【正文】 意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。聽范唱，分小組自編動(dòng)作表演。有感情地演唱歌曲。課題：愛勞動(dòng) 課時(shí)：8——2 教學(xué)目的：在聆聽《勞動(dòng)最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。發(fā)聲練習(xí)。聆聽《勞動(dòng)最光榮》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學(xué)生。復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動(dòng)作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。三、結(jié)束部分：小結(jié)。初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。復(fù)習(xí)歌曲。聆聽《洗手絹》《大家來勞動(dòng)》。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。（2）讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。運(yùn)動(dòng)：（1）教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。（2）分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。]（4）分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。課題：小精靈 課時(shí)：9——2 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。（2）聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。聆聽《野蜂飛舞》（1）完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）認(rèn)識(shí)鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。課題：小蜻蜓 課時(shí)：10——1 教學(xué)目標(biāo)：通過表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。表演《小蜻蜓》（1）完整地聆聽歌曲。（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。課題：小小音樂家 課時(shí)：10——2 教學(xué)目標(biāo)：通過表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：通過表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)生練習(xí)。二、基本部分：表演《法國號(hào)》（1）完整地聆聽歌曲。（2）聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。（2）分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)聲練習(xí)。二、學(xué)習(xí)完整地聆聽歌曲的范唱錄音。然后有感情地讀詞。感受歌曲描繪的布娃娃。隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。一二遍聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》《號(hào)手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復(fù)聽時(shí)隨音樂做動(dòng)作，分組表演。課題：聆聽《星光圓舞曲》 課時(shí)：11——2 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的讀拍。發(fā)聲練習(xí)。二、基本部分：完整地聽錄音《星光圓舞曲》，教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生便會(huì)跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。提示：歌中唱到了什么？，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？（2）復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。提示：初步感受歌曲（2）復(fù)聽《火車開了》的錄音，默讀歌詞。聽老師范唱，小聲跟唱，自編動(dòng)作表演。課題:《火車開了》 課時(shí):12——2 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《火車波爾卡》唱《火車開了》，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。啟發(fā)學(xué)生回答火車開動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響。要求學(xué)生吐字清晰地演唱歌曲。（3）在唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動(dòng)作，并由小組討論選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什么內(nèi)容？（2）復(fù)聽歌曲。表演《躲貓貓》（1）完整地聆聽歌曲范唱。（2）聽教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。（4）跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。（6）分小組自編動(dòng)作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。編創(chuàng)與活動(dòng)——聽辨高低音。課題：捉迷藏 課時(shí)：13——2 教學(xué)目標(biāo)：能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？什么樂器在演奏？（2）復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂試著做一做。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。課題：過新年 課時(shí)：14——1教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。二、基本部分：導(dǎo)入。提示：歌曲唱出小朋友的會(huì)做什么事？你會(huì)用打擊樂演奏？（2）復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。（2）復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（4）邊聽錄音邊唱。（6）討論。三、結(jié)束部分：小結(jié)。認(rèn)識(shí)沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。表演《新年好》（1）完整地聆聽歌曲。（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（4）聆聽《平安夜》提示學(xué)生；說一說心里有什么感受？（5）復(fù)聽時(shí)隨著音樂輕輕做律動(dòng)。課題：歡樂的游樂園 課時(shí)：15——1 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分聽音樂起立，、問好、入座。復(fù)習(xí)歌曲?！稓g樂的游樂園》（1）教師自制羅盤并豎起九首歌曲的小圖標(biāo)《我有一只小羊羔》《國旗國旗真美麗》《小寶寶睡著了》《小蜻蜓》《法國號(hào)》《火車開了》《拉勾勾》《大家來勞動(dòng)》《龍咚鏘》（2）教師簡介游戲的方法，引起學(xué)生的興趣。轉(zhuǎn)到哪個(gè)圖標(biāo)前面，學(xué)生便完整準(zhǔn)確地背唱歌曲。體驗(yàn)參與音樂表現(xiàn)的快樂。串鈴及演奏方法簡介編創(chuàng)與活動(dòng)。課題：喇叭花 課時(shí)：15——2教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立，、問好、入座。復(fù)習(xí)歌曲?！独然ā罚?）教師自制羅盤并豎起九首歌曲的小圖標(biāo)《小青蛙》《口哨與小狗》《星光圓舞曲》《勞動(dòng)最光榮》《中華人民共和國國歌》《號(hào)手與鼓手》《三只小豬》（2）教師簡介游戲的方法，引起學(xué)生的興趣。轉(zhuǎn)到哪個(gè)圖標(biāo)前面，學(xué)生便完整準(zhǔn)確地背唱歌曲。體驗(yàn)參與音樂表現(xiàn)的快樂。串鈴及打擊樂器演奏方法簡介編創(chuàng)與活動(dòng)。課題：期末復(fù)習(xí)課時(shí)：161課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。把每一單元的識(shí)譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識(shí)譜知識(shí)。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。課題：期末考核 課時(shí)：162 課型：考核 教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：師生同唱：“do re mi”互問好。同學(xué)互評(píng)、老師打分。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績。課題:《好朋友》 課時(shí)：１——１教學(xué)目標(biāo)：，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。2 新學(xué)期寄語復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。隨著樂曲用手指畫圖形譜。c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？ C 聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。三 結(jié)束部分： 小結(jié)。四 教學(xué)反思：課題：表演《拉勾勾》 課時(shí)：１——２教學(xué)目標(biāo)：１，通過演唱《拉勾勾》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲自編動(dòng)作。３，能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。３ 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌 詞，想一想哪些音長？B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。C 唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。C 盡快用聽長發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。三 結(jié)束部分：小結(jié)。四 教學(xué)反思：課題：編創(chuàng)與活動(dòng) 課時(shí)：２——１教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作拉勾勾的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》。啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作感興趣。在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。=教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立問好，入座。二、基本部分：導(dǎo)入。聆聽《其多列》：啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？ 能跟著老師的手勢(shì)，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生注意傾聽。復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。四 教學(xué)反思：課題：《跳繩》 課時(shí)：３——１教學(xué)目標(biāo)：在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí) 表演《跳繩》提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。結(jié)束全課。結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時(shí)期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國的熱愛。三、結(jié)束部分：小結(jié)。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏 教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。二、基本部分：導(dǎo)入。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。（4）隨錄音填唱歌詞。（6）學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。表演《國旗國旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學(xué)生討論。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。復(fù)習(xí)歌曲。（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、這是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個(gè)鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。四、教學(xué)反思：課題：可愛的動(dòng)物 課時(shí)：5——1 教學(xué)目的：通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂拍手進(jìn)教室。復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。三只小豬好像在作什么。注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍。（2）復(fù)聽音樂做動(dòng)作。三、結(jié)束部分：小結(jié)。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。表演《