中班繪本：咕咚[推薦閱讀]-在線瀏覽
2024-11-05 07:48本頁(yè)面
【正文】 ：如果不記得自己何時(shí)出場(chǎng)，可以借助線索圖。第二篇：繪本咕咚教案《咕咚》是一個(gè)生動(dòng)有趣的經(jīng)典童話故事，內(nèi)容生動(dòng)，幽默動(dòng)感十足?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)猜測(cè)、觀察、動(dòng)作模仿等方式，初步理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事中的動(dòng)物的情緒，學(xué)會(huì)對(duì)話：“快逃！快逃！咕咚來(lái)啦！”活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)物逃跑時(shí)的緊張情緒。情景表演（一只小老鼠正在散步，聽(tīng)到“咕咚”聲，嚇了一跳，逃跑了，邊跑邊喊“快逃！快逃！咕咚來(lái)啦?。┗顒?dòng)過(guò)程：一、情景表演導(dǎo)入（一只膽小的老鼠正在散步，忽然聽(tīng)到”咕咚“，嚇了一跳逃跑了，邊跑邊喊”快逃！快逃！咕咚來(lái)啦！“）提問(wèn)：剛才的小老鼠怎樣了？（逃跑）它為什么要逃跑呢？（害怕）它害怕什么呢？（咕咚）”咕咚“會(huì)是誰(shuí)呢？（幼兒猜測(cè)）二、幼兒觀看PPT，初步理解故事內(nèi)容。觀看第一頁(yè)（兔子聽(tīng)到老鼠叫喊聲一起逃跑）小老鼠跑啊跑，它遇到了誰(shuí)呢？它遇到小兔子說(shuō)到什么呢？小老鼠對(duì)小兔子說(shuō)了什么？小兔子聽(tīng)到喊聲怎么了？觀看第二頁(yè)（狐貍逃跑）這是誰(shuí)呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)狐貍的樣子？觀看第三頁(yè)（狐貍被嚇的和小老鼠、兔子、一起逃跑）狐貍聽(tīng)到了什么聲音？他為什么也要逃跑呀？他們逃跑時(shí)，又會(huì)遇到哪些動(dòng)物呢?觀看第三頁(yè)（小羊、小豬、斑馬都被嚇到一起逃跑）他們見(jiàn)到小羊（小豬、斑馬）對(duì)他（們）說(shuō)了什么呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。引導(dǎo)幼兒觀察大熊并學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。小動(dòng)物們跟在大熊后面干什么呢？”咕咚“會(huì)是誰(shuí)呢？（幼兒自由發(fā)言）三、討論并理解故事內(nèi)容。在表演過(guò)程中，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)聲音和表情到位的幼兒并提示幼兒：如果不記得自己何時(shí)出場(chǎng)，可以借助線索圖。第三篇：繪本教案：咕咚繪本教案：咕咚活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)閱讀，初步理解故事內(nèi)容。教師和幼兒一起分析小老鼠遇到小兔子和小狐貍的情景。觀看第一頁(yè)（兔子聽(tīng)到老鼠叫喊聲一起逃跑）小老鼠跑啊跑，它遇到了誰(shuí)呢？它遇到小兔子說(shuō)到什么呢？小老鼠對(duì)小兔子說(shuō)了什么？小兔子聽(tīng)到喊聲怎么了？觀看第三頁(yè)（狐貍被嚇的和小老鼠、
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