【正文】 社會生活中選定主題,盡量讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題，學會健康愉悅地、自由而負責任地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我們以“透視民族文化，盡攬民俗風情”為主題，引導學生收集資料，定期舉辦黑板報展評。開展“我送長輩一片情”活動。2）開展搜集、誦讀有關中秋佳節(jié)的詩詞；在品月餅、賞明月過程中，激起學生對遠方親人的思念之情，讓學生感悟舉家團圓的幸福。開展“聽爺爺奶奶講過去的故事”活動。元宵節(jié) 文明孝親1）了解中國傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。五是注重了開闊授課老師的視野。通過教師資源的整合，課程落實的效果十分理想。安排14課時，其中講座5個，共計10課時，由領導小組成員完成，其余4課時，由班主任授課完成。每一位家長與孩子共讀好書，撰寫讀書心得，作為讀書交流資料。（4）將朝陽讀書活動和家長學?；顒酉嘟Y合在初一級同學中開展家庭讀書活動，即父母向孩子推薦一本好書，然后在家里進行家庭讀書日，父母與孩子交流讀書心得。（3）將朝陽讀書活動和圖書借閱相結合班級朝陽書櫥的完善建設，進一步促進了學生的讀書熱情?！Z文組將誦讀教學作為自己教研組的特色進行發(fā)展。▲課前五分鐘演講，推介好書。通過這樣有組織、有計劃的定期閱讀、寫作，進一步提高了同學們的閱讀水平、閱讀興趣和寫作水平。將閱讀指導課納入課程設置中，從時間、師資配備上保證了閱讀指導課的實施，不讓它流于形式，適當?shù)嘏湟员O(jiān)督、評估手段，讓學生得到閱讀指導。學校每學期配發(fā)給每班部分圖書供學生閱讀，其余書籍通過開展“好書大家讀，資源共分享”活動，由學生將自己的書帶到學校一起閱讀。（3）把讀書活動納入學生社團活動計劃中，以社團活動為載體，開展讀書系列活動。學校充分利用社區(qū)德育資源的優(yōu)勢，并有計劃地組織學生參加社會調查、社區(qū)服務；積極開展警校共建、軍校共建、城鄉(xiāng)共建等（3）開放學校資源，服務社區(qū)百姓定期開放學校體育館,為友好單位提供訓練場所定期開放學校圖書館，為社區(qū)提供學習資源（4）開展系列活動，共建和諧家園學校社區(qū)共同舉辦乒乓球賽響應上級的統(tǒng)一部署，開展城區(qū)扶貧工作，主動參與社區(qū)“手拉手、心連心助學結對”活動二、推進“朝陽讀書計劃（1）把朝陽讀書活動納入學校課程體系，開設語文閱讀課，指定閱讀內容，鼓勵學生閱讀有益青少年健康成長的書籍，按不同年級，為學生推薦梯形閱讀書目，將其納入活動育人課程。發(fā)放“我的座右銘”卡片，引導學生拼搏向上 開展主題班會（3）練就一項終生受益的體育項目。（3）建立專題網頁，組織教師、學生將參加“感想隨筆、讀書心得發(fā)到網上，提供大家相互學習、相互討論的平臺。實行等級制管理，每門課完成后，有任課教師劃定等級，要求每個學生初三畢業(yè)時要至少完成兩門拓展性課程，學期末交論文、報告、實物，進行成果展示，并將考核等級記入學生成長檔案。二是周六或者周日，教師帶領周末學校的學生開展研究性學習或其他活動。第一篇：活動育人課程建設指導綱要建議東冢初中活動育人課程建設指導綱要活動育人課程的實施管理辦法一、建立完善的組織是有效開展活動的基本保證。三、活動育人課程建設的要求全校所有教師應該具備“上好一門基礎課，開設一兩門活動育人課程”的能力。教師授課評價主要以學生的滿意程度、學生學習成果展示狀況和學習過程指導狀況為依據(jù)。（4）每周各級部組織教師集體學習，討論有關的學習情況，增進教師技能。深入開展快樂大課間活動，學生自由報名選擇喜歡的體育項目，調動了學生的積極性每年開展一次健康杯籃球賽(4)培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術愛好學校開辦音樂輔導班，免費授課聘請相關專家擔任藝術指導(5)擁有一個服務社會的社區(qū)崗位節(jié)假日開展我為社區(qū)做貢獻活動發(fā)動學生當好社區(qū)郵寄員，配合社區(qū)傳達做好書信發(fā)放圍繞學校社區(qū)共建工程開展的活動（1）建立溝通機制，搭建共建平臺建立組織網絡。