【正文】 “聽爺爺奶奶講過去的故事”活動。2）開展端午節(jié)傳統(tǒng)調(diào)查征文活動，讓學(xué)生了解屈原的故事，接受愛國主義教育。2）開展搜集、誦讀有關(guān)中秋佳節(jié)的詩詞；在品月餅、賞明月過程中，激起學(xué)生對遠(yuǎn)方親人的思念之情，讓學(xué)生感悟舉家團(tuán)圓的幸福。重陽節(jié) 尊老敬老1）了解我國傳統(tǒng)節(jié)日――重陽節(jié)。開展“我送長輩一片情”活動。② 充分發(fā)揮《語文》等課程中人文精神教育的優(yōu)勢，讓學(xué)生在賞心悅目中體驗(yàn)我國民族歷史文化的經(jīng)久魅力。我們以“透視民族文化，盡攬民俗風(fēng)情”為主題，引導(dǎo)學(xué)生收集資料，定期舉辦黑板報(bào)展評。學(xué)生在搜集資料和設(shè)計(jì)布置中既增長了知識，又鍛煉了能力。從社會生活中選定主題,盡量讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題，學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。(3)合理利用各種資源。(4)綜合運(yùn)用各種方法手段。研究手段可以采用活動設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。（2）參觀、訪問、考察。（4）社區(qū)服務(wù)活動。六、活動育人課程中存在的問題活動育人課程建設(shè)還缺乏相應(yīng)的組織與制度建設(shè)。在探索活動育人課程開發(fā)的學(xué)校中，校長與教師對活動育人課程評價(jià)主要關(guān)注的還是：教師工作量如何考核？教師課堂教學(xué)如何評價(jià)？學(xué)生學(xué)業(yè)成績?nèi)绾卧u定？然而，對于活動育人課程開發(fā)方案的評價(jià)卻是有意無意地回避著。學(xué)校自主進(jìn)行課程的開發(fā)，缺少上級教育行政部門的指導(dǎo)與支持。活動育人課程建設(shè)，是課程改革中的一個(gè)探索，也是辦學(xué)特色建設(shè)的一種嘗試，在理論與實(shí)踐上，還有許多問題值得我們?nèi)ヌ剿?。第二篇：九年義務(wù)教育活動課程指導(dǎo)綱要九年義務(wù)教育活動課程指導(dǎo)綱要國家教委基礎(chǔ)教育司《九年義務(wù)教育活動課程指導(dǎo)綱要》（試行）依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》及《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計(jì)劃》（試行）制訂。開設(shè)活動課程，是現(xiàn)代課程理論的具體實(shí)踐，是我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要舉措，是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和提高未來勞動者素質(zhì)的需要。其主要作用是通過豐富多彩的活動，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展?；顒诱n程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的參與意識、實(shí)踐意識、競爭意識和觀察、思考、動手、創(chuàng)造等能力的培養(yǎng)。實(shí)踐意識：要引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐活動中運(yùn)用所學(xué)的各種知識，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動。競爭意識：要鼓勵學(xué)生勇于參與競爭，并在競爭中爭取勝利，才能適應(yīng)21世紀(jì)的需要，才能使我們的民族立于不敗之地。思考問題能力：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于思考、勤于動腦的好習(xí)慣，使他們掌握正確的分析問題、解決問題的方法。發(fā)明創(chuàng)造的能力：通過活動，培養(yǎng)學(xué)主不但能夠借鑒前人的智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且要在此基礎(chǔ)上學(xué)會發(fā)明、創(chuàng)造，創(chuàng)造出符合社會需求，促進(jìn)人類文明的新事物。三、活動課程的內(nèi)容與形式活動課程的內(nèi)容是廣泛和豐富的，形式是多樣和靈活的，為實(shí)現(xiàn)活動課程的培養(yǎng)目標(biāo)，其活動內(nèi)容和形式主要包括以下四個(gè)方面。 通過發(fā)明、創(chuàng)造、論文、制作、種植飼養(yǎng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)算機(jī)操作、科學(xué)技術(shù)信息傳播等科技方面的活動，使學(xué)生了解人類科技發(fā)展的過程及對生產(chǎn)生活和社會發(fā)展的巨大影響，了解我國歷史上的科技成果，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢；培養(yǎng)學(xué)生具有初步科學(xué)創(chuàng)造意識，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神和運(yùn)用科學(xué)方法，解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的能力。 通過群體活動、競技體育訓(xùn)練和衛(wèi)生保健知識教育，以及廣播操、保健操、田徑、體操、球類、游泳、登山、遠(yuǎn)足、武術(shù)、棋牌類及民間體育、國防體育等活動，使學(xué)生掌握簡單的體育技能技巧和衛(wèi)生保健常識；培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)中小學(xué)生身心的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)；逐步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作精神和克服困難、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格。