【正文】 妙處。”一句抒發(fā)了怎樣的情感？【答案】【小題1】“抱”字傳神地描寫出戰(zhàn)士們晚上睡覺時不敢懈怠的情形，烘托出軍營中枕戈待旦地高度戒備，表現了戰(zhàn)士們夜以繼日戍守邊疆、英勇殺敵的可貴精神。【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】【小題1】本題考查學生的煉字能力。做此題要在了解詩歌內容的基礎上對“抱”字做出賞析?！拘☆}2】本題考查賞析作者思想感情的能力。據此分析可作答。（1）__________________，正是河豚欲上時。(吳均《與朱元思書》)（4）這正如地上的路；_______________，走的人多了，____________?！薄敬鸢浮浚?）蔞蒿滿地蘆芽短（2）窈窕淑女（3）鳶飛戾天者 經綸世務者（4）其實地上本沒有路 也便成了路（5）不以物喜 不以己悲【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解【解析】本題考查對古詩文名句的積累。要注意“蔞蒿”“窈窕”“鳶”“戾”“世務”的書寫。他的詩以慷慨悲壯見稱。C．《山市》是明代文學家蒲松齡的作品，世稱“聊齋先生”，柳泉居士。還有話劇《茶館》、《龍須溝》等?？键c：本題考查學生對文學常識及課文內容的掌握情況。（3分）A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當作山的靈魂來寫，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛之情。C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構情節(jié)和幻想的手法，揭露了當時英國統治階層的腐敗和罪惡。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系?？键c：本題考查學生對文學常識及課文內容的掌握情況。，有錯誤的一項是（3 分）A．《沙漠里的奇怪現象》是一篇由果到因、從現象到本質的事理說明文。C．散文詩《海燕》是蘇聯作家高爾基寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題“海燕之歌”。D．北宋韓愈的《馬說》、郭沫若的《石榴》都采用托物言志的寫法來表達作者思想。B 項的說法不全面。(6分)【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了_________(主人公)這一無產階級英雄形象，在他身上具有___________的精神。其中揭露了封建教育對兒童天性的束縛和壓制的文章是_____________和______________。魯迅是近百年來對中國文化及中國人了解最深的思想者，也是最具獨立思考與藝術個性的偉大作家。(2分)【答案】【小題1】保爾，頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進等(答對2個即可)【小題1】《從百草園到三味書屋》《五猖會》【小題1】例：《阿長與》魯迅描寫了長媽媽的善良、樸實，對她尋購贈送自己渴求已久的《山海經》，充滿尊敬和感激。(篇名和情節(jié)1分，啟發(fā)或影響1分)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】此題考查的是學生對于名著的了解?！敬鸢浮俊度龂萘x》 關羽 劉備 曹操（每空1分，共4分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。【小題1】以上這段文字出自《 》（作品名），作者是。（2分）【答案】【小題1】《水滸傳》 施耐庵【小題1】魯達打抱不平，拳打鎮(zhèn)關西，（1分）體現了《水滸傳》所頌揚的“替天行道”的思想主題（1分）。B．《月跡》一文線索清晰。C．《三顆枸杞豆》一文寫自然環(huán)境，生動細致，極富感染力；全文采用倒敘手法，以回憶的方式寫了三叔一生留給“我”的教訓——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對我的啟示與教育?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】全文重點部分是尋月亮。（4分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。②武岡：縣名，在湖南省西部。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情寡義。D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠，船上的白帆逐漸消逝在遙遠的水天相接處。（4分）【答案】 【小題1】 B【小題2】《送》詩在勸慰友人中表達出詩人灑脫、樂觀、豪爽的感情 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：B中“覺得有些薄情寡義”說法不正確，這里表明了“海內存知己，天涯若比鄰”的一種朋友間豪邁之情。能力層級為鑒賞評價D?！端汀分小懊髟潞卧莾舌l(xiāng)”是一種豪邁之情；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》表達的是一種離別的悵惘。能力層級為鑒賞評價D。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。【小題2】用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。【小題3】這首詩的尾聯表達了作者怎樣的思想感情？【答案】 【小題1】文天祥【小題2】山 河 破 碎/風 飄 絮，身 世 浮 沉/雨 打 萍。【小題3】詩句表明詩人以死明志的決心，充分體現了詩人的民族氣節(jié)?？键c：識記文學常識?！拘☆}2】本題考查了詩句的朗讀節(jié)奏。此題屬要求按意義劃分。能力層級為理解B。理解思想感情要結合作者的經歷和寫作背景。后來元軍統率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領張世杰等人，文天祥出此詩以明志杰?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。（）A．楊志精心安排，扮作普通商人，悄悄連夜押送生辰綱去往東京，但在黃泥岡還是被吳用等人用混有蒙汗藥的酒麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。C．孫悟空第三次去借芭蕉扇與牛魔王打斗時，在哪吒和靈吉菩薩的幫助下，使牛魔王現出真身，最終牛魔王自己主動交出芭蕉扇。因官府行文通緝，魯達只好暫避趙員外莊園，最后出家到五臺山。C中悟空三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現出原形?？键c：識記文學名著內容。（）A．“汗青”特指史冊，“桑梓”指家鄉(xiāng)，“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的別稱。C．我國現代文學家魯迅在作品中塑造了許多人物形象，其中閏土、阿長和孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物?！敬鸢浮?C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：C．阿長是《阿長與山海經》中的人物。能力層級為識記A。江寧夾口三首（其三）宋 王安石落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門?！拘☆}1】詩歌借助 “黃昏”之月、“無燈”小店、半死楓樹等意象，營造了怎樣的氛圍？ 答：__________________________________________________________________________________【小題2】聯系全詩，體會“應有”二字傳達了詩人怎樣的心情？答：__________________________________________________________________________________【答案】【小題1】全詩營造了朦朧、凄迷、蕭索、沉寂的氛圍。