【正文】 的基礎(chǔ)，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：⑴中小學(xué)計(jì)算機(jī)裝備和計(jì)算機(jī)教育工作發(fā)展迅速；⑵衛(wèi)星電視教育已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，教育數(shù)據(jù)電視也已經(jīng)開始試播；⑶高校計(jì)算機(jī)教育和信息技術(shù)教育得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，正在培養(yǎng)出一大批信息技術(shù)人才；⑷高等學(xué)校的信息化和沿海及發(fā)達(dá)省份的信息化工作為全國基礎(chǔ)教育的信息化奠定了良好的基礎(chǔ)；⑸中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNET)已經(jīng)成為第二大互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，不少省市正在考慮在帶寬和延伸范圍上的雙拓?quot。 　　現(xiàn)階段我國的教育信息化工作可以從三個(gè)層面推進(jìn)： ⑴以計(jì)算機(jī)和多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校的普及與有效運(yùn)用； ⑵建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，組織師生上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)； ⑶開辦遠(yuǎn)程教育。 校園網(wǎng)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 　　原國家教委和廣電部早在1995年就對我國的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行了部署。 遠(yuǎn)程教育的方式和途徑主要有： （1）函授方式：自修、函授學(xué)院等； （2）無線電廣播方式：農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校等； （3）電視廣播方式：廣播電視大學(xué)、中央教育電視臺(tái)、CCTV7和云南衛(wèi)星電視逆程教育電視等； （4）數(shù)字電視方式：中央教育電視Ku波段等； （5）互聯(lián)網(wǎng)：Internet、Cernet等。這兩種遠(yuǎn)程教育模式的缺點(diǎn)是教學(xué)方式單向、教育質(zhì)量難以控制。 　　應(yīng)當(dāng)指出的是，教育部在開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育過程中，始終倡導(dǎo)要以Cernet為主要途徑和方式。但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識到，由于帶寬和費(fèi)用的問題，農(nóng)村學(xué)校雖然可以通過電話撥號上網(wǎng)，其效果是顯而易見的。無論是城市，還是農(nóng)村，校園網(wǎng)都是學(xué)校師生享受遠(yuǎn)程教育的重要場所。信息高速公路是一種交互的、高速的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，是由有線、無線和衛(wèi)星通訊方式相結(jié)合的立體交通?quot。 　　美國在1991年就開始考慮信息高速公路的建設(shè)，Internet是目前全世界最大的信息高速公路。它包含教育思想現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育方法現(xiàn)代化、教育技術(shù)手段現(xiàn)代化、教育設(shè)施現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等具體的內(nèi)容，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。⑹終身教育。我國目前正在開始實(shí)施現(xiàn)代化第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，教育現(xiàn)代化已經(jīng)擺上了議事日程，教育部在今年的工作要點(diǎn)中就明確的提出了教育現(xiàn)代化問題。沒有教育技術(shù)裝備的現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化只是無源之水、無本之木。校園網(wǎng)與教育產(chǎn)業(yè)二、為什么要建校園網(wǎng)　　這個(gè)問題在上一節(jié)的闡述中已經(jīng)有所說明，這里不妨再加贅述。 學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)和教育下一代的任務(wù)，應(yīng)該處在整個(gè)社會(huì)變革的中心地位，在學(xué)校教育教學(xué)中是否采用最先進(jìn)教育技術(shù)有著十分重要的意義。這為廣大中小學(xué)建設(shè)校園網(wǎng)提供了領(lǐng)導(dǎo)和決策依據(jù)。為了促使學(xué)校加強(qiáng)對受教育?quot。