【正文】 堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績(jī)。四、工作業(yè)績(jī)暨獎(jiǎng)勵(lì)情況一分耕耘一分收獲，付出總有回報(bào)。十年的教育之旅，取得了一定的成績(jī)，也獲得了些許榮譽(yù)，現(xiàn)列舉出來(lái)，權(quán)當(dāng)是對(duì)自己工作的一種激勵(lì)吧！論文獲獎(jiǎng)情況2007年12月撰寫(xiě)的《如何正確理解句子的含義》在遠(yuǎn)方出版社出版的《素質(zhì)教育探索與研究》一書(shū)上發(fā)表并榮獲一等獎(jiǎng)；2007年12月撰寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方法淺談》在遠(yuǎn)方出版社出版的《素質(zhì)教育探索與研究》一書(shū)上發(fā)表并榮獲一等獎(jiǎng)；2008年12月撰寫(xiě)的《應(yīng)用多媒體課件 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)》被內(nèi)蒙古自治區(qū)電化教育館和內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)電化教育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為2008年“永中杯”內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果三等獎(jiǎng)；公開(kāi)課、示范課、研討觀摩課獲獎(jiǎng)情況2011年4月被評(píng)為旗級(jí)教學(xué)能手培訓(xùn)提高情況：本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。2009年9月參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)；2010年12月參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)；2011年3月被評(píng)為自治區(qū)級(jí)骨干教師參加省級(jí)國(guó)培計(jì)劃短期培訓(xùn)；以上培訓(xùn)均達(dá)到培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，并全部合格。受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況2008年5月榮獲小學(xué)生技能技巧比賽輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)2008年1月被評(píng)為市級(jí)骨干教師2010年5月榮獲小學(xué)生技能技巧比賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)2010年4月被評(píng)為通遼市中學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員 2011年4月被評(píng)為旗級(jí)教學(xué)能手“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績(jī)都已成為過(guò)去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度，求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫(xiě)自己教育事業(yè)的新篇章。2011年6月第五篇：晉升高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳業(yè)務(wù)自傳權(quán)寶瓊，女，壯族，1980年11月出生，硯山縣江那鎮(zhèn)人，2000年7月畢業(yè)于文山師范學(xué)校、同年8月參加工作； 2000年8月至2014年7月在者臘鄉(xiāng)小學(xué)任教；2014年8月至今在干河鄉(xiāng)小學(xué)任教；2003年6月取得云南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？莆膽{；2003年12月被認(rèn)定為小學(xué)一級(jí)教師，履職年限已有12年； 工作15年 來(lái)，先后擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、品德等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)以及班主任工作，2003至2004學(xué)年被評(píng)為干河鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，2014年2015年兩年連續(xù)被考核為優(yōu)秀、多次榮獲教學(xué)獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)?，F(xiàn)任干河新區(qū)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)工作及圖書(shū)管員。一、思想政治與師德師風(fēng)。至2000年參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持四項(xiàng) 基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì) 守法，克己奉公，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重?fù)?dān)，勤奮刻苦，任勞任怨，為人師表，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。二、崗位職責(zé)與本職工作。多年來(lái)，我積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，形成了自己獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格。一是備課。在備課中，我緊扣大綱，吃透教材，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，積極查閱資料、制作課件，充分利用教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段。課堂中，我包容學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重培優(yōu)補(bǔ)差，力求做到一課一得。三是輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待每一個(gè)學(xué)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，使家長(zhǎng)了解情況，配合學(xué)校教育。四是作業(yè)。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，每天的作業(yè)我都要精心設(shè)計(jì)，盡量突出學(xué)生能力的發(fā)展、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的 的發(fā)揮，讓優(yōu)生“吃得好”，差生“吃得飽”。三、班級(jí)管理與德育工作。德育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，而班主任是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。作為班主任，我每接任一個(gè)新班級(jí)，都要從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格脾氣等基本情況開(kāi)始，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢(shì)，建立起良好的班風(fēng)。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育。注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，適時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng)。四、教育科研與教學(xué)成績(jī)。近幾年來(lái)，我乘新課程改革的東風(fēng)，抓住機(jī)遇，克難奮進(jìn)，以新的平臺(tái)為起點(diǎn)。一方面，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，觀摩培訓(xùn)，聽(tīng)課研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認(rèn)真鉆研，精心備課，精耕細(xì)作，借鑒創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)，使新課程改革實(shí)驗(yàn) 工作向縱深推進(jìn)取得了可喜成績(jī)。2007年7月一年級(jí)品德期末成績(jī) 榮獲全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考第二名；2012年3月課件制作《認(rèn)識(shí)鐘表》榮獲文山州教學(xué)會(huì)頒發(fā)三等獎(jiǎng)；2013年9月 榮獲全鄉(xiāng)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)獎(jiǎng)第二名；2013年9月榮獲全鄉(xiāng)一年級(jí)品德期末成績(jī)獎(jiǎng)第三名；2013年11 月榮獲干河鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 二年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī) 第二名；2014年3月被評(píng)為《數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師》；2014年9月被評(píng)為鄉(xiāng)《優(yōu)秀教師》；2014年12月 論文《如何培養(yǎng)學(xué)生得計(jì)算能力》榮獲云南課程教學(xué)研究雜志社 頒發(fā)三等獎(jiǎng)；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 三年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)第二名；2014年11月參加鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂競(jìng)賽第二名；2014年9月榮獲鄉(xiāng)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)第二名；2015年4月榮獲縣數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2005年7月 榮獲鄉(xiāng)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)第二名；2005年7月榮獲鄉(xiāng)五年級(jí)語(yǔ)文期末成績(jī)第一名；2008年7月榮獲鄉(xiāng) 二年級(jí)語(yǔ)文期末成績(jī)第二名。五、繼續(xù)教育與理論學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育科目的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教育理論、信息技術(shù)、課件制作等知識(shí)，不斷充實(shí)自己，服務(wù)教學(xué)。六、存在不足與努力方向。積極探索新課改新理論，不斷提高業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的全面發(fā)展積極努力。在課堂教學(xué)上下功夫，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。