【正文】 為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什么？二、復習第五課有感情地朗讀課文課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？三、復習第六課。理清文章條理。三、復習第七課?；卮鹫n后第四題。誦讀有關觀察的名言。聽寫本組詞語。（1）（）美好的感情是珍貴的，（）請你加倍的珍惜我們的友誼。（3）（）這幾天大雨不停地下著，（）全班同學都能準時到校。（5）（）太陽離我們很遠，（）太陽和我們的關系很密切。復習過程：一、復習第八課有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。二、復習第十課?；卮穑亨l(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?？找出有關語句讀一讀，想想這樣寫有什么好處？多音字：逢濟造句：猶如像……一樣……三、復習第十一課。四、復習“練習三”積累跟戲曲有關的諺語。學會拒絕。默寫本組要求背誦的課文篇段。（2）我估計這道題目肯定錯了。（4）要搞好學校工作，首先要發(fā)揮教師。第四單[1][2][3][4][5][6][7][8][9]下一頁第三篇：五年級上冊語文上冊復習教案人教版小學語文五年級上冊期末復習教案第一課時 復習內容：本學期的生字新詞。正確區(qū)別同音字、形近字、多音字。復習準備：本冊生字表、同音字、形近字、多音字歸類練習題。引起學生復習興趣。揭題，板書：復習本學期的生字新詞。同桌互相抽查讀生字表中的生字。復習識記生字的方法有哪些？加加法、減減法、換換法、字謎法，舉例說明。出示例題。j249。nɡ 賠（）（）還（）試 品（）怕（）候（）僵（）愛（）辯（）幼（）喉（）疆（）受（）辨（）幻（）找出不正確的讀音A．貪婪（l225。）B．婀娜（nu243。n）起腳尖 心扉（fēi）C．潺潺（ch225。）滾瓜爛熟（sh243。講上述生字的區(qū)別。師生總結：仔細觀察生字，找出相同之處與不同之處，用組詞區(qū)分。出示例題。n（）f227。n（）chēnɡ（）f226。請學生發(fā)表想法。說明區(qū)別多音字讀音的方法。老師總結：只要做個細心人，就一定能將同音字、形近字、多音字區(qū)別清楚。發(fā)練習題，要求學生仔細看字區(qū)別清楚再下筆寫。講評。2．能有感情地朗讀課文，感知課文。教學過程：一、感知課文內容： 1．《竊讀記》①“我’是怎樣如饑似渴地讀書的？小組討論，派代表回答。2．《走遍天下書為侶》 ①品讀重點部分讀出感情。③感知這課的寫作方法和描寫“我的讀書方法”的詞語。②有感情地背誦這兩首詩。④理解“照我還”、“又開封”、“聒碎鄉(xiāng)心”。4．《梅花魂》①自由讀課文感知：你感覺外祖父是一位怎樣的人呢？ ②讀好描寫外祖父喜愛梅花的語句。二、標點知識 明確不同符號的使用方法：特別是書名號，學生往往分不清哪些名稱。三、關聯(lián)詞語1．例題分析：森林景色奇異，物產豐富。2．學習方法。四、作文提示1．要以真實的事為前提，把主要的內容細致寫好。要寫比賽，要寫出比賽的激烈場面，突出其中的曲折性，同時還要注意其他人物的反映，這樣才能有趣而生動。小剛和小學軍是好朋友，他們（）在生活上互相關心，（）在學習上互相幫助。（）現(xiàn)在我們生活富裕了，（）還要注意節(jié)約。（）天下雨，（）運動會不開了。三、找出用錯的字，并加以修改。（）田老師先把詩念一篇，又聯(lián)起來講一篇。（）小麗每天放學回家后，終是先作完功課，然后在玩。四、默寫部分（自選一首詩默寫，并寫出作者。通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內容，體會文章的優(yōu)美語言。一、感知課文內容《鯨》①課文是從哪幾個方面來介紹鯨的的？ ②課文使用了哪些說明方法？《新型玻璃》 ①自由讀，找出介紹的幾種新型玻璃的特點和作用的語句?！堵浠ㄉ发僬n文圍繞落花生講了哪些內容？ ②理解課后重點句子的含義。(2)他正在織著毛衣和美妙的音樂。要避免學生找不出病因，而進行修改。三、聽寫本單元的詞語。）練習一、詞語搭配猛烈的 戰(zhàn)斗 改變 技術 熱烈的 疼痛 改善 錯誤 激烈的 光線 改進 態(tài)度 劇烈的 掌聲 改革 方法 強烈的 攻擊 改正 生活●做完后要認真去審題，再試一試連其它的是不是也還可以，否則會兩個兩個錯。例：老師說：“你行，一定能做成這件事?！?小華告訴小剛：“明天我們去春游。” ●注意這里面既要有動作，也要有人物說話時的神態(tài)等等。②南京城的風景建設得越來越美了。四、背誦積累背誦《四時之風》背誦P74的格言。通過有感情地朗讀課文，加深對課文的感知，進一步形成良好的積累。