（2）把讀書活動納入教師教研組活動內容，開展教師閱讀。目前，我校以讀書交流為主要內容的學生社團有遠翔文學社等。班級朝陽書櫥實行規(guī)范化管理，每班設一名圖書管理員，每個班制定班級閱覽規(guī)則，每個班都有閱覽記錄。做到“六結合”（1）將朝陽讀書活動和語文主題學習相結合▲每周的主題學習閱讀課，同學們可自由閱讀自帶的圖書，老師會根據(jù)每個同學的具體情況加以閱讀指導。在自己喜愛的書籍面前，學生是認真的、專心的。兩個人互相交流思想，就會有兩種思想；五十個人互相交換看法，就會有思想火花的激烈碰撞。利用語文課前進行古詩文誦讀及優(yōu)美古詩文名句默寫比賽。每天課余時間，學生在書櫥和讀書角借閱圖書。這個活動超過100個家庭參加，也有不少家長交來了體會。（5）將朝陽讀書活動和社團活動相結合（6）將朝陽讀書活動和校園文化、班級文化建設相結合三、開展“人生規(guī)劃與職業(yè)指導”一是注重了輿論氛圍的營造。如《我的人生設計》、主題班會《我的人生我做主》、專題講座等很受同學們的歡迎。四是注重了評價體系的建立。為開好課程，任課老師除了學習文件，研讀講義，上網查閱資料外，更注重了走出校門，實地考察知名企業(yè)，獲得第一手資料。因此我們可以通過一系列教育活動，讓學生了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的由來、節(jié)日的風俗習慣及其象征意義，讓學生深切感受到中華民族文化的魅力，從而受到潛移默化的教育。2）開展做元宵、糊彩燈等活動，對學生進行“文明、親情”教育，讓學生體會家庭生活的溫馨，做到與家人互親互愛。端午節(jié) 愛國主義1）了解中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)。開展“中秋國慶雙節(jié)征文”活動，中秋習俗調查與向國旗敬禮活動。① 充分發(fā)揮《品德與社會》課程在培育民族精神教育過程中的主導作用，進行民族歷史和人文傳統(tǒng)教育。為讓學生時時感受濃烈的民族文化氛圍，我們在班級文化評比中結合民族傳統(tǒng)節(jié)日的時令，進行專題布置。(2)興趣中選擇。充分利用網絡技術和資源，搜集信息、處理信息；充分利用圖書資源，從圖書室中獲取自己所需要的內容；充分利用人才資源，與身邊的教師、家長溝通交流，獲得指點。（1）社會參觀活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。實際上，活動育人課程開發(fā)方案的優(yōu)劣與否會直接關系到活動育人課程開發(fā)質量的好壞，進而影響到學生學習品質。這樣的探索整合了綜合實踐活動、活動育人課程與學校辦學特色的許多理念與做法，我們相信，能促進學校的發(fā)展、教師的發(fā)展與學生的成長。一、活動課程的地位和作用活動課程是九年義務教育課程體系的重要組成部分，它同學科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向中小學生進行素質教育的重要途徑。參與意識：要求學生能夠積極、主動、熱情的參與各種集體活動和社會實踐活動，以增強學生集體主義精神和為他人、為社會服務的精神。觀察問題的能力：通過活動，培養(yǎng)學生具有敏銳的洞察力，善于觀察任何事物，要讓學生掌握科學的觀察方法，能夠多層次、多角度、全面的、完整的觀察事物，為提出問題和解決問題打好基礎。以上各種意識和能力的培養(yǎng)都不是孤立的，它們相互聯(lián)系，是由淺入深、由低到高、由易到難的一種綜合能力的培養(yǎng)。 通過讀書、講座、聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、雕刻、工藝制作、影視、戲劇等藝術方面的活動，培養(yǎng)學生具有參加文學藝術活動的興趣，發(fā)展其藝術方面的愛好和特長；提高學生的藝術素質和培養(yǎng)體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。