【正文】 ，來突出景物的奇特之處，表達作者情感。（寫出了山的顏色漸變的動態(tài)。能力層級為鑒賞評價D。尾聯(lián)采取化用典故的方法。第二句詩人自比陶淵明，表現(xiàn)出自身歸隱田園、蔑視官場的清高心態(tài)。能力層級為鑒賞評價D。一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。【注】迥：遠。經(jīng)：經(jīng)過。（1）詩中交待早梅開放地點的一句詩是：。（3）第四句“疑是經(jīng)冬雪未銷”中的“疑”字用得好，請加以分析。（2）我認為恰當，這里運用用比喻的修辭手法，將白色的臘梅比作“白玉”，綴滿白梅的枝條就像“白玉條”，生動形象地寫出了梅花的潔白和繁盛。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】（1）試題分析：學生根據(jù)理解，填寫正確即可。能力層級為鑒賞評價D。因此，最好從詩歌的藝術構思入手?？偨Y為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。能力層級為鑒賞評價D。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。能力層級為鑒賞評價D。（劉方平《月夜》）②因思杜陵夢，_____________________。明月幾時有》中與這句詩意境相似的一句話是：_____________________，____________________。⑤《觀刈麥》中寫出作者對勞動人民深切同情的詩句：______________，____________。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《先秦諸子百家》精選課時練習【34】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《先秦諸子百家》精選課時練習【34】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ （）（2分）A．《沁園春雪》中的“數(shù)風流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。C．《出師表》的作者是三國時期政治家、軍事家諸葛亮，而“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。興盛于宋，當時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。所以B項有誤。能力層級為識記A。B．《陳涉世家》選自東漢司馬遷的《史記》，魯迅曾稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。D．《畫山繡水》是一篇游記散文，作者描寫了從漓江上觀賞到的山水美景，表現(xiàn)出珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來的人生理想。點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數(shù)的．更不能放棄課內只顧課外，要從課內中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結合起來，做到課內外結合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高． 清身向榆關①那畔行，夜深千帳燈。聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（4分）【小題1】上闕“夜深千帳燈”一句描寫了怎樣的景象？有什么作用？（2分）【小題2】下闕運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詞人怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】夜晚宿營于曠野（1分）；為引出下片的“鄉(xiāng)心”蓄勢（1分）。（1）從詩歌內容上去理解詩歌主題；（2）從詩歌手法上去賞析詩歌表達的情感。B．我國現(xiàn)代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。D．由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，其中塑造了一大批栩栩如生的人物，如林沖、魯達、武松、宋江等，鮮明地表達了“官逼民反”的主題。，回答下面題目。凌霄不屈己，得地本虛心。明時思解慍?！咀ⅰ竣倜鲿r，政治清明的時代；慍，疾苦、怨憤。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風之熏兮，可以懈吾民之慍兮”。（3分）①②【答案】【小題1】根深葉茂，高大粗壯。（3分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析主要有三個角度：內容意象鑒賞、思想主題鑒賞、表現(xiàn)手法鑒賞。《錢塘湖春行》后，按要求答題： 錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。【小題1】全詩以行為線索，從 起，到 終，以 為著眼點，寫出了自然界的美景?！敬鸢浮?【小題1】略 【小題1】略【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略。（4分）泊秦淮 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！拘☆}1】“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。這首詩表達了詩人 的感情。（2分）煙籠寒水月籠沙【答案】 【小題1】（2分，每空1分。）