教學過程：一、課文的感知《地震中的父與子》 ①有感情地讀課文，說說作者是如何描寫父親在救助兒子的過程中心理的變化的。（教師可舉例說明這兩者的主要區(qū)別。總結，繼續(xù)教給方法。②早晨的霧可真大啊。四、聽寫這兩單元的詞。培養(yǎng)學生正確的做題習慣與良好的方法。及時改進自己的教學方法。小鳥在枝頭唱著歌。巍巍群山披上的銀裝。今天的雨下得很大。漓江的水綠得很。五、修改病句小妹妹穿著一條精彩的花裙子。那榕樹像把大傘，覆蓋了太陽。六、默寫P112的格言第七、八單元復習教學目標：通過復習讓學生加深對課文的感知與認識。能較好地復習或背誦所要求掌握的篇目。教學過程：一、感知課文內容《圓明園的毀滅》①你是怎樣理解“圓明園的毀滅是??不可估量的損失?！独茄郎轿鍓咽俊发倌x課文，寫出小標題。《七律。②熟記詩句的意思?！堕_國大典》①用自己的話說說課文的主要內容。③體會課文表達的思想感情。說說有哪些用法。三、默寫詞語聽寫“詞語盤點”根據(jù)學生聽寫的情況進行指導。長征》是一首，概述了紅軍 ②（時間）在（地點）舉行的默寫《卜算子。句式的轉化一、教學目的 的史實，歌頌了。復習鞏固四種句式轉化的知識。難點：直接敘述與間接敘述的人稱轉化。四、教學時間 一課時五、教學過程導入：中華語言文字曼妙精深，不同的語言表達形式極大得豐富了漢語文庫，也使得祖國的語言文字更加生動、靈活。各種句式的概念（學生敘述，教師完善?？偨Y歸納在句式轉換過程中要注意的問題：（1）具備各種類型句式的特點，如雙重否定句必須要有兩個否定詞；（2）句式轉換完成后句子的意思不變；（3）句式轉換還要注意標點的轉換（主要指陳述句轉換成反問句。進行各種句式的綜合轉換練習。作文復習（寫人作文）復習目標：把事情發(fā)展順序列提綱、把事情的過程寫具體。寫人文章寫出人物的語言和行動，反映人物某一方面的特點或某一方面的 品質。學會抓住人物的語言和行動來反映人物的品質。列提綱。選取學生的優(yōu)秀作文，進行朗讀與評議，結合每一類的作文要求談談作文的注意點。學生進行討論注意點：在寫一件事時，要注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結果，注意語句的通順?？梢允鞘棺约焊吲d的、有趣的、新鮮的事，也可以寫使自己感到慚愧的、傷心的事。仔細回憶事情的經(jīng)過，想象當時的情景，可以把情況分成哪幾步？怎樣一步一步寫清楚。說說作文的一些常規(guī)要求，看看自己的作文，找找自己的優(yōu)點與不足，同學之間作文交流。中心思想：表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》作者：英國作家，尤安中心思想：對讀書的喜愛之情。作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由：作者認為一本書就像一個朋友，就像自己的家，是自己的伴侶，是一處隨時想去就去的故地，就像與自己同行的另一個人，不管看多少遍，總能從中發(fā)現(xiàn)新東西?！恫创现蕖啡姷拇笠馐牵簭木┛诘焦现迌H是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。A這首詩表達了作者對家鄉(xiāng)的思念和不知何時才能回到家鄉(xiāng)的惆悵的思想感情。2《秋思》○（敘事抒情）作者：唐，張籍 寓情于事，借助日常生活中一個小小的片斷—寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，表達了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。B“秋風”給人的感覺是蕭條、凄涼，在詩中更能表達詩人羈泊異鄉(xiāng)的孤獨寂落和思鄉(xiāng)懷親的心情。《長相思》詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發(fā)。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。B詞分上下兩闕，上闕寫將士深夜羈旅野外，離家鄉(xiāng)遠，行軍艱難，下闕寫將士夜不成寐、思念家鄉(xiāng)。三、復習第二單元課文的主要內容，理解精讀文重點詞句的意思《梅花魂》作者：陳慧瑛主要內容：課文主要寫了“我”回憶外祖父教我唐詩宋詞，讀到思想詩時，總會落淚；外祖父應年齡大不能回國時，像小孩子一樣痛哭；外祖父因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；在我回國前，外祖父送我墨梅圖；外祖父又到船上送我梅花手絹這幾件事。《梅花魂》1課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。直接表達這種感情：