1_函數(shù)_學(xué)案1-在線瀏覽
2025-02-11 03:14本頁面
【正文】 學(xué)生探索實(shí)際問題中存在的大量的 變量之間關(guān)系，進(jìn)而 抽象出函數(shù)的概念。 第四 章 一次函數(shù) １ . 函 數(shù) 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 在七年級上期學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)，體會了字母表示數(shù)的意義 ， 學(xué)會 了 探索具體事物之間的關(guān)系和變化的規(guī)律， 并 用符號進(jìn)行 了表示； 在七年級下期又學(xué)習(xí)了“變量之間的關(guān)系”，使學(xué)生在具體的情境中，體會了變量之間的相依關(guān)系的普遍性，感受了學(xué)習(xí)變量之間的關(guān)系的必要性和重要性，并且積累了一定的研究變量之間關(guān)系的一些方法和初步經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)本章的函數(shù)知識奠定了一定的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)任務(wù)分析 《函數(shù)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書八年級（上）第 四 章《一次函數(shù)》第一節(jié)的內(nèi)容 。與原傳統(tǒng)教材相比，新教材更注重感性材料，讓學(xué)生分析了大量的問題 ，感受到在實(shí)際問題中存在兩個變量，而且這兩個變量之間存在一定的關(guān)系 ，它們的表示方式是多樣地，如可以通過列表的方法表示， 可以通過畫圖像的方法表示，還可以通過列解析式的方法表示 ，但都有著共性：其中一個變量依賴于另一個變量。同時(shí)， 函數(shù)的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生體會到數(shù)形結(jié)合的思想方法，感受事物是相互 聯(lián)系和規(guī)律的變化 。 4． 通過函 數(shù)概念的學(xué)習(xí)，初步形成學(xué)生利用函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的意識和能力； ，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、善于觀察、樂于探索和勤于思考的精神 對學(xué)生來講本節(jié)課的難點(diǎn)在于 對函數(shù)概念的 理解 ； 四、 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：教材，課件，電腦 學(xué)具：教材，筆，練習(xí)本 五、 教學(xué)過程 設(shè)計(jì) 本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課；第二環(huán)節(jié)：展現(xiàn)背景，提供概念抽象的素材；第三環(huán)節(jié)：概念的抽象；第四環(huán)節(jié)：概念辨析與鞏固；第五環(huán)節(jié)：課時(shí)小結(jié)；第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 內(nèi)容 ： 展示一些與學(xué)生實(shí)際生活有關(guān)的圖片，如心電圖片，天氣隨時(shí)間的變化圖片，拋擲鉛球球形成的軌跡， k 線圖等， 提請學(xué)生思考問題。 效果： 生活實(shí)例，激發(fā)了學(xué)生的研究熱情，起到很好的導(dǎo)入效果。隨著層數(shù)的增加，
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