聽歌的人──封建貴族、官僚、豪紳等；憂國憂民 【小題1】連用兩個“籠”字，用字妥貼而有韻味，描寫出秦淮河美麗的夜景。先理解整首詩的意思，再根據(jù)要求很容易找到答案。，完成第9～10題。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(2分)【答案】【小題1】詩中有金河、玉關、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。(2分)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略（）（2分）A．《敬業(yè)與樂業(yè)》一文嚴格按照“引論本輪結論”的順序布局謀篇，結構嚴謹，條理清晰。C．《我的叔叔于勒》的作者是英國小說家莫泊桑，他與俄國小說家契訶夫、美國作家歐D．議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型，據(jù)此，可將議論文分為立論文與駁論文?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】 試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。C錯，莫泊桑是法國小說家。能力層級為識記A。下面是某小組同學的討論記錄，其中說法有誤的一項是A．組員甲：律詩講究對仗，你看王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，對仗多工整！一下就把塞外那種開闊、雄渾、壯觀的景象都寫出來了。比如晏殊《浣溪沙》里的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句，對得多巧妙啊！C．組員丙：蘇軾也是填詞高手！他善于用反問來加強語氣，僅《水調歌頭》這首詞就有“明月幾時有”、“今夕是何年”、“何事長向別時圓”三個反問句。比如他的許多詩就非常膾炙人口?？键c：修辭的使用。反問句表面看來是疑問的形式，但答案寓于問話之中。，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．會當凌絕頂，一覽眾山小。B．結廬在人境，而無車馬喧。C．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。D．不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：賞析詩歌要從內容、寫法方法、思想情感三個方面來分析，根據(jù)各項括號中作者的提示回顧作品內容，了解詩句表述的含義。B錯，陶淵明表達的恰恰是閑適安寧的生活以及對官場的厭棄。能力層級為理解B。過零丁洋（文天祥）砍頭歌辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。只要主義真。殺了夏明翰，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（1）頸聯(lián)中“惶恐”和“零丁”既指的是________又指的是__________?！敬鸢浮浚?）兩個地名 形勢的險惡和境況的危苦。乙詩“砍頭不要緊，只要主義真”用直白的語言直接表達了為了正義寧死不屈的心境。“惶恐”和“零丁”既是兩地地名，有形象地表現(xiàn)了詩人此時的境遇。（2）解答此題結合相關句子“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)?？键c：鑒賞詩歌的語言?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。完成下題。從小說中，我們得知，魯智深因為 ②，又因為大鬧五臺山，所以淪落到酸棗門外的菜園。（第②空填情節(jié)，第③空填人物特點）【小題2】根據(jù)前后內容，為第四幅圖補上相應的文字?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題解析：（1）此題也不單純考查連環(huán)畫內容，第二個空需要結合魯智深出家的原因，第三個空必須結合魯智深在處理尋釁潑皮的方法上體現(xiàn)的性格特征“魯智深叫人拉他們上來，沖洗凈后換過衣服，都來廨（xi232?！?，可以從中感受總結。（2）湯姆后來他和喬、哈克一起到（填地名）當“海盜”。第（1）題考查的名著是《駱駝祥子》，第（2）題是《湯姆解答時聯(lián)系具體情節(jié)，記住相關的人名和地名即可。能力層級為識記A。惟有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗?！拘☆}1】詩中“ ”一詞寫出了天色已晚，“ ”一詞則強調了詩人泛江已久?！拘☆}2】“我意”指的是詩人因無人相伴而孤寂、苦悶的心境?！叭斉钍璞÷┬标?，半日孤吟未過江”的意思是：太陽西斜，點點胭紅的光亮灑落到搭著稀疏的葦蓬的小船里，我獨自吟詩了大半天卻還是沒有過江?！拘☆}2】這類題主要考查對作者思想感情的理解。本詩中“惟有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥了。點睛：賞析古詩詞，要從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風格知識理解內容；借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人思想感情。（6 分）缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼?！咀⑨尅竣龠@首詩寫于宋仁宗皇祐二年，從臨川到錢塘(今浙江杭州)途中，宿于驛站中。驛是公家設立的車馬站或招待過客休息所。③央：盡。【小題1】詩中表現(xiàn)詩人夢醒后，情不自禁地慷慨悲歌，起身下床，徘徊窗下的兩句是： 【小題2】賞析尾聯(lián)中“亂”的妙處。（1分）【小題2】“亂”是“擾亂” 的意思，寫出了蟬聲的嘈雜煩亂（1分），寫出詩人百無聊賴、心煩意亂（1分）。