四、活動課程的組織形式和方法為實現(xiàn)活動課程的培養(yǎng)目標，其基本組織形式主要有以下幾種。學生自愿選擇，全員參加。此類活動可根據(jù)需要，分別以班級、年級、校級為單位進行。群眾性活動具有鮮明的教育性和普及性，可采取科技節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、運動會、夏令營及各項專題競賽活動等形式。五、活動課程的實施原則 活動課程作為九年義務教育課程計劃中的重要組成部分，有其獨立性，在實施中應根據(jù)活動課程的內容、形式、特點及其自身的規(guī)律，遵循以下原則。學生在實踐中動手動腦，取得對事物的親身體驗，掌握發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的辦法。在有計劃、有步驟的開展活動時，要給予學生較多的選擇活動和自己設計、組織、主持開展活動的機會，發(fā)揮他們的自主性，使學生在活動中學有所樂，學有所得，增長才干。，要遵照國家教委頒發(fā)的《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》（試行）和《九年義務教育活動課程指導綱要（試行）》開設活動課程。要加強活動課程師資的培訓，逐步實現(xiàn)一專多能。，開展活動課程的教學活動研究。，考核應主要側重學生參與活動的積極性和活動效果上，可采取實際操作、競賽評比、成果展覽等多種形式、方法考核。：相關通知、學生健身的圖片、感悟等；學校開展的各項體育比賽活動，如體操比賽、拔河比賽、籃球比賽、運動會等各項體育活動的通知、活動記錄、比賽成績、獲獎通知、圖片、總結等。③“最有價值的生活教育活動項目”申報：相關通知、項目相關資料（項目介紹、總結、圖片、成果等）、活動總結。注意選取較有代表性的備課、課堂圖片、教師感悟、學生體會等歸檔。課程表、教師備課、學生作業(yè)、課堂圖片等資料要整理歸檔。學生修習該課程的情況，納入中考，作為綜合素質認定的重要依據(jù)。參照“需特別關注學生成長記錄表”和 “八類需特別關注群體學生統(tǒng)計表”，結合學校和學生實際，為需特別關注學生配備成長導師?！耙话咽帧惫こ?，并成立相應組織，對本校特別關注群體學生的教育工作進行統(tǒng)籌安排。，制定計劃及方案。,為活躍校園文化、服務同學健康成長成才、服務學校改革發(fā)展穩(wěn)定等發(fā)揮積極作用。⑤家長簽到表、考勤表⑥教案和案例分析（分年級集體備課的，相同教案可只選取一份歸檔，要注明使用人和使用年級。，并將相關材料整理歸檔。，加強心理健康知識普及。，整理好相關課程安排、任課教師、學生作業(yè)等材料?！蛾P于進一步完善家長參教評教制度的實施意見》中關于“建立和完善家長委員會制度”的要求開展相關活動，并注意保存相關的方案、計劃、總結、會議記錄、活動記錄、圖片、影像資料等。此為市督導的一項內容，請各學校按照以上區(qū)教育局要求，早準備，并結合各自實際，開展好各項活動，建設成特色化、系列化的活動育人課程。為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)(合格建設者)和(可靠接班人)是少先隊組織的根本任務。少先隊活動課要精選與少年兒童學習、生活經驗密切相關的教育內容，采取少年兒童易于接受的方式，以（校園）為基礎、(家庭)為補充、(社會)為天地，組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強少先隊活動的吸引力和實效性。1培養(yǎng)追求真理、報效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、（愛社會主義），時刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。1隊會要有（出旗）、唱隊歌、鼓號、呼號、退旗等少先隊禮儀。評價主體是（上級少先隊組織），主要激勵載體是評選全國、地市、區(qū)縣、學校各級優(yōu)秀少先隊集體。2少先隊活動課程分年級