【正文】 。學(xué)校的管理人員還可定期對家長的反饋信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。家長或者其他人可以通過電話查詢的方式來獲取自己子女的在學(xué)校的一些信息，同時(shí)也可以了解學(xué)校的一些動態(tài)信息，將自己的一些觀點(diǎn)、意見反饋給學(xué)校。科大訊飛的老師家長一線通，不僅僅是老師、學(xué)生家長的溝通工具，也是學(xué)校的一個(gè)信息發(fā)布中心。用戶通過主動播入或者系統(tǒng)定期撥出的方式，用電話與科大訊飛的訪問服務(wù)器連接上，通過交互式的語音查詢方式，用戶可以獲得網(wǎng)上的各種文本信息或者聲音信息。使校園網(wǎng)從傳統(tǒng)的Internet網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上拓展到所有電話和手機(jī)可以通達(dá)的角落?？拼笥嶏w正是考慮電話以及互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)實(shí)情況，提出了電話英特網(wǎng)關(guān)這個(gè)概念，將電話與互聯(lián)網(wǎng)緊密的結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)電話與網(wǎng)絡(luò)用戶的雙向無縫交流。這就嚴(yán)重限制了各地師生、家長通過互聯(lián)網(wǎng)獲得學(xué)校的各種重要信息。 ：提供了語音日歷、語音日程安排表等實(shí)用工具。 ：快捷、輕松地校對文稿。 ： 單獨(dú)使用可以直接拼音輸入及五筆輸入，而無需切換拼音輸入狀態(tài)與五筆輸入狀態(tài)，和語音輸入結(jié)合使用達(dá)到又快又準(zhǔn)確的程度。即使您的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)也能識別，一般公文文件識別率在96%以上。 暢言2000是科大訊飛集國家863計(jì)劃20年智能計(jì)算機(jī)研究成果做成的一個(gè)集成語音識別、語音合成、手寫體識別、自然語言理解為一體的軟件。訊飛也只是解決了其中的一小部分，現(xiàn)僅將我們的解決方案提供給大家，請大家能多提出寶貴意見。訊飛產(chǎn)品雖然科技含量高、特色性強(qiáng)，但因暫時(shí)沒有多少后顧之憂而在定價(jià)上比較適宜和低廉。訊飛教育產(chǎn)品開發(fā)思路有別于其它的教育IT企業(yè)，因?yàn)橛嶏w校園網(wǎng)產(chǎn)品擁有自己的核心技術(shù)，在國際上處于領(lǐng)先水平，這也許是這次教育部領(lǐng)導(dǎo)要求我們講座的原因之一。六、訊飛產(chǎn)品介紹　　訊飛正處于成長階段，需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)大力扶持。某縣從1999年起有40多個(gè)學(xué)校裝備了計(jì)算機(jī)教室，原本想可以通過收取上機(jī)費(fèi)適當(dāng)收回些投資，結(jié)果物價(jià)部門因減負(fù)的原因不允許收上機(jī)費(fèi)，學(xué)校埋怨縣教委，縣教委領(lǐng)導(dǎo)埋怨教育技術(shù)裝備部門。由于財(cái)政較緊張，費(fèi)改稅后又要取消教育費(fèi)附加，一部分脫穎而出的學(xué)校所建配的計(jì)算機(jī)教室和校園網(wǎng)大部分資金都是自籌的，這種投資格局必然會造成后勁不足。 　　我在此呼吁，請教育技術(shù)裝備部門的同志在指導(dǎo)校園網(wǎng)招標(biāo)采購時(shí)，一定要將校園網(wǎng)軟件納入采購的范圍，在具體評標(biāo)時(shí)，并不總是價(jià)格越低越好。因?yàn)檫@些方面的原因，致使校園網(wǎng)建起來后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生都感到?jīng)]有多大用途，校園網(wǎng)成了學(xué)校通過各級教委檢查驗(yàn)收的高級擺設(shè)。但在招標(biāo)過程中，不可避免的出現(xiàn)了企業(yè)利用價(jià)格進(jìn)行惡性競爭的情況。由于我國正在推行政府采購方式，大部分的學(xué)校校園網(wǎng)都是采取了招標(biāo)采購的方式。校園網(wǎng)上的軟件具有鮮明的教育特色，特別是其管理類軟件，在地?cái)偵鲜琴I不到的。不少校長對價(jià)值上萬的軟件采取拒絕的態(tài)度，因?yàn)槭袌錾嫌写罅康谋I版軟件。當(dāng)硬件招標(biāo)和施工結(jié)束后，因經(jīng)費(fèi)和意識等方面的原因，教育管理和教學(xué)應(yīng)用方面的軟件又難以真正配置到位。我們所調(diào)查的校園網(wǎng)學(xué)校沒有一所達(dá)到了這一比例。 % 　　校園網(wǎng)的應(yīng)用問題涉及面廣泛，除了上述已介紹的原因以外，還與管理等方面的因素有關(guān)，但最明顯的問題是軟件不足和低價(jià)招標(biāo)。比如，聽音樂、視頻點(diǎn)播(VOD)、聊天、新聞等等。 　　網(wǎng)絡(luò)確實(shí)為教育工作者提供了絕好的工具來改善教學(xué)手段，但是校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該不僅僅是一個(gè)教育性質(zhì)的工具，它應(yīng)該是一個(gè)綜合性的工具。如果沒有這些條件，而學(xué)校希望上網(wǎng)的話，那我們認(rèn)為最好的辦法是通過撥號的方式為教師提供一個(gè)接入互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會，這樣能夠在比較低的費(fèi)用下給教師提供上網(wǎng)的機(jī)會。只有將學(xué)生融入校園網(wǎng)中，網(wǎng)絡(luò)的用戶才會增加，而整個(gè)校園網(wǎng)才會繁榮，網(wǎng)絡(luò)最重要的就是接入網(wǎng)絡(luò)的用戶?，F(xiàn)在的校園網(wǎng)中，許多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)一開始就將學(xué)生排除在外，在信息點(diǎn)布置上基本上都是按照教師辦公網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。 1個(gè)50萬網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的校園網(wǎng)，如果在教師的培訓(xùn)上有半年的時(shí)間差，因網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的自貶值，至少要造成10萬元的隱性損失?，F(xiàn)今校園網(wǎng)建設(shè)中有不少是邊建網(wǎng)、邊培訓(xùn)，這種用校園網(wǎng)訓(xùn)練教師計(jì)算機(jī)操作技能就相當(dāng)于用多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室訓(xùn)練學(xué)生的鍵盤操作和簡單編程一樣，其做法是得不償失的。企盼機(jī)頂盒技術(shù)的成熟，企盼國內(nèi)能生產(chǎn)價(jià)廉物美的液晶投影機(jī)，明天會更美好。 （2）教室內(nèi)顯示設(shè)備可視性較差。大家都在思考著同一個(gè)問題：上述四網(wǎng)能否真正合一？ 四網(wǎng)合一有了一定的基礎(chǔ)： （1）廣播系統(tǒng)可以與閉路電視系統(tǒng)完美的結(jié)合； （2）校園內(nèi)部的通訊系統(tǒng)可以與校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一體化共建； （3）已有公司開發(fā)出閉路電視系統(tǒng)上的模擬信號在校園網(wǎng)雙絞線上傳送。 6.四網(wǎng)合一期待明天 目前，各省都在制定校園廣播系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)、校園閉路電視雙向控制和監(jiān)控系統(tǒng)、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。 建議： （1）應(yīng)盡快制定校園網(wǎng)信息平臺系統(tǒng)的設(shè)計(jì)規(guī)范； （2）應(yīng)盡快制定校園網(wǎng)信息平臺系統(tǒng)各模塊的基本要求； （3）應(yīng)加強(qiáng)對校園網(wǎng)信息平臺系統(tǒng)的鑒定推廣工作； （4）應(yīng)引導(dǎo)廠商制定合理的價(jià)格。 （4）缺乏系統(tǒng)性，能與校園網(wǎng)相協(xié)調(diào)的信息平臺系統(tǒng)奇缺。 （2）家用輔導(dǎo)類軟件比例過大，學(xué)校教育教學(xué)類軟件偏少。除硬件條件外，這些功能的實(shí)現(xiàn)都必須架構(gòu)在大量的軟件基礎(chǔ)上。一般學(xué)校難以真正用于教育教學(xué)，只能是擺飾。 在視頻點(diǎn)撥系統(tǒng)的配置上，應(yīng)考慮以下策略： （1）視頻廣播比視頻點(diǎn)播更實(shí)惠； （2）課件點(diǎn)播比視頻點(diǎn)播更適用； （3）光盤鏡像服務(wù)器比硬盤陣列更好用。 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)家族： （1）視頻廣播； （2）視頻點(diǎn)播； （3）課件廣播； （4）課件點(diǎn)播； （5）多媒體廣播； （6）多媒體點(diǎn)播等。 　　 　　