晉升中學(xué)高級教師職稱工作總結(jié)-資料下載頁
2025-06-27 03:34本頁面
【正文】 們以各種捕捉成功與歡樂的機會，使差生得到逐步轉(zhuǎn)化，班級學(xué)風(fēng)上健康提升，學(xué)生成績穩(wěn)步提高，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同仁的高度稱贊。四、年級組管理方面隨著在校生人數(shù)增加，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴大，學(xué)校管理難度加大，多數(shù)學(xué)校開始組建年級組，實行管理下放、重心下沉。我們年級組的主要管理思路是：加強教師思想工作，以人為本：對家庭有困難的、生病的教師，年級管委會成員必到其家中看望；加強勞動紀(jì)律觀念：要求教師按時上下課、按時輔導(dǎo)、按時參加各種學(xué)校、年級會議等；加強備課組建設(shè)：各個學(xué)科成立備課組，要求他們做好計劃和總結(jié)，綜合各備課組意見，確定備課組活動內(nèi)容，并做好備課記錄，寫下教學(xué)反思；嚴(yán)密組織考試和成績分析：我們主要是鼓勵性分析教師的成績差異；加強班主任培訓(xùn)：班主任管理是年級管理的重點工作之一，班主任是學(xué)校的中流砥柱，出現(xiàn)問題時，我們不是指責(zé)，更多的是指導(dǎo)；落實每日常規(guī)，開好三會，即年級教師會、班主任會和學(xué)生會；多年來，我所帶年級的老師團結(jié)協(xié)作，默默無聞地透支自己的生命之光；學(xué)生有禮貌、有理想，師生關(guān)系融洽，努力學(xué)習(xí)，積極進取，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)和安全事故。五、任現(xiàn)職以來取得獎勵情況：任現(xiàn)職以來年度考核：2002002002011年度考核中評為優(yōu)秀；2002009年度獲得縣政府嘉獎；2002011年度獲得縣級三等功獎勵；2002002002002010年度考核中評為合格。2008年度獲得縣“師德標(biāo)兵”稱號；2009年度獲得縣教師說課比賽三等獎。2009年度獲得縣教師基本功大賽一等獎。2010年度獲得縣“鄉(xiāng)村明星教師”稱號；其它獎勵和榮譽：2005年9月，在大名縣政府公文論文寫作比賽中獲論文類三等獎；2005年度被縣教育局評為模范班主任；2012年6月，在縣教育系統(tǒng)公文寫作比賽中獲二等獎；2012年6月，在大名縣中小學(xué)素質(zhì)綜合評價優(yōu)秀論文評選中獲得中學(xué)組一等獎。綜上所述，任現(xiàn)職**年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。***中學(xué)教師 *** **年*月
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