申報中學高級教師述職報告-在線瀏覽
2025-04-05 01:40本頁面
【正文】 的才華與心血使更多的人受益。$深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣，才能言極其他。功夫不負有心人，二OO一年任教班級174班高考平均103分，二OO四年任教班級194班高考平均113分。今年高考全縣理科最高分596分就是他194班的學生?！段鞑侩娏と酥琛钒l(fā)表在電力報上，《教師獨白》等20余篇詩歌也在市縣報上發(fā)表，《中學古典詩詞教學中的一點質(zhì)疑》收入云南民族出版社出版的《素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)》一書，《淺析陸游的卜算子amp。詠梅》被內(nèi)蒙古少年兒童出版社編委會評為二等獎，《語言教學幽默》發(fā)表在全國優(yōu)秀教師論文集上。同時，連續(xù)幾年參加全市事業(yè)單位競聘上崗命題與閱卷工作，1995年任教務副主任，2002年任教學副校長，繼續(xù)為自己熱愛的事業(yè)添磚加瓦。教學是$的事業(yè)，而大量的文學創(chuàng)作和教學論文則是他不斷超越自我的結(jié)果。他用比較文學、系統(tǒng)論等思維方法研究古典詩詞并運用于教學中，受到全縣教師的關注。$漫游書海，博覽群書，經(jīng)過多年的揣摩，提出了“情境轉(zhuǎn)移與聯(lián)想”這一概念；運用新文學理論符號學對舒婷的散文詩《致橡樹》深層意蘊的闡釋，深化了對作品的理解，糾正了流行的僅只是“愛情至上”的一孔之見。 練達生動的詩歌，文辭犀利、充滿文化憂思的散文，流暢而富有說服力的教學論文，無不是他對現(xiàn)實和歷史生命體驗的結(jié)果，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古道熱腸和人文精神的禮贊。 育人與管理并重 班主任工作是復雜的個體腦力勞動，自八三年擔任班主任工作以來，他先后擔任了高791131517194班七屆班主任。教育藝術源于對學生的熱愛，愛是教育的源泉。在班主任工作中，他善于捕捉教育的極好時機，對學生進行啟發(fā)式教育。老師同學都為他感到高興，同學們都愿幫助他把學習趕上來，相信他一定能夠成功。 他還非常重視表揚這一重要手段，激發(fā)學生的學習積極性，樹立良好的班風。通過探索、試驗，班級好人好事層出不窮，文體活動豐富多采。 一九九五年，組織安排他任教務副主任
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