通過開設(shè)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。 　　信息技術(shù)課程的開設(shè)是我國加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育的重要手段，更是中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工作的強(qiáng)勁動(dòng)力。傳統(tǒng)教育對過去流連忘返、對現(xiàn)代反映不足、對未來缺乏展望。傳統(tǒng)教育過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識的細(xì)節(jié)，忽視知識的開拓和相互間的綜合。改革教育教學(xué)方法是教育工作永恒的主題。非常遺憾的是，所有這些新的教學(xué)技術(shù)都必須在多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)完成，師生仍然要在規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的地點(diǎn)，按照規(guī)定的教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的教和學(xué)。課件呼喚著校園網(wǎng)給它們插上翅膀。即便是一些省市在做小班教學(xué)試點(diǎn)也只是是有所改觀。只有當(dāng)學(xué)生能夠駕馭校園網(wǎng)，才能夠全面貫徹實(shí)施孔夫子都已倡導(dǎo)的這些教學(xué)方法和教學(xué)原則。 　　現(xiàn)階段的各級教育研究部門、教學(xué)軟件開發(fā)商和學(xué)校都在不斷研究和開發(fā)出各種形象生動(dòng)的，能在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的軟件和多媒體教學(xué)系統(tǒng)。這些也迫切需要有校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持?，F(xiàn)今的教育必須要經(jīng)歷自然規(guī)律所決定的重大變革。雖仍步履維艱，但必定會(huì)姍姍而至。 　　學(xué)校也存在著效率問題。但學(xué)校的教學(xué)效率、工作效率、管理效率也都需要提高。校園網(wǎng)在校園的應(yīng)用能極大地提高了管理人員的綜合素質(zhì)和辦事效率，豐富了校園業(yè)余文化生活環(huán)境，同時(shí)還可以向社會(huì)充分展示校園風(fēng)采。校園網(wǎng)能夠解決這方面的問題。終身教育、繼續(xù)教育的社會(huì)需求越來越大。校園網(wǎng)架構(gòu)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育上，可以變沉重的人口包袱為巨大的人才資源。沒有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育，是很難培養(yǎng)出信息技術(shù)發(fā)展所需要的杰出人材。由于種種原因，我國錯(cuò)過了幾次重要的社會(huì)發(fā)展機(jī)遇，工業(yè)化生產(chǎn)、大規(guī)模集成電路制造，生物基因技術(shù)等都相對落后于世界先進(jìn)水平。我們的學(xué)生尤其是中小學(xué)生，只有從小就學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)則，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的情況下，才能在今后的工作與生活中得心應(yīng)手。教育產(chǎn)業(yè)化的重要方面之一是如何改變教育與經(jīng)濟(jì)、科技相脫節(jié)的問題，如何將教育與經(jīng)濟(jì)和科技有效的結(jié)合在一起。 我國的教育產(chǎn)業(yè)在近幾年有了迅猛的發(fā)展，其中的教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)也有了較大的發(fā)展。 　　教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)面臨教育產(chǎn)業(yè)化的大潮，也存在著鞏固提高、開拓創(chuàng)新的問題。讓一部分技術(shù)和資金實(shí)力較強(qiáng)的教學(xué)儀器設(shè)備企業(yè)轉(zhuǎn)移到教育信息產(chǎn)業(yè)上，在其快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，同時(shí)也為其它的基礎(chǔ)性教學(xué)儀器設(shè)備企業(yè)騰出了生存的空間。 　　一旦教學(xué)儀器設(shè)備企業(yè)轉(zhuǎn)型為教育信息企業(yè)，較之一般社會(huì)型企業(yè)更能保證產(chǎn)品的適用性，更能夠加快現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作的發(fā)展。校園網(wǎng)需要教育系統(tǒng)自己的企業(yè)。計(jì)算機(jī)業(yè)有一個(gè)著名的摩爾定律，這個(gè)定律的意思是說：每過18個(gè)月，計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品的性能會(huì)提高一倍，而價(jià)格會(huì)降低一倍。