【正文】 三點水、草字頭的寫法。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。三、書寫漢字：江沙節(jié)蘇，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。教學反思:1筆順規(guī)則一教學目標：、先撇后捺的筆順規(guī)則。教學重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。：全從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 。平木入井斗關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。2．培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。4．通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。三、教學難點： 橫折鉤、豎折鉤的寫法。（二）復習雙姿，做好準備1．復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。3．齊唱《寫字歌》。2．學寫“包”。學生說“包”的筆順。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。教師巡視指導。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。（2）學生自己完成書簽。2．教師巡視、指導。取長補短，互相學習、互相欣賞。（五）課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。教學反思：15“字的重心” 寫字教案一、導語：又來到快樂的寫字課堂了，老師知道你們已經(jīng)學會很多的字，今天老師就用你知道的字來玩一個游戲：請你們用自己的頭、身體、四肢來當筆畫，來組成一個字，請同學們猜，看誰擺的姿勢最準確能讓同學們很快就猜出來，哪位同學想試一試？ 學生組字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出相應的字以后教師將字寫在黑板上。教師總結(jié)：老師把支撐整個字重心的筆畫叫做重心筆畫，那么同學們看一看這些字的重心筆畫都在什么位置上？ 學生：都在中間教師：對了，由此我們可以得出結(jié)論：當一個字中間有明顯的豎或豎鉤的時候，那么這個筆畫就是這個字的重心筆畫，一定要把它寫直，并且居中以保證左右筆畫分布均勻。（3）深入學習：剛才同學們很快的找到字的重心筆畫，老師還有一個字想考考你們，“人”字它中間沒有明顯的豎和豎鉤那么怎樣找它的重心呢？ 學生猜測：橫、撇、捺教師：我們剛才已經(jīng)知道，重心必須居中以保證左右力量的均衡，那么現(xiàn)在這個字中間沒有明顯的重心筆畫，就請同學們找一個具有同樣作用的點，那是這個字的重心點，這個點既和撇有關(guān)，也和捺有關(guān)，同學們猜猜看，它到底在哪？ 學生回答：撇捺的交叉點教師：老師再考考你們（出示又、女、）找出這些字的重心筆畫或重心點學生回答：交叉點教師：老師這里有一個字，同學們看一看，它是什么結(jié)構(gòu)的字（上下）上面是什么字？（?。?，小字有什么變化么？（沒有鉤，垂露豎也比較短，）:教師：誰知道為什么？（下面還有一個大字）這樣利于組合 教師：我們來找一找它的重心筆畫和重心點（中豎，和撇捺的交叉點。由此得出結(jié)論：寫上下結(jié)構(gòu)的字，一定要注意兩部分的重心要保持一致。三、學生書寫，教師巡回指導（及時提示正確的坐姿與執(zhí)筆姿勢，為學生創(chuàng)設(shè)良好的書寫氛圍，及時表揚和鼓勵。教學反思：16“反犬旁的字” 寫字教案一、復習舊知，導入新課1．同學們，上一節(jié)課我們學習漢字的書寫需要重心平穩(wěn)。師生共同回憶里的筆順，教師板書，學生書空跟寫）二．指導寫字：（A）反犬旁的學習。4．教師板書同時提示書寫筆順學生書空并跟讀筆畫名稱 5．書寫練習體會反犬旁的正確書寫方法。2．請學生觀察狐，貍兩字：原來兩個部分現(xiàn)在已成為一個整體，這需要筆畫之間的相互配合（教師用虛線將兩部分之間畫出，看哪一個筆畫能夠在左右結(jié)構(gòu)的字中起相互配合，穿插左右，使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)哪兀浚W生指出“狐”里“瓜”字的豎撇，和“貍”字“里”的長橫。3．（出示狄、狽、狂、狗，請同學們找字中的結(jié)構(gòu)筆畫）下面我們就來練習一下寫反犬旁的字。（1）狐：反犬旁窄，寫在左半格，距離豎中線要稍有空隙，瓜字較寬，占用空間稍多，平撇角度偏向左側(cè)，在比橫中線稍高的位置上寫，豎撇是結(jié)構(gòu)筆畫，書寫時占用豎中線，并與偏旁做好配合，重心筆畫是豎提，寫時要直并居中，使瓜字左右兩部分均衡美觀。（2）貍：提示“里”字書寫的筆順，里面短橫左右留空，下部短橫與上面末橫的寬度保持一致，下部長橫是結(jié)構(gòu)筆畫，書寫時要注意配合。注意學生的正確的學習習慣。能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，在習字過程中滲透審美教育。2．說說自己的感受。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。2．請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？3．總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。三、執(zhí)筆方法 1．老師講解執(zhí)筆方法2．老師示范，學生學習執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確?？偨Y(jié)評價。1． 學生練習寫“三、九、中、元” 2． 老師巡視，重點指導寫字姿勢和執(zhí)筆方法五、課間活動手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。學生練習寫余下的字，重點指導“鵝”：左部窄長，左右緊湊。第二課、鋼筆的使用和保養(yǎng)教學目的：1掌握鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間：一課時 教學過程：一、導入新課每天我們都要使用鋼筆，你知道怎樣保養(yǎng)它嗎？學生試說自己的保養(yǎng)方法。簡介鋼筆種類，建議學生購買實用的銥金鋼筆。三、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。將字分類（1）有撇、捺的字；（2）有橫、豎的字。（3）師生評議學生寫余下的字四、進行行款練習讀書上短文?？偨Y(jié)評價。第三課 鋼筆字用筆方法教學目的：1．學習鋼筆的用筆方法 2．學習寫幾種基本筆畫3．用輕、重、提、按的方法練習寫幾個字。板書課題二、學習幾種用筆方法。2．師范寫一邊寫邊講解輕筆書寫用力要輕要?。?）點、（2）臥鉤3．生自學重筆、提筆、按筆。觀察行款練習寫。四、小結(jié)本課。先橫后豎的筆順規(guī)則。、分析的能力。教具準備：田字格黑板、田字格掛圖、彩色粉筆等。三、合作學習（一）學習橫的寫法橫分起筆、行筆、收筆三部分橫的形態(tài)、方向、輕重變化。（二）學習豎的寫法，板書垂露豎和懸針豎，講述其形態(tài)和而者的區(qū)別。豎畫的形態(tài)、方向、輕重變化。（三）學生練習寫橫、豎筆畫。教師邊講邊示范“一”字的寫法。（五）教師邊示范邊講解“二”的寫法。上橫短、下橫長。練習寫“二”。筆順：從上到下。學生練習寫“三”。（八）講“十”字的筆順——先橫后豎；指名試寫，教師講評。四、課堂練習教師指導。五、課堂小結(jié)教學反思：本課教學中，學生筆順掌握的較好，豎的書寫不理 想。第五課 撇的寫法教學目的：1．使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。教學準備： 有田字格的小黑板 教學時間： 一課時 教學過程：一、導入新課1．