中班繪本：咕咚[推薦閱讀](更新版)
【正文】 ？讓我們來看看吧！教師播放第四五頁，和幼兒一起觀察，理解故事內(nèi)容。落入水中的東西發(fā)出的聲音，嚇壞了但小的小老鼠，他的奔逃引了了群體的慌張，頓時(shí)亂做一團(tuán)，最終發(fā)現(xiàn)是自己嚇壞了自己!在引導(dǎo)幼兒理解故事基礎(chǔ)了，讓不要驚慌，而要沉著，要先了解事情發(fā)生的原因，才能更好地解決問題。（快逃！快逃！咕咚來啦?。┯姓l發(fā)現(xiàn)了這群小動(dòng)物？他會(huì)怎么做呢？讓我們來看看吧！教師播放第四五頁，和幼兒一起觀察，理解故事內(nèi)容。感受故事中動(dòng)物的情緒并學(xué)說：“快逃！快逃！咕咚來啦！”體驗(yàn)師生共同表演故事的快樂。小動(dòng)物們跟在大熊后面干什么呢？“咕咚”會(huì)是誰呢？（幼兒自由發(fā)言）三、討論并理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事中的動(dòng)物的情緒，學(xué)會(huì)對話：“快逃！快逃！咕咚來啦！”活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)物逃跑時(shí)的緊張情緒。小動(dòng)物們跟在大熊后面干什么呢？”咕咚“會(huì)是誰呢？（幼兒自由發(fā)言）三、討論并理解故事內(nèi)容。觀看第一頁（兔子聽到老鼠叫喊聲一起逃跑）小老鼠跑啊跑，它遇到了誰呢？它遇到小兔子說到什么呢？小老鼠對小兔子說了什么？小兔子聽到喊聲怎么了？觀看第三頁（狐貍被嚇的和小老鼠、兔子、一起逃跑）狐貍聽到了什么聲音？小老鼠和小兔子對狐貍說了什么？幼兒自主閱讀：接下來又會(huì)遇到哪些動(dòng)物呢?他們對其他的動(dòng)物會(huì)說什么呢？下面請你們自己閱讀，教師提出閱讀要求。2．感受故事中動(dòng)物的情緒并學(xué)說對話：“快逃！快逃！咕咚來了！”，能積極的參與想象、猜測活動(dòng)。）。師：有誰發(fā)現(xiàn)了這群小動(dòng)物？它會(huì)怎么做呢？讓我們一起來看一看吧！，和幼兒一起觀察、理解故事內(nèi)容。繪本人手一本。，重點(diǎn)講述大熊的說話內(nèi)容以及表情、動(dòng)作?！抖际欠牌ㄈ堑牡湣?《我爸爸》 《我媽媽》 《會(huì)飛的抱抱》 《很大很大的蛋》 《誰咬了我的大餅》 《我討厭媽媽》 《有一天》 《小熊的尾巴》 《小熊拔牙》 《不怕冷的大衣》 《小熊不刷牙》 《蚯蚓的日記》 《生氣湯》 《菲菲生氣了》 《猜猜我有多愛你》 《是誰嗯嗯在我頭上》 《母雞螺絲去散步》 《愛心樹》《爺爺有沒有穿西裝》
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