并結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校師資和物質(zhì)條件，以及區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求，積極、主動、全面的選擇和安排好活動課程的內(nèi)容。要有固定的指導(dǎo)教師、活動時(shí)間、場地。分組活動可在年級和全校進(jìn)行。主要是結(jié)合形勢和重大節(jié)假日，利用晨（夕）會、校內(nèi)廣播、校班團(tuán)隊(duì)會開展專題教育活動。其規(guī)?？梢允悄昙壍摹⑷Ｐ缘?，也可以采取校際間的。教師是活動課程的指導(dǎo)者，在進(jìn)行活動時(shí)，要根據(jù)活動內(nèi)容和活動對象正確選擇活動方法，可將多種多樣的活動內(nèi)容和方法綜合運(yùn)用，搞出特色，在實(shí)踐中要不斷創(chuàng)造新的活動方法，以提高活動課程的質(zhì)量。、趣味性原則活動課程的地位與作用要求活動課程面向21世紀(jì)的需要，因此，在確立活動課程內(nèi)容和編寫活動課程教材（資料）時(shí)，既要把愛國主義教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育作為活動課程的重要內(nèi)容，也要依據(jù)改革開放、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)的不斷發(fā)展更新教育內(nèi)容。、創(chuàng)造性原則活動課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，重在能力的培養(yǎng)。在活動課程實(shí)施中，要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使他們勇于獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，掌握從不同角度觀察、思考和解決問題的辦法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。因此，在確立活動課程的內(nèi)容和形式上，應(yīng)當(dāng)克服主觀性、盲目性和隨意性。、開放性原則活動課程有統(tǒng)一的目的和基本要求，活動內(nèi)容應(yīng)相對穩(wěn)定，針對活動課程具有多樣化的特點(diǎn)，要經(jīng)常不斷地改進(jìn)和豐富活動的內(nèi)容和形式。六、活動課程的管理與評估加強(qiáng)管理是學(xué)校實(shí)施活動課程的重要保證，要更新課程觀念，提高認(rèn)識，加強(qiáng)實(shí)施活動課程的組織領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)評估，不斷提高活動課程的質(zhì)量與水平。把開設(shè)和實(shí)施活動課程納入學(xué)校工作計(jì)劃與發(fā)展規(guī)劃中，要有專人負(fù)責(zé)，要保證課時(shí)、場地、器材與師資的配備，要與學(xué)科課程同等對待。要發(fā)揮教師的積極性，根據(jù)每個(gè)教師的特長，安排好活動課程?？善刚堄心芰Φ耐穗x休教師和社會上專門人才，作為活動課程兼職教師，以解決活動課程師資不足的問題。，不斷增加經(jīng)費(fèi)投入，添置器材設(shè)備，保證活動場地，挖掘現(xiàn)有活動室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室等各種場地、器材的使用潛力，使其在活動課程中發(fā)揮作用。按照活動課程的規(guī)律和特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使活動課程的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。，組建不同類型的地區(qū)和學(xué)校參加實(shí)驗(yàn)工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，對活動課程進(jìn)行科學(xué)論證與研究。各地也可在實(shí)踐中，創(chuàng)造完善考核方法。：格言征集的通知、活動記錄、總結(jié)、優(yōu)秀格言展示等；格言激勵學(xué)生的圖片（如有的學(xué)生把格言貼在床頭、有的貼在文具盒上等）、感悟，教室的黑板報(bào)、宣傳欄要有展示。(藝術(shù)愛好、社區(qū)崗位等檔案的整理可參照體育項(xiàng)目的相關(guān)要求)二、生活教育相關(guān)要求：、活動計(jì)劃、活動總結(jié)、會議記錄等。②“我說我的生活教育故事”征文：相關(guān)通知、優(yōu)秀的征文、活動總結(jié)等。各學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際開展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，如對學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、勞動、安全、衛(wèi)生、休閑、責(zé)任等各方面進(jìn)行的教育培養(yǎng)。大力滲透生活教育思想，做到學(xué)科教學(xué)生活化。讓家長了解學(xué)生生活教育的內(nèi)涵，明確學(xué)生生活教育的意義，支持學(xué)校的生活教育活動。三、繼續(xù)開好“人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)”課程，作為必修課程，每學(xué)期安排36個(gè)學(xué)時(shí)。，同時(shí)積極開展學(xué)生喜聞樂見的主題班會、講座、報(bào)告會等，并將活動方案、講話、記錄、圖片等相關(guān)資料進(jìn)行整理歸檔。