【正文】 便了企業(yè)挑選人才，達到“雙贏”的目的。同時，針對社會上一些企業(yè)需要專才、復(fù)合人才，應(yīng)相對地采取措施加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，多開設(shè)社會需要的專業(yè)課和選修課等。第二篇：中國就業(yè)問題探討中國就業(yè)問題探討就業(yè)問題是轉(zhuǎn)型期困擾中國社會經(jīng)濟發(fā)展的主要問題之一。同時它是一種過渡狀態(tài)，一個特殊的歷史階段，因此具有不穩(wěn)定性、缺乏整體性、新舊因素共存性及各種矛盾的特殊性等。解決就業(yè)問題在當前和今后一個時期仍然是中國政府最為關(guān)注的一個重大的民生工程。更何況現(xiàn)階段，在國際金融危機持續(xù)蔓延的情況下，我國就業(yè)形勢受到嚴重影響，新增就業(yè)難度加大，勞者失業(yè)風險增加。2009年中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻。2009年求職大學(xué)畢業(yè)生將達到700萬人，壓力巨大。面對嚴峻的就業(yè)形勢，胡主席和溫總理曾多次勉勵大學(xué)生要心系國家，努力學(xué)習，甘于奉獻，號召大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中西部和中小企業(yè)去。不光是大學(xué)生可能不愿意去，即使去了，“大學(xué)生村官”也不是那么好當?shù)?。我國是一個人口大國,但經(jīng)濟起步較晚,就業(yè)形勢比較嚴峻,特別是農(nóng)民工就業(yè)問題也比較突出。但這一群體在勞動市場缺乏競爭力,與城市勞動力相比明顯處于劣勢,文化素質(zhì)偏低是制約農(nóng)民工就業(yè)的瓶頸之一。（三）城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年。受農(nóng)民工和大學(xué)畢業(yè)生的雙向夾擠，他們在中高端和低端勞動力市場上都不是很受歡迎，導(dǎo)致這部分勞動力失業(yè)率高，非正規(guī)就業(yè)多，就業(yè)極不穩(wěn)定。就業(yè)問題不再是局部地區(qū),個別群體的問題,已成為整個國家的重大經(jīng)濟社會事件,為我國貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會具現(xiàn)實意義,解決就業(yè)問題有著強烈的現(xiàn)實緊迫性。要從根本上解決就業(yè)問題就是要增加就業(yè)崗位,由于創(chuàng)業(yè)可以提供更多的工作崗位,自主創(chuàng)業(yè)是一條安排就業(yè)的有效途徑,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。第二，政府應(yīng)深化改革，完善就業(yè)市場。政府要加強經(jīng)濟調(diào)控手段，推進城鄉(xiāng)二元體制的改革，戶口問題應(yīng)該隨著農(nóng)民工進城、在城里有穩(wěn)定職業(yè)后來解決，并加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷深化改革來完成。第三，加快技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，努力提高就業(yè)群體的整體素質(zhì)和就業(yè)技能。目前,農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)還比較薄弱,資金投入力度還有待加強,培訓(xùn)規(guī)模及水平還不能完全滿足市場需求和農(nóng)民需要。在“一保一控”的過程中，允許下游企業(yè)釋放一部分由于能源等投入品價格上漲所導(dǎo)致的成本提高的壓力，以保持適度的經(jīng)濟增長速度和就業(yè)的穩(wěn)定。有人認為《勞動合同法》是造成企業(yè)勞動成本上升的原因，認為工資上漲趨勢必然導(dǎo)致相當一批企業(yè)倒閉，中國經(jīng)濟由此進入低增長期。近年來的工資上漲是供求關(guān)系的反映，而不是《勞動合同法》實施所導(dǎo)致。作為供求關(guān)系反映的工資上漲，不會傷害就業(yè)增長。促進經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，經(jīng)濟增長是擴大就業(yè)的根本出路，我國經(jīng)濟正處于高速增長階段，在世界經(jīng)濟整體走勢低迷的情況下，我國要以其蓬勃的活力吸引了來自世界各國的眼光。堅持管理創(chuàng)新，通過不斷深化改革、擴大開放，破除不合時宜的體制機制障礙，加強政府人力資源開發(fā)管理的公共服務(wù)職能，完善法制，努力營造充滿活力、富有效率和更加開放的社會環(huán)境。各級人力資源社會保障部門要全面準確地把握就業(yè)形勢，高度重視結(jié)構(gòu)性短缺問題，增強工作的預(yù)見性和前瞻性，堅持市場就業(yè)的機制和原則，有針對性地采取切實有效的措施逐步加以緩解，就業(yè)問題是當前中國解決民生問題的重點之一，任重而道遠。就業(yè)難究竟如何產(chǎn)生的，又有什么舉措幫助解決。尤其是畢業(yè)后的就業(yè)問題更是困擾著大家，甚至不少人為了減少就業(yè)壓力選擇了考研的道路。如今，“就業(yè)難”已經(jīng)成為了普遍呼聲。一．