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正文內(nèi)容

中班繪本:咕咚[推薦閱讀]-在線瀏覽

2024-11-05 07:48本頁(yè)面
  

【正文】 :如果不記得自己何時(shí)出場(chǎng),可以借助線索圖。第二篇:繪本咕咚教案《咕咚》是一個(gè)生動(dòng)有趣的經(jīng)典童話故事,內(nèi)容生動(dòng),幽默動(dòng)感十足?;顒?dòng)目標(biāo):讓幼兒通過(guò)猜測(cè)、觀察、動(dòng)作模仿等方式,初步理解故事內(nèi)容?;顒?dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受故事中的動(dòng)物的情緒,學(xué)會(huì)對(duì)話:“快逃!快逃!咕咚來(lái)啦!”活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)動(dòng)物逃跑時(shí)的緊張情緒。情景表演(一只小老鼠正在散步,聽(tīng)到“咕咚”聲,嚇了一跳,逃跑了,邊跑邊喊“快逃!快逃!咕咚來(lái)啦?。┗顒?dòng)過(guò)程:一、情景表演導(dǎo)入(一只膽小的老鼠正在散步,忽然聽(tīng)到”咕咚“,嚇了一跳逃跑了,邊跑邊喊”快逃!快逃!咕咚來(lái)啦!“)提問(wèn):剛才的小老鼠怎樣了?(逃跑)它為什么要逃跑呢?(害怕)它害怕什么呢?(咕咚)”咕咚“會(huì)是誰(shuí)呢?(幼兒猜測(cè))二、幼兒觀看PPT,初步理解故事內(nèi)容。觀看第一頁(yè)(兔子聽(tīng)到老鼠叫喊聲一起逃跑)小老鼠跑啊跑,它遇到了誰(shuí)呢?它遇到小兔子說(shuō)到什么呢?小老鼠對(duì)小兔子說(shuō)了什么?小兔子聽(tīng)到喊聲怎么了?觀看第二頁(yè)(狐貍逃跑)這是誰(shuí)呀?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)狐貍的樣子?觀看第三頁(yè)(狐貍被嚇的和小老鼠、兔子、一起逃跑)狐貍聽(tīng)到了什么聲音?他為什么也要逃跑呀?他們逃跑時(shí),又會(huì)遇到哪些動(dòng)物呢?觀看第三頁(yè)(小羊、小豬、斑馬都被嚇到一起逃跑)他們見(jiàn)到小羊(小豬、斑馬)對(duì)他(們)說(shuō)了什么呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。引導(dǎo)幼兒觀察大熊并學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。小動(dòng)物們跟在大熊后面干什么呢?”咕咚“會(huì)是誰(shuí)呢?(幼兒自由發(fā)言)三、討論并理解故事內(nèi)容。在表演過(guò)程中,教師及時(shí)表?yè)P(yáng)聲音和表情到位的幼兒并提示幼兒:如果不記得自己何時(shí)出場(chǎng),可以借助線索圖。第三篇:繪本教案:咕咚繪本教案:咕咚活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒通過(guò)閱讀,初步理解故事內(nèi)容。教師和幼兒一起分析小老鼠遇到小兔子和小狐貍的情景。觀看第一頁(yè)(兔子聽(tīng)到老鼠叫喊聲一起逃跑)小老鼠跑啊跑,它遇到了誰(shuí)呢?它遇到小兔子說(shuō)到什么呢?小老鼠對(duì)小兔子說(shuō)了什么?小兔子聽(tīng)到喊聲怎么了?觀看第三頁(yè)(狐貍被嚇的和小老鼠、
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