評價(jià)采取過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的辦法，注重學(xué)生過程性學(xué)習(xí)，由各初中學(xué)校制訂具體考核評價(jià)辦法。該課程的修習(xí)結(jié)果應(yīng)以研究報(bào)告、人生（或職業(yè)）規(guī)劃等形式呈現(xiàn)；沒有研究報(bào)告、人生（或職業(yè)）規(guī)劃的學(xué)生，其課程修習(xí)學(xué)分不能超過2學(xué)分。四、做好“八類特殊群體學(xué)生教育”，建立完善特別關(guān)注群體學(xué)生檔案。一人一策，逐一落實(shí)成長導(dǎo)師。相關(guān)材料要整理歸檔。學(xué)校要定期研究分析各年級、各班級特別關(guān)注學(xué)生成長狀況，及時(shí)調(diào)度工作開展情況。五．積極開發(fā)“千名名家進(jìn)校園”課程。；農(nóng)村學(xué)校每年要保證每校有3名以上名家走進(jìn)校園，并保持經(jīng)常性活動。六、大力開展社團(tuán)活動。（2）有明確的《章程》，能夠按照《章程》獨(dú)立自主地開展工作，機(jī)構(gòu)完善，工作制度化、規(guī)范化，堅(jiān)持定期開展活動，活動有獨(dú)創(chuàng)性，內(nèi)容生動活潑、形式多樣；社團(tuán)聘請固定的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師、校外有關(guān)人士擔(dān)任輔導(dǎo)員；指導(dǎo)教師、校外輔導(dǎo)員定期為社團(tuán)活動提供指導(dǎo)，經(jīng)常性的參加社團(tuán)活動；：社團(tuán)章程；社團(tuán)各項(xiàng)工作（活動）制度；社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、社團(tuán)人員名冊；社團(tuán)指導(dǎo)教師和校外輔導(dǎo)員名冊、社團(tuán)指導(dǎo)計(jì)劃（指導(dǎo)教師撰寫）；社團(tuán)重要活動記錄（方案）、照片、新聞報(bào)道稿；社團(tuán)工作計(jì)劃、活動方案、活動小結(jié)、總結(jié)、活動圖片；社團(tuán)工作會議、選舉活動記錄；學(xué)校對社團(tuán)的評價(jià)意見等。如：（1）①每次開課的課程表（附表一）；②授課記錄表（附表二）③教研組織成員名單④教研活動詳細(xì)記錄，包括活動內(nèi)容、參加人、主持人、活動地點(diǎn)、活動日期和時(shí)間、活動過程、活動效果等。案例分析要結(jié)合實(shí)際，具有代表性）。(3）要為每一位家長建立學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)容包括家長聽課記錄、家長作業(yè)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)后親子關(guān)系改善情況、對家長學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)等。對有需要家庭進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，并將輔導(dǎo)紀(jì)錄、反思等材料整理歸檔。咨詢室檔案、課程表等要有詳細(xì)資料。每學(xué)期要對全體教師至少進(jìn)行2次心理健康教育培訓(xùn)。、中心初中、城區(qū)小學(xué)、初中及高中至少配備1名專業(yè)心理健康咨詢師，并對學(xué)生和教師開展有效的心理健康輔導(dǎo)，做好相關(guān)記錄。九、家長委員會建設(shè)《山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)置與管理辦法(試行)》的具體要求，成立班級、年級、學(xué)校三級家長委員會，并將家長委員會成立的過程性材料整理歸檔（如動員大會、評選家長委員、家長委員登記表、召開家長委員會會議等的會議記錄、活動記錄、圖片、影像資料等）。、制度、組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)、名單等，并制定工作計(jì)劃，做好工作總結(jié)。十．構(gòu)建傳統(tǒng)節(jié)日教育課程 、計(jì)劃、總結(jié)等。：活動方案（或通知、安排）、記錄、圖片、總結(jié)、學(xué)生感悟體會等。建立健全檔案材料，以備督導(dǎo)檢查。少先隊(duì)活動課程的性質(zhì)（政治性）和（兒童性）少先隊(duì)是（中國共產(chǎn)黨）創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。少先隊(duì)活動課程是少先隊(duì)把握組織屬性，通過特有的（組織形式）、(集體生活)和(活動方式）對少年兒童進(jìn)行思想引導(dǎo)的活動課程。少先隊(duì)活動課要充分尊重少年兒童主體地位，遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真把握少年兒童的（情感、意識、信念）形成的基本規(guī)律，以少年兒童為開發(fā)和實(shí)施主體，發(fā)揮少年兒童自主作用、創(chuàng)造精神和少先隊(duì)集體的力量。教育引導(dǎo)少先隊(duì)員遵守少先隊(duì)的章程，牢記黨是少先隊(duì)的（創(chuàng)立者）和（領(lǐng)導(dǎo)者）。1記住要求，（心有榜樣），從小做起，接受幫助。1少先隊(duì)活動課程的途經(jīng)（組織教育），（自主教育），實(shí)踐活動。1少先隊(duì)活動課程以（中隊(duì)活動）為基本形式常態(tài)開展，也可以大隊(duì)集中開展，或以小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式靈活開展。1少先隊(duì)活動課程對少年兒童的激勵以（雛鷹獎?wù)拢橹饕罘绞?，鼓勵少年兒童通過（定章）、爭章、評章、頒章、護(hù)章，不斷確立新的目標(biāo)、