中小學(xué)計算機(jī)課程指導(dǎo)綱要-在線瀏覽
2024-09-14 13:06本頁面
【正文】 、“基本選學(xué)模塊”和“選學(xué)模塊”三大模塊，共包括十大模塊。各地可根據(jù)具體條件選擇內(nèi)容和選編教材。教材應(yīng)是按照“指導(dǎo)綱要”對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)法加工的產(chǎn)物，是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的一般特點進(jìn)行加工編排的。(2)按照“中小學(xué)教材要在統(tǒng)一基本教學(xué)要求的前提下，實現(xiàn)多樣化”的方針，根據(jù)本“指導(dǎo)綱要”，全國組織編寫若干套(種)適合于不同條件學(xué)校的系列教材、教學(xué)參考書、練習(xí)和上機(jī)手冊、教學(xué)錄像帶、輔助教學(xué)軟件等。計算機(jī)教材的編寫、審查和選用要遵守國家教委有關(guān)中小學(xué)教材管理的規(guī)定。(4)教材編寫要由淺入深，從感性到理性，循序漸進(jìn)，因材施教。同時也要注意與其它學(xué)科的聯(lián)系，盡量選擇相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容作為例題。(6)教材編寫中各章節(jié)的次序不一定按照本“指導(dǎo)綱要”的模塊次序。認(rèn)知領(lǐng)域：采用了解、理解、掌握三級學(xué)習(xí)水平層次。 解：能夠記住或復(fù)現(xiàn)已學(xué)過的計算機(jī)知識和操作方法。 解：對已學(xué)過的計算機(jī)知識及操作方法，能用自己的語言或動作進(jìn)行表達(dá)、判斷和直接運用。操作領(lǐng)域：采用初步學(xué)會、學(xué)會、比較熟練三級學(xué)習(xí)水平層次。學(xué)會：能進(jìn)行連續(xù)的、差錯較少的上機(jī)操作。情感領(lǐng)域：采用愿意接受、感興趣兩級學(xué)習(xí)水平層次。感興 趣：自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并從接受知識和操作實踐中得到滿足。情感領(lǐng)域的教學(xué)要求要體現(xiàn)在教學(xué)過程中。學(xué)生成績核定由書面考試和上機(jī)考試兩類成績結(jié)合進(jìn)行綜合評定，成績評價采用等級制。各地可逐步實行計算機(jī)學(xué)科的合格考試或水平考試，有條件的地區(qū)還可將初中的計算機(jī)課程納入中考科目，高中的計算機(jī)課程納入會考科目。六、軟硬件環(huán)境要求根據(jù)“指導(dǎo)綱要”的不同層次和模塊的教學(xué)要求，硬件配置要貫徹因地制宜、講究實效和分層次的原則，做到適用、好用、夠用，不能“一刀切”。建議近期新配備的通用計算機(jī)單機(jī)配置要滿足以下要求：兼容性好，可運行通用軟件；至少采用32位的微處理器；內(nèi)存至少8MB，并可擴(kuò)充；顯示方式應(yīng)采用VGA方式；每臺微機(jī)至少要配備1個高密軟盤驅(qū)動器；每臺微機(jī)除包含顯示接口、軟/硬盤驅(qū)動器接口、串并口等以外，至少應(yīng)有兩個通用擴(kuò)展槽。對于計算機(jī)數(shù)量很少或無計算機(jī)的學(xué)校，主要以計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和計算機(jī)在現(xiàn)代社會中的作用以及對人類社會的影響等為教學(xué)內(nèi)容。為中小學(xué)計算機(jī)機(jī)房配置的機(jī)器數(shù)量，按每次學(xué)生上機(jī)情況可分為三個檔次：一人一臺計算機(jī)；兩人一臺計算機(jī)；四人一臺計算機(jī)。應(yīng)配備“指導(dǎo)綱要”所要求的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件和輔助教學(xué)軟件。各地區(qū)應(yīng)加強師資隊伍的建設(shè)，注意新教師的培養(yǎng)和老教師的知識更新。硬件及軟件的概念和功能。啟動、關(guān)閉；微型計算機(jī)的顯示器、軟硬磁盤(驅(qū)動器)、光盤(驅(qū)動器)、鼠標(biāo)器、打印機(jī)等的使用。常用鍵盤的分區(qū)圖；常用鍵的功能；鍵盤操作的姿勢；鍵盤指法及訓(xùn)練。文件的概念、命名、類型；目錄的樹型結(jié)構(gòu)、路徑。常用目錄操作命令的使用，如目錄的建立、刪除、進(jìn)入和退出等。子模塊二、WINDOWS的簡單操作與使用(參考課時：15)WINDOWS的基本操作。程序管理器的功能與簡單使用。“畫筆”軟件的操作與使用。文件管理器的啟動與退出；文件、目錄及磁盤的簡單操作。模塊三、漢字輸入及簡單文字處理(參考課時：15)漢語拼音輸入方法。文件的建立、打開、保存、關(guān)閉等?！钆虐婕按蛴。鹤煮w、字型、字號、字間距、行間距的設(shè)置、版面設(shè)計，分頁和打印輸出等。使用基本的海龜繪圖命令繪圖。過程的定義、編輯、調(diào)試與修改、調(diào)用與多層次調(diào)用。LOGO語言的數(shù)值計算、彩色繪圖、音樂功能。教學(xué)建議：LOGO語言不僅是一種程序設(shè)計語言，更是一個計算機(jī)輔助教學(xué)工具。注意通過LOGO語言的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。可選擇一些適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)軟件或益智性教學(xué)游戲軟件，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的智力?！「戒浂?中學(xué)計算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求一、基本模塊模塊一(M1)、計算機(jī)基礎(chǔ)知識與基本操作子模塊一(M11)計算機(jī)常識與基本操作(參考課時：8)計算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用。教學(xué)建議：讓學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用情況，理解計算機(jī)產(chǎn)生的歷史和社會背景，關(guān)心信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣。微型計算機(jī)系統(tǒng)的組成。計算機(jī)的基本工作原理和工作過程簡介；馮計算機(jī)硬件的基本構(gòu)成；中央處理器功能；存儲器的功能和分類(如RAM、ROM、軟磁盤、硬磁盤、光盤等)；輸入、輸出設(shè)備(如鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器、打印機(jī)等)的功能。要讓學(xué)生了解計算機(jī)是如何工作的，并對計算機(jī)系統(tǒng)的組成有一個較完整的認(rèn)識。使用計算機(jī)的道德規(guī)范及計算機(jī)病毒的防治。教學(xué)建議：在計算機(jī)課程中建立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識是培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機(jī)使用道德和價值取向的重要途徑，可通過一些材料或?qū)嵗约罢n堂討論讓學(xué)生理解我國實行知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性和必要性。教學(xué)建議：這部分教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生掌握微型計算機(jī)各部分的名稱、功能、使用以及微型計算機(jī)的基本構(gòu)成等有重要的作用，教學(xué)時可將講解和演示結(jié)合進(jìn)行。教學(xué)建議：鍵盤指法是計算機(jī)操作的基本技能之一，對于中小學(xué)生來說，這是一種一朝學(xué)會終身受益的技能，應(yīng)在教學(xué)中給予足夠的重視，有條件的學(xué)?？稍诔鯇W(xué)階段安排鍵盤指法訓(xùn)練課，提供較為充
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