、課程評(píng)價(jià)年終對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)成員予以表彰。每年進(jìn)行達(dá)級(jí)測(cè)試，對(duì)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行頒發(fā)證書(shū)。對(duì)充分利用環(huán)節(jié)教學(xué)法教學(xué)的教師進(jìn)行全校表彰。XX中學(xué)2017年X月X日第四篇：足球校本課程實(shí)施方案東山小學(xué)足球校本課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：足球是深受學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，既能強(qiáng)身健體，又可 以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、實(shí)施目標(biāo)：認(rèn)知：了解足球的起源、發(fā)展、簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)以及規(guī)則裁判法等技能：能熟練的完成停球、運(yùn)球、傳球、射門(mén)等基本動(dòng)作；掌 握帶球過(guò)人、頭頂球、“二過(guò)一”配合過(guò)人；能組織進(jìn)行小型比賽。三．實(shí)施內(nèi)容第1周：運(yùn)控球基本功： 腳背正面運(yùn)球 推、拉球 顛球 第2周：熟悉球性，足球運(yùn)控球基本功練習(xí)。第3周：運(yùn)控球基本功 踢球、腳內(nèi)側(cè)踢球 接球：腳內(nèi)側(cè)接球第4周 挑球、扣球動(dòng)作的連貫、腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)出球準(zhǔn)確性。第9周：運(yùn)控球：腳背外側(cè)運(yùn)球 推、撥、拉球并結(jié)合射門(mén)、踢球：腳背內(nèi)側(cè)踢球 接球：腳內(nèi)側(cè)接空中球第10周：接球：腳內(nèi)側(cè)接反彈球、踢球：腳背內(nèi)側(cè)踢球 第11周：接球 前腳掌接反彈球:、擲界外球 第12周：搶斷球、接——運(yùn)——射綜合練習(xí)第13周：踢球：腳背內(nèi)側(cè)踢球、接球：大腿接空中球 第14周：接球：胸部接球、接球——運(yùn)——傳——射綜合練習(xí)第15周：原地正面頭頂球、接球：腳內(nèi)側(cè)接空中球 腳內(nèi)側(cè)接反彈球、前腳掌接反彈球第16周：頭頂球：復(fù)習(xí)原地正面頭頂球 學(xué)習(xí)跳起頭頂球四、實(shí)施過(guò)程：以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為首要任務(wù)，多啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的對(duì)足球的熱愛(ài)。日常的教學(xué)工作必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃展開(kāi)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，嚴(yán)格考核，充分發(fā)揮校本課程的育人功能。及時(shí)總結(jié)反饋課堂上的不足，并在下節(jié)課及時(shí)調(diào)整。五、課程評(píng)價(jià)：年終對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)成員予以表彰。第五篇：校本課程足球小結(jié)3篇有人稱(chēng)足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，由于它的對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、場(chǎng)上變化莫測(cè)，從而使眾多青少年兒童對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。初學(xué)足球的少年、兒童應(yīng)怎樣培養(yǎng)，才能收到半事功倍的效果。我認(rèn)為青少年兒童足球啟蒙訓(xùn)練應(yīng)從運(yùn)、控球技術(shù)開(kāi)始學(xué)習(xí)，才能取得最佳的訓(xùn)練效果。開(kāi)發(fā)足球校本課程對(duì)于更好的發(fā)揮場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，以及挖掘人力資源優(yōu)勢(shì)起到了更好的推動(dòng)作用，足球校本課程的開(kāi)發(fā)，更加促進(jìn)了學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展，更好的彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校里人人踢足球，個(gè)個(gè)懂足球。本學(xué)期我主要進(jìn)行了運(yùn)控球的學(xué)習(xí)，各種控球練習(xí)，能有效提高雙腳的球感。運(yùn)、控球能力提高了，不但能帶球突破，增強(qiáng)自己在防守中的搶、斷能力，同時(shí)還給隊(duì)友造成更多的進(jìn)球機(jī)會(huì)。由于掌握了嫻熟的運(yùn)、控球機(jī)遇一到，靈感自然就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。如果隊(duì)員控球能力不強(qiáng)，就很難完成自己、隊(duì)友、教練設(shè)想的戰(zhàn)術(shù)配合。”實(shí)踐證明，我校的足球校本開(kāi)發(fā)是成功的，有效的，走出了一條有自己特色的成功之路。當(dāng)然，我們?cè)诎l(fā)展的過(guò)程中，還存在著這樣或那樣的不足，在以后的發(fā)展過(guò)程中，我們將更加不斷的完善和充實(shí)自己。運(yùn)球過(guò)人是指運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用合理的運(yùn)球動(dòng)作越過(guò)對(duì)手。影響運(yùn)球和運(yùn)球過(guò)人時(shí)人體位移速度的動(dòng)力因素運(yùn)球時(shí)，由于運(yùn)球腳完成推撥球動(dòng)作，破壞了連續(xù)跑動(dòng)的結(jié)構(gòu)和習(xí)慣性平衡，必然會(huì)影響人體位移速度?？梢杂|球一次，快跑幾步，再觸球一次，這時(shí)推觸球的力量就可以大些。運(yùn)球時(shí)，采用腳背內(nèi)側(cè)和腳內(nèi)