【正文】 入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，個(gè)人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。站在堅(jiān)決反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)的前列，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書育人崗位上，忘我的工作著。為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。二、專業(yè)知識(shí)水平我于1996年9月至1999年7月，在四川省資中師范學(xué)習(xí)，1999年8月參加工作，其間于2002年9月至2004年6月通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得四川理工學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)大專學(xué)歷。能結(jié)合工作需要，積極參加進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。對(duì)此，我11年來(lái)的教育教學(xué)生涯是最好的注解和詮釋。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。功夫不負(fù)有心人，從教11年來(lái)，我所教的語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)年末的考評(píng)中年年均名列全鎮(zhèn)前茅。在教學(xué)活動(dòng)中找到切入點(diǎn)，有機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，在做好本職工作的同時(shí)我結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文：先后撰寫了《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平》、《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》、《如何做一名合格的班主任》等論文。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。從教11年，有11年時(shí)間均在從事班主任工作，在班主任管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績(jī)。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績(jī)。十年的教育之旅，取得了一定的成績(jī)，也獲得了些許榮譽(yù)，現(xiàn)列舉出來(lái)，權(quán)當(dāng)是對(duì)自己工作的一種激勵(lì)吧！論文獲獎(jiǎng)情況2010年6月撰寫的《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平》在威遠(yuǎn)縣2010年教育技術(shù)裝備論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)；2010年7月撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》在觀英灘鎮(zhèn)教學(xué)研討會(huì)中交流并榮獲一等獎(jiǎng)；2010年8月撰寫的《如何做一名合格的班主任》在威遠(yuǎn)縣德育論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。公開(kāi)課、示范課、研討觀摩課獲獎(jiǎng)情況2005年12月在觀英灘鎮(zhèn)講課大賽中主講的公開(kāi)課《灰雀》榮獲小學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)；2009年12月在觀英灘鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)研討會(huì)中的示范觀摩課《“紅領(lǐng)巾”真好》榮獲一等獎(jiǎng)；2010年4月在觀英灘鎮(zhèn)千名教師片區(qū)講課賽中的公開(kāi)課《雷雨》榮獲一等獎(jiǎng)；2010年5月在威遠(yuǎn)縣小學(xué)“千名教師講課賽”片區(qū)預(yù)賽活動(dòng)中，參賽的《畫家與牧童》榮獲語(yǔ)文科二等獎(jiǎng)。1999年1月，參加四川省語(yǔ)委普通話等級(jí)測(cè)試，取得了普通話水平二級(jí)乙等證書（編號(hào)：2224514）。2010年7月，參加由縣師陪中心組織的“英特爾”未來(lái)教育核心課程學(xué)科教師培訓(xùn)并取得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)合格證書。受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況2009年9月被評(píng)為校優(yōu)秀教師 2010年9月被評(píng)為校優(yōu)秀教師 2010年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任 2009年4月被評(píng)為縣級(jí)骨干教師“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績(jī)都已成為過(guò)去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度，求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。2003年7月畢業(yè)于榆林師范學(xué)校普師專業(yè)，2005年1月分配到席麻灣鄉(xiāng)席麻灣小學(xué)任教，從2005年起，擔(dān)任了5年的教導(dǎo)主任兼7年班主任工作和7年的小學(xué)教學(xué)工作；2006年1月取得小學(xué)二級(jí)教師任職資格。7年來(lái)，我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂(lè)創(chuàng)新?；厥鬃哌^(guò)的教育歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬，癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)把教育事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對(duì)象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。本人對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著；在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出了顯著的成績(jī)。三、開(kāi)拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息，努力提高業(yè)務(wù)水平作為一名教師，廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際就是教好書，育好人，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。教學(xué)能力7年來(lái)，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教育方法，課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。課余時(shí)間著重教會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評(píng)。教研能力在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代，要能把握時(shí)代導(dǎo)向，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《陜西川教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《教育導(dǎo)報(bào)》等業(yè)務(wù)書刊、報(bào)刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，在教學(xué)中實(shí)踐，我創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子，主要進(jìn)行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)五千年來(lái)的燦爛文化。四是應(yīng)用語(yǔ)數(shù)教學(xué)中的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年