規(guī)劃和建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)，決策者都想引進(jìn)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，但總因經(jīng)費(fèi)不足，或因使用效果不夠理想而擯棄。按照通常的情況，每24個(gè)教師應(yīng)有1臺專用的計(jì)算機(jī)。有的學(xué)校已有了價(jià)格不菲的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，但沒有基本的音視頻編輯設(shè)備。 　　 　　有的學(xué)校，50多萬元網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的校園網(wǎng)建成后只有幾十臺計(jì)算機(jī)和工作站，其原因是暫時(shí)無錢購買，出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。 　　當(dāng)然，學(xué)校不僅僅考慮經(jīng)濟(jì)效益上的投資問題，還需要考慮社會效益的問題。 　　如果在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型上與用戶接入網(wǎng)絡(luò)數(shù)目上進(jìn)行權(quán)衡的話，應(yīng)該是偏向接入整個(gè)校園網(wǎng)的用戶這個(gè)方向。我們認(rèn)為這種思路是完全錯(cuò)誤的，希望一次到位解決網(wǎng)絡(luò)中心交換設(shè)備的思路肯定是行不通的，目前主流是千兆網(wǎng)絡(luò)，三年后，五年后到底是萬兆網(wǎng)還是什么，誰都無法預(yù)測到。由于中心交換機(jī)和服務(wù)器上花費(fèi)了大量的財(cái)力，因此在其他二級交換和網(wǎng)絡(luò)布線上就不得不節(jié)省了，最后進(jìn)入整個(gè)校園網(wǎng)的信息點(diǎn)在第一期就只有22個(gè)信息點(diǎn)。 　　某校獲得財(cái)政撥款50萬左右建立一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)。 　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有將近6000臺計(jì)算機(jī)在整個(gè)校園網(wǎng)上運(yùn)行，整個(gè)校園網(wǎng)交換設(shè)備采用的是3Com千兆交換機(jī)。 　　，由于經(jīng)濟(jì)比較寬裕，在校園網(wǎng)的選型上，希望越高檔越好。 　?。?）學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)上相互攀比，缺乏科學(xué)的規(guī)劃和分階段實(shí)施步驟，造成了一定的資金浪費(fèi)。某地計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)的裝備采購工作交給了電教部門，教委領(lǐng)導(dǎo)的解釋是，教儀站沒有一個(gè)人懂計(jì)算機(jī)，交給教儀站肯定有問題。 　　（2）校辦產(chǎn)業(yè)部門和教育技術(shù)裝備部門一定要配備一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)技術(shù)人員。同時(shí)，各級教育主管部門負(fù)責(zé)校園網(wǎng)建設(shè)的機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重缺乏，難以保證校園網(wǎng)決策的科學(xué)性和政策的連續(xù)性，很難保證校園網(wǎng)建設(shè)朝著科學(xué)、規(guī)范的方向發(fā)展。主要有以下十個(gè)方面： 　　 　　全國教育主管部門專司負(fù)責(zé)校園網(wǎng)建設(shè)的機(jī)構(gòu)不一致，難以上下對口管理。但是，從應(yīng)用的角度來說，我們的中小學(xué)就與其它發(fā)達(dá)國家的中小學(xué)存在著很大的差別了。所有這些都表明，從單個(gè)層面上看，從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的角度，我們并不落后其他國家。一般大學(xué)，從學(xué)校管理到教學(xué)都與網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)。美國有3000多所大學(xué)機(jī)構(gòu)，中小學(xué)數(shù)量就更多。我到美國一些中小學(xué)和大學(xué)都參觀過，了解了一些情況。澳大利亞在1995年就決定建立澳大利亞教育網(wǎng)，覆蓋全國高等學(xué)校和中小學(xué)。90年代中期，中學(xué)基本上全部能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)。其中的初中教學(xué)大綱除包括信息科學(xué)技術(shù)方面的知識外，還規(guī)