上節(jié)課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。3．師范寫“”，請同學評議。1．老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結(jié)合習字要點進行評議。三、指導書寫帶有撇的字1．指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、年、任、形、克”。3．指導在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。5．全體學生練習寫這些字四、練習行款抄寫第二十二頁的一段話。第六課 捺的寫法教學目的：1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。3．培養(yǎng)學生認真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。5．在讀帖、臨帖的過程中滲透審美教育。2．請同學說說四、五課學習的是什么筆畫。板書：第六課 捺的寫法二、指導書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。3．學生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。3．仔細讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。5．學生練習，老師繼續(xù)巡視。五、小結(jié) 1．展示學生作品2．請書寫佳的同學演板，由三零五班“書協(xié)”會長頒發(fā)會員證書。六、作業(yè)1．“書寫”小組會員準備一幅習字作品，準備辦展板。第七課 點和提的寫法教學目的：1．使學生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間：一課時 教學過程：一、導入新課1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？2．師范寫：、3．學生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。5．揭題，板書課題，第七課，點和提的寫法二、指導書寫“、”。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。1．指名板演，評議2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。3．學生讀帖、揣摩字塊，臨帖、演板。四、指導書寫提。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。1．指名板演，評議2．全班練習斜提、平提各寫三個。1．指名讀：注、準、提、牧、蟲、蝶。3．學生讀帖、揣摩字塊，臨帖、演板。六、行款練習學生抄寫第三十頁的一段話。2．寫好帶有鉤和折的字“小”、“心”、“了”等，注意生字中鉤和折的寫法。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。2．師：你知道有哪些鉤和折？ 3．思考：鉤和折的書寫有什么特點。（一）1．師范寫，生觀察，琢磨如何寫鉤。（二）指導書寫學生認為難寫的鉤。三、指導書寫帶有鉤的字。2．引導觀察鉤的寫法。6． 生仿例寫字，同桌評議。（一）1．師范寫，生觀察，琢磨如何寫折。（二）指導書寫橫折、豎折、豎折撇。五、指導書寫帶有橫折、豎折、豎折撇的字。2．引導觀察折的寫法。4．生仿例寫字，同桌評議。七、小結(jié)。知道用筆、用墨的方法。激發(fā)學習毛筆書法的興趣。教學用具： 毛筆、墨汁。）出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。二、介紹毛筆的基本常識毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（3）兼毫筆：彈性適中。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。（2）寫字的墨不能太稠。講解五指執(zhí)筆的方法。學生一起坐好，執(zhí)筆。四、總結(jié)書法不僅可以表達思想，而且書法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞。讓我們一起走進書法的世界，學習寫毛筆字好嗎？第一課 橫折 豎折教學內(nèi)容： 橫折、豎折。掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。教學重點：橫折、豎折的書寫方法。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：復習橫畫和豎畫的寫法。導入新課。出示橫折、豎折的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。教師講解示范筆畫的寫法。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。學生描仿寫字，教師巡視指導出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。教學目標：認識豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學難點：描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個例字。教學步驟：一、組織教學二、導入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學生比較他們的相同和不同點，然后導入新課。（3）引導學生分析筆畫的書寫順序。（5）組織學生練習豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（7）組織學生描仿課文中的例字，教師巡視輔導。指出存在的問題，并提出修改的方法。教學目標：認識臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學難點：描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。教學步驟：一、組織教學：放輕音樂，穩(wěn)定學生情緒。三、學習新課：板書課題。進行指導運筆方法。學生練習寫，師巡視指導。評比。組織學生回憶本課的重點。教學目標：認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學難點：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個例字。教學步驟：一、組織教學二、導入新課：（掛圖出示）豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，讓學生比較他們的相同和不同點，然后導入新課。（3）、引導學生分析筆畫的書寫順序。（5）、組織學生練習豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（7）、組織學生描仿課文中的例字，教師巡視輔導。第五課 橫鉤、橫折彎教學內(nèi)容： 橫鉤、橫折彎。掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。教學重點：橫鉤、橫折彎的書寫方法。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：出示課文中的范字掛圖，讓學生欣賞，并找出沒有學過的筆畫，然后導入新課。出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。教師示范筆畫。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。四、小結(jié)：組織學生回憶本課的重點。掌握橫折彎鉤的運筆方法和步驟； 教學重點：橫折彎鉤的運筆方法和步驟。教學方法：講解、示范、輔導、練習教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。