構成了凄涼的秋景和孤寂的旅況，抒發(fā)了作者羈旅漂泊的思鄉(xiāng)愁苦（和強烈的憂國憂家之情，此點答不到不扣分）（2分）?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。【小題2】試題分析：品味詩歌語言，主要是品味關鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。能力層級為鑒賞評價D。解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象，借④②③①助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感?？键c：鑒賞詩歌的形象。（3分）A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當作山的靈魂來寫，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛之情。C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構情節(jié)和幻想的手法，揭露了當時英國統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系?？键c：本題考查學生對文學常識及課文內容的掌握情況。（）（3分）A“巴東三峽巫峽長，猿鳴‘三聲淚沾裳。B “仲春”是指春季的第三個月，即農(nóng)歷三月。D“最難得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子，石崖上還倒懸著不少的紅色紫色的花?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】本題考查學生對文學常識的認知能力。，制作三張讀書卡片。勃朗特 ⑤《繁星》《春水》 ⑥因正義離開村莊，為愛情返回廢墟⑦墻角的花/你孤芳自賞 時/天地便小了 ⑧《簡組內順序無要求）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】本題考查學生對文學常識的認知能力。做讀書卡片也是一種很不錯的方法，可以依據(jù)不同的分類來給讀過書一一歸類。（1分）【小題2】下面一段是選自《西游記》第五十九回，讀后請回答問題：裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。……羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠?！叭光O”指的誰？猴王又為什么要“有意說親由”?（3分）【答案】 【小題1】巴金【小題1】指羅釵女或鐵扇公主?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢?！拘☆}2】《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家（），作品敘述了（）國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅和俄國作家（）三位名人的苦難坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。羅蘭 德國 列夫（4分）“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”這兩句話與某古典名著里的故事情節(jié)有關，這部名著是《 》它稱贊的是，所報答的“主”指，“義釋”的是。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山?！拘☆}1】.本詩運用了虛實結合的寫法，請結合詩句作簡要分析。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝?！拘☆}1】此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。三四句虛寫景：將“梅花落”拆用，又構成梅花開滿關山的虛景，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之中和色和香灑滿關山。這虛景又恰與雪凈月明的實景配搭和諧，虛實交錯.【小題2】三四兩句包含通感，即由聽曲而“心想形狀”的成分。句中也就含有思鄉(xiāng)之情?！拘☆}1】根據(jù)高爾基《童年》的內容，在下面空白處填出相關人物。外祖母收養(yǎng)的棄兒 弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。（60字左右）大鬧野豬林 楊志賣刀 景陽岡打虎 【答案】【小題1】外祖父 小茨岡（伊凡）【小題2】示例：大鬧野豬林：花和尚魯智深一路暗中保護被刺配滄州的林沖，直到野豬林。楊志賣刀：青面獸楊志來到東京，身無分文，想把寶刀賣了作盤纏，遇到無理糾纏的牛二，一怒之下，將牛二殺死，隨后到官府自首，被收押。他果真碰到老虎，與之展開激烈的搏斗，最終徒手將老虎殺死。以下對聯(lián)依次對應“一得閣”“同仁堂”“全聚德”“張一元”這些老字號，完全正確的一項是 ①香酥嫩脆鮮全聚，德壽康寧福滿弘 ②一藝足供天下用，得法多自古人書 ③同氣同聲濟世濟民，仁心仁術醫(yī)國醫(yī)人 ④茶香高山云霧質，水甜幽泉霜雪魂 A．4231 C．3412【答案】B【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】試題分析：句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。答案為B。能力層級為表達運用E。考點：識記文學常識。B．《金色花》泰戈爾 D．《觀滄?！钒拙右?兩個孩子一路走，一路傷心；他們訂立了一個新的盟約：要永遠做兄弟，彼此扶持不分離，直到死亡解脫了他們的苦惱。喬打算做個隱