中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要-在線瀏覽
2025-06-03 07:07本頁面
【正文】 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)桌面印刷等。考慮到以上制約因素，中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要（以下簡(jiǎn)稱 “指導(dǎo)綱要”）的主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求為小學(xué)（參見附錄一）和中學(xué)（參見附錄二和附錄三）兩大部分。在中學(xué)部分，“基本模塊”是最核心、最基本的模塊，適合不動(dòng)聲色所有開設(shè)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)?；?qū)W生；“基本選學(xué)模塊”是在學(xué)習(xí)了“基本模塊”之后可任選的模塊；“選學(xué)模塊”適合于部分學(xué)?；?qū)W生。教材應(yīng)是按照“指導(dǎo)綱要”對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工的產(chǎn)物，是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的一般特點(diǎn)進(jìn)行加工編排的。（２）按照“中小學(xué)教材要在統(tǒng)一基本教學(xué)的前提下，實(shí)現(xiàn)多樣化的方針，熱氣本”指導(dǎo)綱要”，全國組織編寫若干套（種）適合于不同條件學(xué)校的系列教材、教學(xué)參考書、練習(xí)和上機(jī)手冊(cè)、教學(xué)錄像帶、輔助教學(xué)軟件等。計(jì)算機(jī)教材的編寫，審查和選用要遵守國家教委有關(guān)中小學(xué) 教材管理的規(guī)定。對(duì)于計(jì)算機(jī)數(shù)量較多的學(xué)校上機(jī)操作時(shí)間一般不低于總課時(shí)的二分之一。注意小學(xué)、初中、高中之間教學(xué)內(nèi)容的銜接。（５）教材的編寫要注意科學(xué)性，體現(xiàn)教學(xué)特點(diǎn)，避免出現(xiàn)過多的計(jì)算機(jī)術(shù)語和“說明書化”，教材的版面和語言文字要符合學(xué)生的年齡特征。１、認(rèn)知領(lǐng)域：采用了解、理解、掌握三級(jí)學(xué)習(xí)水平層次。掌握：能用所學(xué)過的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作方法去解決新情況下的簡(jiǎn)單問題。初步學(xué)會(huì)：能進(jìn)行速度較緩慢的上機(jī)操作（允許有若干差錯(cuò)）。比較熟練：能進(jìn)行效率高的、習(xí)慣性的、有錯(cuò)誤能立即處我糾正的操作。愿意接受：愿意感知、注意學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)平價(jià)本學(xué)科主要從認(rèn)知、操作兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以形成性評(píng)價(jià)為主。認(rèn)知領(lǐng)域以書面考試為主，操作領(lǐng)域以上機(jī)操作考試為主。考試的目的在于教學(xué)的診斷、反饋、評(píng)定和激勵(lì)?？荚嚸}的依據(jù)是本“指導(dǎo)綱要”所提出的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。建議近期新配備的通用計(jì)算機(jī)單機(jī)配置要滿足以下要求：兼容性好，可運(yùn)行通用軟件；至少采用３２位的微處理器；內(nèi)存至少８ＭＢ，并可擴(kuò)充；顯示方式至少應(yīng)采用ＶＣＡ方式；每臺(tái)微機(jī)至少要配備１ 個(gè)高密度軟盤驅(qū)動(dòng)器；每臺(tái)微機(jī)除包含顯示接口、軟、硬盤驅(qū)動(dòng)器接口串并口等以外，至少應(yīng)有兩個(gè)通用擴(kuò)展槽。對(duì)于計(jì)算機(jī)數(shù)量很少或無計(jì)算機(jī)的學(xué)校，主要以計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用以及對(duì)人類社會(huì)的影響等為教學(xué)內(nèi)容，可通過錄像、講座、參觀、演示等方式來培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)興趣和意識(shí)。３、有條件的學(xué)校最好有既能適合計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)，又能適合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室。５、開設(shè)計(jì)算機(jī)課程必須具備相應(yīng)的師資隊(duì)伍的建設(shè)，注意新教師的培養(yǎng)和老教師的知識(shí)更新。