那么，就業(yè)難的問題究竟是怎么產(chǎn)生的，為什么我國大學(xué)生面對就業(yè)難的問題。隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和國家對基礎(chǔ)設(shè)施投資的加大，出現(xiàn)許多所謂的熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，計算機、通訊、電子、土建、機械、自動化、醫(yī)藥、師范等學(xué)科的大學(xué)畢業(yè)生需求旺盛，其他由于信息的滯后性，過多學(xué)生選擇了如經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等所謂熱門專業(yè)，結(jié)果造成了大學(xué)供應(yīng)人才和社會所需不符。但是隨著中西部的開發(fā)，對于大學(xué)生的需求增加，供應(yīng)量難以滿足需求。對研究生的需求量越來越大，對高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型的人才需求日益迫切。綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生受到青睞，他們就業(yè)面寬，就業(yè)機會多，選擇余地大，常常是供不應(yīng)求。較高的政治素質(zhì)、高尚的道德、強烈的責任感、吃苦耐勞精神、廣博的知識面等都是用人單位較看好的。3． 就業(yè)競爭日益激烈在當今大學(xué)生就業(yè)市場上，就業(yè)競爭日益激烈。尤其對于某些熱門崗位，甚至出現(xiàn)幾千人應(yīng)聘一個崗位的情況。相比之下，以學(xué)校為主體的就業(yè)市場，由于學(xué)校與用人單位常年保持較密切的聯(lián)系，供需雙方專業(yè)較對口，使就業(yè)簽約率較高。其他，如我國將退休年齡升高加劇了大學(xué)生就業(yè)難的情況，很多大學(xué)生剛畢業(yè)時缺乏實際經(jīng)驗，好高騖遠。而且不屑于基層崗位，他們這種高不成低不就的態(tài)度也是造成大學(xué)生就業(yè)難的一大原因。我總結(jié)了一下幾點：，提高自己各方面的綜合素質(zhì)；另一方面要樹立正確、科學(xué)的擇業(yè)就業(yè)觀，要與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展。把握好學(xué)習機會，認真系統(tǒng)地學(xué)習自己的專業(yè)課程，掌握足夠的理論知識，擁有良好的理論基礎(chǔ)和其他素質(zhì)，為將來就業(yè)準備基礎(chǔ)。另一方面必須樹立正確的擇業(yè)觀，要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識。再者，時刻精神飽滿，對自己充滿信心。要有堅忍不拔的意志，克服就業(yè)中的各種困難。，加強大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。高校必須密切關(guān)注就業(yè)市場的變化，深入調(diào)查，對就業(yè)形勢做出科學(xué)預(yù)測，從而確定自己的辦學(xué)模式，專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，大力發(fā)展社會需求量大的特色專業(yè)。同時由于許多企業(yè)中有人員冗雜的情況，這也加劇了大學(xué)生就業(yè)的困難。政府應(yīng)制定相關(guān)政策引導(dǎo)，鼓勵大學(xué)生畢業(yè)之后到中小企業(yè)、偏遠地區(qū)及基層單位就業(yè)。另外，政府要積極為大學(xué)生到偏遠地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)造條件：開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的大學(xué)生提供一些優(yōu)惠政策。大學(xué)生就業(yè)不僅是關(guān)乎大學(xué)生個人的小事，更是關(guān)乎經(jīng)濟能否快速發(fā)展、社會能否穩(wěn)定、國家能否健康發(fā)展的大事。參考文獻：，趙瑞君。哈爾濱工程大學(xué)出版社，2004。中國人口眾多，需要的工作崗位十分多，這些并不多的崗位需要激烈的競爭，我們大學(xué)生也隨著生存的壓力進入了這個群體競爭的行列?！娟P(guān)鍵詞】：大學(xué)生、工資水平、畢業(yè)學(xué)校、工作經(jīng)驗隨著中國大學(xué)教育的教育水平不斷提高，中國的大學(xué)生質(zhì)量也明顯有了變化，人數(shù)的眾多對中國這個發(fā)展中國家來說也是一個比較大的負擔，能否給這么多人提供合適的工作崗位，當然包括大學(xué)生在內(nèi)，這是一個呼聲很高的問題。首先我認為中國目前為止是世界上公認的經(jīng)濟發(fā)展快速的國家之一，發(fā)展經(jīng)濟就需要很多高素質(zhì)、高水平的人才，而大學(xué)生也滿足了這個要求，不過由于中國的教育機制限制，中國的大學(xué)生在出大學(xué)門之前還沒有做好準備，這些崗位并不是每個人都可以得到的，大學(xué)生剛走出大學(xué)，畢竟還是一個學(xué)生，腦子里還是只有自己的專業(yè)知識，具體的怎么工作，該干什么工作，可能很多大學(xué)生還沒有搞清楚；還有由于我們的大學(xué)生在初入社會，還沒有很多甚至沒有工作經(jīng)驗的