【正文】 示卡片，引導(dǎo)觀察綢、猿、旋、隙、碰、稼、皖、鍍、舷、豌三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。猿：左窄右寬，左短右長。旋：左窄右寬。鍍：左窄右寬，左偏旁第三橫起筆外移，右部分上窄下寬。2．學(xué)生完成行款練習(xí)。六、課堂小結(jié)毛筆字部分7．復(fù)雜字書寫（一）教學(xué)目標(biāo)：1．通過《劉公權(quán)拜師無臂老人》的故事以及欣賞劉公權(quán)《玄秘塔碑》，激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神，同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)書法作品的鑒賞水平。練習(xí)寫好本課“曾、炭、蔽、薄、泰、筏、簸、霄”這８個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課８個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、水教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣。出示卡片，引導(dǎo)觀察。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。山字頭稍扁窄，下部寬。泰：春字頭要覆蓋下部。下部分居中。下部分左窄右寬，左短右長，斜鉤宜伸展。2．教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)寫好本課“券、岔、辱、墨、妻、愈、贊、翌”這８個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課８個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、水教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣。出示卡片，引導(dǎo)觀察券、岔、辱、墨、妻、愈、贊、翌三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。券：上寬下窄，上大下小。刀字底橫折鉤折后左斜。豎鉤對(duì)正首橫的收筆，點(diǎn)靠近上橫。上部四橫間距要?jiǎng)?，注意長短不同。五、學(xué)生練習(xí)書寫1．學(xué)生練習(xí)書寫８個(gè)字。六、課堂小結(jié)９．復(fù)雜字書寫（三）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，掌握上中下結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“翼”“簍”“蘿”三個(gè)難寫的字。二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。此字容易寫長，要壓緊寫，上中下對(duì)正。三部分要對(duì)正。蘿：上寬中下窄，中部豎間距均等。五、學(xué)生練習(xí)書寫1．學(xué)生練習(xí)書寫８個(gè)字。六、課堂小結(jié)10．復(fù)雜字書寫（四）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握上中下結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“蔡”“攀”“裹”三個(gè)難寫的字。二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。攀：中寬，三部分要穿插，上部左中右要緊湊。裹：中稍窄，下寬，中下部高矮相等，中密，筆畫緊湊。五、學(xué)生練習(xí)書寫1．學(xué)生練習(xí)書寫11個(gè)字。六、課堂小結(jié)11．復(fù)雜字書寫（五）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握含有左偏旁結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“瀑”“接”“囑”三個(gè)難寫的字。二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。左偏旁提為斜提，有部分中寬上下窄。接：左窄右寬。有部分上窄，下寬，下橫長。有部分上窄下寬，注意筆畫間距赫、豎畫內(nèi)斜。2．教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)寫好本課“曙、椿、緣、旅、爆、矮、瞟、驥、稞、臃、輔、褥”這12個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課12個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、水教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣。出示卡片，引導(dǎo)觀察曙、椿、緣、旅、爆、矮、瞟、驥、稞、臃、輔、褥三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。緣：左窄短，又寬長。右部分上窄下寬，彎鉤的重心要穩(wěn)。偏旁的斜鉤直較短。褥：左部較窄，橫撇的折角對(duì)正點(diǎn)。五、學(xué)生練習(xí)書寫1．學(xué)生練習(xí)書寫12個(gè)字。六、課堂小結(jié)13．復(fù)雜字書寫（七）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握含有右偏旁結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“?！薄芭怼薄笆！薄翱薄比齻€(gè)難寫的字。二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。做部分上密下疏，米處壁畫緊湊，不擁擠，右偏旁豎鉤稍長。做部分二、三筆內(nèi)斜，“開”偏左?？保鹤蟾哂业?，左部分上窄長，下寬扁，力字旁橫折的折后左斜。2．教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)寫好本課“軟、歇、歉、獻(xiàn)、歉、群、顛、額、顫、瓢、辟、雕”這12個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課12個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、水教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣。出示卡片，引導(dǎo)觀察軟、歇、歉、獻(xiàn)、歉、群、顛、額、顫、瓢、辟、雕三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。歉：左長右短，左密右疏。瓢：左窄右寬，左密右疏。辟：左短右長，有偏旁中橫長，懸針書對(duì)正上部宜正直。2．教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)寫好本課“莫等閑白了少年頭空悲切”這11個(gè)字。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫好“等”“少”“悲”三個(gè)難寫的字。二、示句子，朗讀理解句子意思。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。最應(yīng)注意的是“寸”對(duì)正上部，且豎鉤偏右。這個(gè)字能否站穩(wěn)，關(guān)鍵看最后一撇的角度掌握得是否恰到好處，因此要反復(fù)練習(xí)。1．學(xué)生練習(xí)書寫11個(gè)字。六、課堂小結(jié)16．集字練習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析本課字的結(jié)構(gòu)特征，鞏固和運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的書寫規(guī)律。2．理解所書寫的句子含義，從中受到啟發(fā)和激勵(lì)，懂得自己所擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課9字。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、水教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣。四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。風(fēng)：為半包圍結(jié)構(gòu)，外框勿寬，橫折彎鉤宜伸展，被包部分要留空。筆畫宜粗壯、對(duì)稱、舒展。還：為半包圍結(jié)構(gòu)，被包部分捺與點(diǎn)要對(duì)稱。五、學(xué)生練習(xí)書寫1．學(xué)生練習(xí)書寫9個(gè)字。六、課堂小結(jié)全冊(cè)結(jié)束，下學(xué)期再見！第五篇：三年級(jí)寫字教案三年級(jí)寫字教案寫字教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：參加本興趣小組的學(xué)生是來自四年級(jí)的三個(gè)班的學(xué)生，共34人，四（1）班10人，四（2）班14人，四（3）班10人，這些學(xué)生對(duì)寫字很感興趣，也有一定的寫字基礎(chǔ)，字都寫得不錯(cuò)，希望在這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練中，學(xué)生的書法興趣能得到進(jìn)一步的提高，字能寫得更好。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。充分利用“米口格”這一新的輔助格式，遵照每課“間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)要求，合理地安排各種點(diǎn)畫，以端正、平穩(wěn)為主要目的，認(rèn)真臨“像”每一個(gè)例字，以加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定速度。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）三、學(xué)習(xí)新課打開書第一頁，指名讀“看看”（出示課件“蝴”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。大約各占整個(gè)字的三分之一。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)（出示課件“撒”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字?！凹佟保涸谔镒指裰袝鴮憰r(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、投影儀教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、鋼筆教學(xué)過程：一、細(xì)觀察、找規(guī)律出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長一點(diǎn)，以使下面的“蟲”字能夠容下。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫繁 紫 壺 暈 曼 牽三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。第四課時(shí) 結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)要求：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“