到我讀大學(xué)的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室有一臺(tái)286計(jì)算機(jī)，是實(shí)驗(yàn)室主任從美國學(xué)習(xí)帶回來的，那時(shí)候價(jià)格大約是將近3萬人民幣，實(shí)驗(yàn)室專門配備了空調(diào)、地板以保護(hù)這個(gè)高檔設(shè)備。比爾蓋茨曾經(jīng)說過，如果汽車也能像計(jì)算機(jī)一樣的不斷降低價(jià)格，提高性能，那么現(xiàn)在汽車的價(jià)格應(yīng)該是1美元以下，我們也希望這一天出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)上使用的軟件雖然仍很高，但比起前些年來說，價(jià)格也降了很多，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)管軟件、計(jì)費(fèi)軟件、視頻點(diǎn)播軟件、數(shù)據(jù)庫軟件等等都有所降價(jià)，更何況盜版軟件比比皆是。除去計(jì)算機(jī)等終端設(shè)備，對一個(gè)24班的中學(xué)來說，網(wǎng)絡(luò)集成費(fèi)用只在2050萬元。 如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，局域網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟，校園網(wǎng)能為教育服務(wù)的內(nèi)涵異常豐富，教育發(fā)展需要校園網(wǎng)，校園網(wǎng)能夠促進(jìn)教育的發(fā)展。 經(jīng)過20多年的改革開放，通過這些年的普九工作，我國的教育和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有了很大的提高，已經(jīng)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力建設(shè)計(jì)算機(jī)教室和校園網(wǎng)。(更具體的資料到教育部索要，下同） 　　全國中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)情況（更具體的資料到教育部索要，下同） 　　中國教育科研網(wǎng)建設(shè)情況 　　中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）于1994年正式啟動(dòng)以來，已接入了國內(nèi)幾百所學(xué)校，對有條件的中小學(xué)校也提供接入上網(wǎng)服務(wù)，普通中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。 　　國外計(jì)算機(jī)裝備和校園網(wǎng)建設(shè)情況 　　在美國，隨著計(jì)算機(jī)的普及，70年代初就有18%的中小學(xué)采用了計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，80年代出已達(dá)到74%，90年代初，幾乎所有的學(xué)校都能夠采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。法國政府于1985年在全國公立中小學(xué)推出了大家的信息計(jì)劃。 　　日本自1988年修改教學(xué)大綱后，在中學(xué)增加了電子計(jì)算機(jī)的內(nèi)容。在1996年，就提出了實(shí)施100所中小學(xué)聯(lián)網(wǎng)的試驗(yàn)研究項(xiàng)目。 　　德國在今年初，電信部門決定對全國的中小學(xué)實(shí)現(xiàn)免費(fèi)上網(wǎng)。美國地域范圍廣，學(xué)校多，層次也多，與我國具有可比性。從網(wǎng)絡(luò)的連接情況來看，大學(xué)基本上都有我們意義上的校園網(wǎng)絡(luò)，很多大學(xué)，已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)延伸到每個(gè)學(xué)生的宿舍之中。但是到中小學(xué)這一個(gè)級別，并不是象我們想象的那么好了，許多學(xué)?；旧隙贾挥幸粋€(gè)小的網(wǎng)絡(luò)，有些是設(shè)在一個(gè)專門的機(jī)房內(nèi)，可以說就是一個(gè)很小的局域網(wǎng)，類似于國內(nèi)的網(wǎng)吧，這個(gè)局域網(wǎng)基本上都是通過普通電話線進(jìn)行撥號上網(wǎng)，學(xué)生可以從這兒上網(wǎng)，了解互聯(lián)網(wǎng)的信息。國外的一些先進(jìn)的設(shè)備，我們都在使用。 五、校園網(wǎng)建設(shè)存在的問題　　鑒于我們公司才涉及教育行業(yè)，為了提高決策的科學(xué)性，我們從去年下半年起，在全國對19個(gè)不同層面的中小學(xué)校園網(wǎng)進(jìn)行了考察研究，深深感到我國的校園網(wǎng)建設(shè)的確存在著一些問題，這其中的一些問題也是我們公司研究和發(fā)展的方向。我們的公司業(yè)務(wù)人員到各省跑業(yè)務(wù)，感覺到校園網(wǎng)建配工作的管理部門非常多，教育技術(shù)裝備部門、電教館、信息中心、基教處、教科所、高教處、科研處都可以管。 　　我的建議： 　　（1）教