中班繪本：咕咚[推薦閱讀](存儲(chǔ)版)
【正文】 咕咚到底是誰(shuí)??？“咕咚”可怕嗎？小動(dòng)物們?yōu)槭裁春ε履兀克?、幼兒選擇相應(yīng)的角色表演故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT，故事中的動(dòng)物形象大圖一套，小圖片與幼兒人數(shù)一樣。師：讓大熊帶著小動(dòng)物去找”咕咚“我們來(lái)想想，小老鼠嚇得往前跑時(shí)，碰見(jiàn)了誰(shuí)？說(shuō)了些什么？教師根據(jù)幼兒的講述，出示相應(yīng)的動(dòng)物形象圖片(大)鼓勵(lì)幼兒模仿繪本中動(dòng)物的表情及語(yǔ)言：”快逃！快逃！咕咚來(lái)啦！“教師播放最后畫(huà)面（蘋(píng)果掉到水中）咕咚到底是誰(shuí)啊？”咕咚可怕嗎？小動(dòng)物們?yōu)槭裁春ε履?？四、幼兒選擇相應(yīng)的角色表演故事。（1）（小羊、小豬、斑馬都被嚇到一起逃跑）他們見(jiàn)到小羊（小豬、斑馬）對(duì)他（們）說(shuō)了什么呢？（2）提出看書(shū)要求：看書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)往后翻，可以自己小聲的說(shuō)一說(shuō)，遇到看不懂的可以和旁邊的同伴交流，也可以求助于老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪本人手一本(在大熊頁(yè)面后面用回形針別往)，錄有“咕咚”音效的磁帶（或電腦中的音頻文件），繪本PPT。師:小老鼠跑著跑著，會(huì)遇到誰(shuí)呢？他們說(shuō)了些什么？請(qǐng)小朋友自己一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)看，再和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒觀察大熊的表情并學(xué)學(xué)它的動(dòng)作，再模仿小動(dòng)物們緊張的樣子?；顒?dòng)過(guò)程，引發(fā)回憶。三．按序排列線索圖標(biāo)，進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。第五篇：中班繪本中班繪本《大衛(wèi)，不可以》 《小威向前沖》 《螞蟻和西瓜》 《月亮的味道》 《逃家小兔》《一因青菜成了精》 《種子的旅行》 《你看起來(lái)很好吃》 貝貝熊系列：《壞習(xí)慣》、《怕黑》、《禮貌待人》、《惡作劇》、《作業(yè)的煩惱》、《和父母相處》、《難忘的生日》《對(duì)待陌生人》….這個(gè)系列的書(shū)都值得推薦，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。）師：小老鼠接著又會(huì)遇到哪些動(dòng)物，說(shuō)了些什么？我們一邊看一邊說(shuō)。活動(dòng)準(zhǔn)備繪本PPT,動(dòng)物圖片一套（線索圖標(biāo)），角色頭飾（或胸飾）兩套。：（展示PPT第一頁(yè)）有一天，正在散步的小老鼠忽然聽(tīng)見(jiàn)了“咕咚”聲，他會(huì)怎么辦呢？（通過(guò)觀察畫(huà)面上小老鼠的表情并模仿他的動(dòng)作，體驗(yàn)小老鼠害怕的心情。第四篇：繪本教案《咕咚》活動(dòng)名稱:咕咚活動(dòng)設(shè)計(jì) 第一
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