申報中學高級教師業(yè)務自傳-在線瀏覽
2024-11-09 22:34本頁面
【正文】 教學成績一直名列全市前列。所帶2016屆8班，2016年10月，被評市文明班集體。在工作之余，我堅持學習，制定了長期的讀書計劃，逼著自己做到每月堅持讀一本書。我在不斷汲取先進的教育教學經(jīng)驗的同時，也把自己的所想所思形之成文，這對我的教育產(chǎn)生了深遠影響。所主持的科研課題《高中思想政治課教學方法研究與設想》獲省二等獎?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當作自己實現(xiàn)人生價值的事業(yè)來做，執(zhí)著而不悔。1993年7月畢業(yè)于保山師范高等專科學校，分配到瓦房中學任教至今。2003年5月履職中學一級教師，至今履職9年。一、思想政治方面。自從走上工作崗位，我認真學習黨的路線方針政策，認真研讀《黨章》，不斷提高黨性修養(yǎng)，用科學發(fā)展來武裝自己的思想。法律法規(guī)，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在老師中樹立了良好的形象，2005年被評為瓦房鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。自進瓦房中學至今，一直擔任班主任工作十九年，1993年1996年9月，擔任初中38班班主任，1996年9月1998年7月，任44班班主任。十九年的班主任工作我結(jié)合本班學生實際，認真制訂班主任工作計劃，科學管理班級，關心愛護學生，成為了學生的良師，成為了瓦房中學班主任楷模。三、教學方面，從參加工作至今，我擔任語文教育教學工作，1993年9月至2007年7月，上初中語文。自工作以來，我認真研究語文教學大綱，深鉆教材，認真?zhèn)湔n上課，注重啟發(fā)式教育。在教學中，注重能力培養(yǎng)，激發(fā)學生興趣，做到既教書又育人，教學方式靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、多媒體課件等教學手段，讓學生在輕松的氣氛中既學到了知識，又培養(yǎng)了能力，注重素質(zhì)教育，擴大語文教學的外延，創(chuàng)新的學習方法，激發(fā)了學生學習語文的興趣，取得了優(yōu)異的教學成績。1996年9月到1998年7月，學校搞教師聘請，我被43班、44班、45班聘請上全級語文課，每天僅正課就有6節(jié)加早晚自習，有時一天到10節(jié)課，我憑著年紀輕，有精力，硬干實干，到中考時，取得了較好成績，評為瓦房中學優(yōu)秀教師。接手后的第一周，我用大量的課余時間，深入到宿舍和調(diào)皮的學生在一起談心，在運動場上和他們玩耍，久而久之這些調(diào)皮學生和我的關系好了，他們也愛上了語文，這一個學科，一年下來，這個班的語文成績考到了全級第二名，居全校首位。我被評為瓦房中學優(yōu)秀教師，隆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號。瓦房中學于2007年9月正式招收高中學生，我擔任了高1班、高2班語文課。我被評為2008年瓦房中學優(yōu)秀班主任。從2003年起，我利用寒暑假，積極參加隆陽區(qū)教育局師訓辦的各種培訓，并取得合格學分。2011年6月，我的作品《淺談高中作文教學》發(fā)表在《中華教育科研文叢》上。另外，我利用寒暑假規(guī)定自己讀一本好書，不斷充實和提高自己。第四篇：中學高級教師業(yè)務自傳***，男，漢族，1975年5月出生。2005年參加成人高考后錄取到西南大學漢語言文學專業(yè)學習，于2008年獲得本科學歷。考核為一優(yōu)四合格。符合晉升中學高級教師條件。同時，我還學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《新義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，增加法律知識，增強法制觀念，做到“以法治教，依法執(zhí)教”。平時我訂閱了《中學語文教學》、《語文教學與研究》、《中學生作文閱讀與指導》等刊物進行學習。在教學常規(guī)環(huán)節(jié)上，我課前深入鉆研，細心挖掘文本，把握文本的基本思想、基本概念，文本結(jié)構(gòu)，重點難點，了解學生的基礎知識，力求在備課的過程中，既備教材又備學生。在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫好每一篇教案,課堂上就能運用多樣教學方法和手段，從而激發(fā)學生的學習興趣。良好的閱讀習慣能影響一個學生的終身。在課外時間讓學生自由閱讀我從圖書室借來的和我自己訂閱的書籍，并讓學生交流、摘抄自己認為的精彩片段，盡量培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，真正發(fā)揮學生的主體作用，樹立學生學習語文的信心。另外，我在努力工作的同時，還積極承擔起學校培訓青年教師的工作，指導他們學習業(yè)務知識，發(fā)現(xiàn)其缺點誠懇指出，把自己多年積累的資料給他們，經(jīng)驗傳授給他們，盡心盡力地幫助他們盡快成長起來。三、以人為本 激發(fā)求知火花我分別擔任過****54班、67班和84班的班主任工作，在班級管理中，我就本著“以人為本、關愛學生”的教育理念，管理學生、教育學生，發(fā)自內(nèi)心的去贊揚他們，鼓勵他們，為他們提供更多體驗成功的機會。在課堂上，我則將自己置身于學生之中，把學生“
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1