人教版五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案20xx五篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:12本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)，理解課文 明星我來當，比誰最閃亮!“ 輕聲慢讀課文，邊讀邊思考，并四人一組合作進行角色分配與表演，8分鐘后比誰的風(fēng)采最亮麗! 我是播音員——你最喜歡哪些段落?有感情地朗讀出來，并分析語言特色。(板書：自主自立 剛強勇敢) 我是資深文學(xué)家——文章成功的塑造了“男子漢”的形象，有哪些好的寫作方法? “咱們班真是人才濟濟啊，大家的多才多藝讓我深受啟發(fā)：平凡的人不是不可以當明星，而是缺少當明星的信心和勇氣，平凡的生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們周圍人群中肯定有許多響當當?shù)哪凶訚h，那么就讓我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的找找生活中的男子漢吧——” (三)、探究學(xué)習(xí)，拓展能力 主角我來當，比誰最風(fēng)光! 談?wù)勀闵磉吘哂心凶訚h精神的人? 生活中的男子漢給了我們太多的樸實的感動，有這樣一群男子漢相信會帶給你更多的心靈的震撼—— 出示《亮劍》劇照、《士兵突擊》劇照、抗擊非典的圖片、抗擊風(fēng)雪的圖片，抗震救災(zāi)的圖片。面對突如其來的特大地震，他們用鋼筋鐵骨撬開廢墟，贏得了災(zāi)區(qū)朋友重獲新生的時期!他們始終站在我們的前列!像這樣具有男子漢品質(zhì)的人真的是數(shù)不勝數(shù)，通過今天的學(xué)習(xí)，相信你對男子漢這個概念有了更深入的理解，那么——” 你打算如何做一個真正的男子漢(女強人)? 三、 作業(yè)： 用你喜歡的寫作方法，傳神地描寫你心目中的男子漢形象。 通過品析重點詞句，體會人與人之間的真誠與友誼。 教學(xué)重點：理解“我”買運動衫、買鞋及康威先生用小狗給“我”換運動衫過程的描寫，體現(xiàn)了人與人之間的真誠與友誼，贊美了人間的美好情感。找遍了各家商店，德拉化去21美元，買到一條白金表鏈，她特別高興，因為她丈夫吉姆有一塊祖?zhèn)鞯慕鸨?，因為家窮，一直買不起表鏈，所以從來沒有戴過金表，而現(xiàn)在有了這根表鏈，以后吉姆終于可以戴上金表了。) 他們犧牲了自己最珍貴的物品，為的是給對方買來的禮物，可是陰差陽錯，兩人珍貴的禮物卻變成了無用的東西，但他們卻得到了比任何實物都寶貴的東西——愛(板書) 愛是人類永恒的主題，正因為我們有愛心，世界才會變得如此美好。讀題。 讀讀：“我”為鄰居康威老人送鞋到鎮(zhèn)上修補的時候，買了一件漂亮的運動衫。沒想到老人用一條小狗換了一件運動衫送給“我”。 板書：得——失——得 三、深入感悟 這個男孩就是小馬克，小馬克的這件運動衫之所以得而復(fù)失，失而復(fù)得，是源于他對這件運動衫的格外喜愛。 交流匯報，結(jié)合朗讀 出示這五個句子 “這是我見到的最漂亮的一件運動衫，前面印著一只藍色的仰著頭的大角麋鹿。 我一邊走，一邊想著那件紅色運動衫。 到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運動衫的柜臺，毫不猶豫地用3美元買了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪?？墒牵褪沁@么喜愛的運動衫，小馬克卻用它換了一雙新鞋送給康威老人，這是為什么呢
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