硬件及軟件的概念和功能。２、啟動(dòng)、關(guān)閉；微型計(jì)算機(jī)的顯示器、軟硬磁盤（驅(qū)動(dòng)器）、光盤（驅(qū)動(dòng)器）、鼠標(biāo)器、打印機(jī)等到的使用。模塊二、微機(jī)操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單操作與使用子模塊一、ＤＯＳ的簡(jiǎn)單操作與使用（參考課時(shí) ：５）１、微機(jī)磁盤操作系統(tǒng)的功能及啟動(dòng)。３、常用文件操作命令的使用，如復(fù)制、刪除、顯示命令等。５、常用磁盤操作命令的使用，如磁盤格式化、磁盤復(fù)制等?；敬翱?、菜單、對(duì)話框的操作。程序管理器的作用與組成；啟動(dòng)與退出；啟動(dòng)應(yīng)用程序。４、文件管理器的簡(jiǎn)單操作與使用。５、打印管理器的功能與簡(jiǎn)單使用。２、文字處理軟件的功能簡(jiǎn)介及社會(huì)應(yīng)用。４、啟動(dòng)、退出；編輯窗口簡(jiǎn)介、設(shè)置與光標(biāo)移動(dòng)；文字的輸入；插入、刪除和修改；查找與替換；塊操作（塊的定義、復(fù)制、粘貼、刪除、移動(dòng)、存儲(chǔ)、取消等）。模塊四、ＬＯＧＯ繪圖（參考課時(shí)：１５）１、ＬＯＧＯ語言的啟動(dòng)、海龜及屏幕的介紹。３、使用重復(fù)命令繪圖。５、圓、圓弧、花等一些不同類型圖案的設(shè)計(jì)。７、ＬＯＧＯ文件的簡(jiǎn)單管理。因此，ＬＯＧＯ語言的教學(xué)側(cè)重于畫各種各樣有趣的幾何圖形，培養(yǎng)觀察力和想象力等。模塊五、教學(xué)軟件或益智性教學(xué)游戲軟件的使用教學(xué)建議：在小學(xué)階段，如果有充分的課時(shí)，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)上述計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單常識(shí)和基本操作外，可把教學(xué)重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)或應(yīng)用上。中學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求一、基本模塊模塊一（ＭＩ）、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作子模塊一（Ｍ１—１）計(jì)算機(jī)常識(shí)及基本操作（參考課時(shí)：８）１、計(jì)算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段及趨勢(shì)；計(jì)算機(jī)的分類及特點(diǎn)；計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域及對(duì)人類社會(huì)的影響。考慮到本部分教學(xué)內(nèi)容的材料較多，課時(shí)有限，建議最好以放映教學(xué)錄像片，或通過參觀、講座、演示、課堂講座等多種教學(xué)形式向?qū)W生介紹有關(guān)情況。硬件及軟件的概念和功能。計(jì)算機(jī)硬件的基本構(gòu)成；中央處理器功能；存儲(chǔ)器的功能和分類（如ＲＡＭ、ＲＯＭ、軟磁盤、硬磁盤、光盤等）；輸入、輸出設(shè)備（如鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器、打印機(jī)等）的功能。要讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是如何工作的，并對(duì)計(jì)算機(jī)的組成有一個(gè)較完整的認(rèn)識(shí)。３、使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范及計(jì)算機(jī)病毒的防治。教學(xué)建議：在計(jì)算機(jī)課程中建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德和價(jià)值取向的重要途徑，可通過一些教學(xué)或?qū)嵗约罢n堂討論讓學(xué)生理解在我國實(shí)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性和必要性。教學(xué)建議：這部分教學(xué)內(nèi)容對(duì)于學(xué)生掌握微型計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備的名稱、功能、使用以及微型計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成等有重要的作用，教學(xué)時(shí)可將講解和演示結(jié)合進(jìn)行。常用鍵盤的分區(qū)圖；常用鍵的功能；鍵盤的操作姿勢(shì)；鍵盤指法及訓(xùn)練。、對(duì)于中小學(xué)生來說，這是一種一朝學(xué)會(huì)終身愛益的技能，應(yīng)在教學(xué)中給予足夠
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