【正文】 跳高第一名，他便抓住這個“閃光點(diǎn)”，及時找陳做思想工作，肯定他的成績，表揚(yáng)他為班級榮譽(yù)立了大功。這次偶然的機(jī)緣后，陳果然改掉了壞毛病，通過努力考上了云南師范大學(xué)體育系。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作做以下述職： 一、教學(xué)能力 在教學(xué)上，我提出因材施教，分層次教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力組織不同層次的教學(xué)，給不同層次的學(xué)生創(chuàng)造適合的教育，讓他們學(xué)得投入，學(xué)得愉快。起點(diǎn)低的學(xué)生，允許他們的目標(biāo)低一點(diǎn)，只要達(dá)標(biāo)，就是“合格”，就得到贊揚(yáng)。為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量，我倡導(dǎo)了新的課堂教學(xué)模式──系統(tǒng)教學(xué)法。在 實(shí)際教學(xué)中堅(jiān)持十個原則，一是注重信息系統(tǒng)；二是突出學(xué)生主體；三是明確教學(xué)目標(biāo)；四是強(qiáng)調(diào)意義接受；五是完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)；六是注意隨堂記憶；七是強(qiáng)調(diào)有序構(gòu)建，在物理教學(xué)中做到：開放、交流、思考；八是加強(qiáng)范例教學(xué)；九是允許免交作業(yè)，我尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)。鼓勵和建議學(xué)生選做課外習(xí)題，經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生更主動積極地多做習(xí)題，并且做得更好；十是重視單元過關(guān)，我設(shè)計(jì)出系統(tǒng)教學(xué)法的教學(xué)模式──課內(nèi)外“四環(huán)三習(xí)三追憶”。 （一）課堂講求四個特色：自主、開放、有序、創(chuàng)新。眾所周知，語文教學(xué)是一門語言藝術(shù)，知識的傳授，師生情感的交流，主要靠語言來進(jìn)行。例如在講授魯迅的《故鄉(xiāng)》時，對于楊二嫂的貪婪、刻薄，我引用了莎士比亞詛咒金錢的名言：“金子，黃黃的，發(fā)光的，寶貴的金子，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤的變成尊貴的，老人變成少年，懦夫變成勇士。語文課堂教學(xué)的激趣藝術(shù)是多種多樣的。 （二）把學(xué)生的學(xué)法作為備課的重點(diǎn)。葉圣陶先生說，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養(yǎng)料。如標(biāo)題的藝術(shù)，人物描寫藝術(shù)，文章開頭、結(jié)尾與過渡的藝術(shù)，文章的修改等。 實(shí)踐證明我的教學(xué)是成功的，在年終學(xué)生評教工作中，我以學(xué)生滿意率 %的成績在全校教師中獲得第一?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 二、教研能力 任現(xiàn)職以來，我始終將發(fā)展學(xué)生的思維、張揚(yáng)學(xué)生個性與教材知識、社會知識緊密結(jié)合，把學(xué)生的默會知識和學(xué)科知識緊密結(jié)合，充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生固有的經(jīng)驗(yàn)。我獨(dú)到的把口訣式教學(xué)、簡圖式教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，并形成了導(dǎo)讀、啟思、研議、評論的八字教學(xué)特色，總結(jié)了課前引言的興趣性、導(dǎo)讀點(diǎn)播的思辯性、研議訓(xùn)練的擴(kuò)展性、歸納總結(jié)的自主性、淺移默化的教育性的五性原則。這些方法的靈活運(yùn)用極大調(diào)動了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了教學(xué)效果。我認(rèn)為“讓學(xué)生喜歡、敬佩”是新時期好教師的底線標(biāo)準(zhǔn)，因此我以“我的學(xué) 生是最出色的學(xué)生”為研究教育教學(xué)，特別注重對弱勢學(xué)生的關(guān)愛。我說，有的老師有病痛，需看醫(yī)生，但不忘把課調(diào)了上，難道不應(yīng)有這個彈性限度去獎勵這些教師嗎？我的建議很快被校委會采納，在這充滿人情味的制度影響下，在學(xué)校榮升“爸爸”的老師在照顧分娩妻子的同時，不耽誤上課；結(jié)婚的新人蜜月不誤教學(xué)彼彼皆是。 講求貼近生活。于是，我實(shí)踐著“把選擇交給學(xué)生”。定內(nèi)容，讓學(xué)生自選題型；定范圍，讓學(xué)生自選內(nèi)容；定目標(biāo)，讓學(xué)生自選方法；設(shè)置“評價超市”，開展選擇性評價，評價時間自選，評價方式自定等等。長期的研究實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生心理的疏導(dǎo)是新課程面臨的世紀(jì)難題，解決難題的關(guān)鍵是評價。如：我通過學(xué)分 (或等級 )銀行的形式管理和儲存學(xué)分 (或等級 )，更激勵了學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)。 三、教育能力 作為教師，我深深意 識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué) 生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生 觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，幫他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績。思想態(tài)度端正，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。我 把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向， 熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。 一、教學(xué)手段及方法我參加工作的這 21 年，可以說是物理教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)能 力強(qiáng)，成績突出。在教學(xué)過程中，我能認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真對待每一節(jié)課。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。作業(yè)的批改 （特別是工作量巨大的作文批改）更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。在平時十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學(xué)法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中。這樣，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的物理成績，合格率在 81%以上，優(yōu)秀率一般在 30%以上，總體成績在全縣排名居于前列。我在 1990 年被評為學(xué)校的先進(jìn)班主任， 1996 年被評為學(xué)校的優(yōu)秀教師， 2021 年被評為 學(xué)校的先進(jìn)教育工作者， 2021 年、 2021 年連續(xù)兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀教師， 2021 年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任和全國優(yōu)秀物理輔導(dǎo)教師， 2021年在學(xué)校的公開課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評比中均獲得優(yōu)秀獎。 1996 年，縣教研室的同志到我校聽課，在毫無準(zhǔn)備的情況下，我依然執(zhí)教了公開課《歐姆定律》，并獲得好評。多年來，我堅(jiān)持每學(xué)期上 1 至 2 節(jié)公開課。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中 1999 年在《新世紀(jì)教育科學(xué)研究》上發(fā)表了論文《淺談在教育教學(xué)過程中如何進(jìn)行素質(zhì)教育》一文并獲得二等獎， 2021 年在《新世紀(jì)教育文集》上發(fā)表了《在教育改革中如何改變教育教學(xué)觀念實(shí)施素質(zhì)教育》一文并獲得優(yōu)秀獎， 2021 年所寫的論文《淺談新時期教育對家長素質(zhì)的要求》參加由《中國教育》舉辦的的首屆論文評比獲得二等獎并出版發(fā)行 ,2021 年寫的論文《在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的 思維能力》獲中國現(xiàn)代教育論壇優(yōu)秀論文二等獎并出版發(fā)行。 在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況。我常在班中選取成績好，紀(jì)律好的