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：這是一種最常見的題型。分析詩歌意境要抓住物與志的“契合點”?？痛?、“無燈”野（?。┑?、半死楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達了詩人孤寂悵惘的心緒。能力層級為鑒賞評價D。“應有”二字，十分武斷，看似無理，實則表達了詩人在孤寂愁苦中力求開拓的一種心情?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。殊未屑。白露為霜。（李清照《醉花陰》）【答案】 強派作娥眉 蒹葭蒼蒼 人比黃花瘦 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】這是傳統的記憶型默寫題?！岸稹薄拜筝纭笔且族e字，作答時要注意。點睛：古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。，完成下列小題。江北秋陰一半開，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。忽見千帆隱映來?！拘☆}2】“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，主人應聲開門后，“我”這位不速之客會怎樣解釋自己的不請自來呢?請用第一人稱表述。請對其妙處作簡要分析。(農家設酒殺雞招待客人的熱鬧場面；村人吹簫打鼓，熱熱鬧鬧迎接春社祭祀的場面。能表達詩人對田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫，符合語境即可。【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】【小題1】本題考查學生對詩歌畫面的理解能力。注意描寫不等于翻譯詩句?！拘☆}2】本題考查學生揣摩人物心理活動的能力。語言的組織要條理?！拘☆}3】此題考查句意理解、賞析。《江上》中“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”意思是在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠處忽隱忽現的帆船駛來，這告訴人們：山重水復之際，往往也是柳暗花明之時；困難與黑暗中往往蘊含著希望和光明。第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》同步強化訓練【77】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》同步強化訓練【77】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ ，按要求完成題。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1分）【小題2】有人評價此詩“‘割’字奇”，請你簡要賞析“割”字的表達效果。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義,請說說你的理解。（2分）【小題3】這里的“會當凌絕頂、一覽眾山小”不僅是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的偉大志向?？键c：詩歌內容了解點評：本題不難，問題簡單，易于理解?！拘☆}2】試題分析：想像山峰在陽光的照耀下的情景理解“割”字，一是指山朝陽和背陽的兩邊清清楚楚，一是指山的陡峻，像被刀切割。分析某些詞語的含義和表達作用，是品析詩歌的方法之一，學習古詩要注意詩歌中一些詞語在表達詩意詩情方面的作用?？键c：詩句理解。本題擬題很好，指導學生學習古詩不能只是被動的背記，還要思考一些問題，學會品析詩歌，理解詩句中的哲理。（6分）城闕輔三秦，風煙望五津。海內存知己，天涯若比鄰?！拘☆}1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（2分）（）A．城闕∕輔∕三秦，風煙∕望∕五津。C．海內∕存∕知己，天涯∕若∕比鄰。【小題2】賞析有誤的一項是（2分）（）A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。C．頷聯是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官?！拘☆}3】這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里？（2分）【答案】 【小題1】B 【小題2】C【小題3】自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。考點：本題考查詩歌節(jié)奏劃分。五言詩句一般按“212”或“221”的音節(jié)劃分。綠樹/村邊/合，青山/郭外/斜。如：沉舟/側畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。蠟炬/成灰/淚/始干。【小題2】試題分析: C．頷聯說的是詩人要跟朋友分手，因為朋友要去外地做官。點評：理解詩歌內容要注意：一、看標題，明意思。三、看意象，明意境。（詩眼，指一兩句詩中最精煉最傳神的詞，或一首詩或一首詞中點明主旨的句子）【小題3】試題分析: 此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現出高遠的志趣和曠達的胸懷?！眱删洌蔀檫h隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。點評：賞析詩句：一、闡明句表義，有時要發(fā)掘它的深層意思。三、簡要說明藝術效果。B．陶淵明是清代大詩人，又名潛。C．《石壕吏》是“三吏三別”中一篇，作者是唐代的杜甫，我國現實主義詩人的杰出代表。他憤怒地譴責了 英法聯軍遠征中國的罪行，表達了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。（1分）①發(fā)現野人 ②抗爭病魔 ③重返故鄉(xiāng) ④海上冒險 【答案】 【小題1】星期五【小題1】順序：④②①③【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】這道題為名著考查，考查較為深入。，完成題目。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！拘☆}1】詩人“意轉迷”的原因是什么?（2分）【小題2】“物我交融”是這首詩的一大特色，請就此對三四兩句作賞析。（2分）【小題1】“物我交融”賞析：詩人心中情已是凄涼，眼中卻見如秋的“百花盡”“葉滿庭”，便更添一層傷感；鶯啼的“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實反映。結合詩歌的主要內容來談“意轉迷”的原因即可。鑒賞詩歌語句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時必須要結合具體的詩句。B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀奶年代寫于九C．《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神?！敬鸢浮緿 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】《最后一課》的主人公一般認為是韓麥爾先生和小弗朗士。B．《觀刈麥》是唐代現實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農婦之口，訴說當時租稅的沉重和農民生活的痛苦。D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。（6分）【小題1】《老人與?！肥?寫的一篇中篇小說，它記敘的是一位老年古巴漁夫，古巴老漁夫 在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后。我最喜歡 的故事，它的寓意是【答案】【小題1】《老人與?！吩u分標準：前四空每兩空1分，最后一空1分，