【正文】 教師范寫。展示學生作業(yè)，點評。師示范 并講解要領。學生練寫一遍，教師巡視。展示學生作業(yè)，點評。（過渡）接下來，我們繼續(xù)學寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權的《玄秘塔碑》。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的位置要恰當。惰，左右結構，左窄右寬。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。授課時間：2011年月日二、教學過程寫寫偏旁。均，左窄右寬。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。三、書寫漢字：江 沙 節(jié) 蘇，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬。三、書寫漢字：他 們 借 林 橋，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬。教學過程：一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。，教師巡回指導，強調寫字姿勢。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。教學反思：斜鉤、臥鉤的寫法教學目標：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。，教師巡回指導，強調寫字姿勢。學生描仿寫字，教師巡視指導。第八課 橫撇彎鉤、橫折折折鉤教學內容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學目標：認識橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點。掌握橫折彎鉤的運筆方法和步驟； 教學重點：橫折彎鉤的運筆方法和步驟。掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。教學目標：認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。導入新課。講解五指執(zhí)筆的方法。激發(fā)學習毛筆書法的興趣。6． 生仿例寫字，同桌評議。六、行款練習學生抄寫第三十頁的一段話。1．指名板演，評議2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。5．學生練習，老師繼續(xù)巡視。第六課 捺的寫法教學目的：1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。上橫短、下橫長。、分析的能力。（3）師生評議學生寫余下的字四、進行行款練習讀書上短文?？偨Y評價。（2）貍：提示“里”字書寫的筆順，里面短橫左右留空，下部短橫與上面末橫的寬度保持一致，下部長橫是結構筆畫，書寫時要注意配合。由此得出結論：寫上下結構的字，一定要注意兩部分的重心要保持一致。（2）學生自己完成書簽。2．學寫“包”。教學重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學反思：1部首寫法教學目標：、草字頭的寫法。教學反思：1部首寫法教學目標：、木字旁的寫法。寫一寫鳥張 ，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。三、書寫漢字，注意字的結構。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。：看句連向區(qū)畫園 ，書寫這些漢字時要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習撇折、撇點的寫法 ：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。寫一寫 牙根，改一改很出四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。三、書寫漢字：友條你定，書寫這些漢字時要注意什么？友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。以：字形略扁。教學反思：撇折、撇點的寫法教學目標：、撇點的寫法。：自午長，書寫這些漢字時要注意什么？自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。寫一寫注意字中各部分的大小位置：活汽芽花 ，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。2．復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。初評，再練習，再評。（2）字例練習老師這里有一個字，教師出示“平”字引導學生組詞理解字意，想一想寫這個字應該注意什么，才能寫的端正？（引導學生善于利用所學知識進行總結）書寫練習教師板書學生書空跟隨，體會結構與運筆要點。觀察偏旁與組字的比例：左窄右寬，在田字格中書寫時各部分所占用的空間要與相應的寬度比例相一致。4．全班學生練習正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。認讀今天要寫的字。第四課 橫和豎的寫法教學目的：，掌握其書寫方法。學生練習寫“一”字。在課堂教學中學生參與積極性較高。4．總結：行筆方法不同，形成各種撇。三、指導書寫帶有捺的字1．認讀以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、起、題、之、近、建” 2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。2．引導觀察提的寫法。1．指名讀：小、軍、戰(zhàn)、心、必、了。三年級毛筆書法教學教學目標：了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進生水，以免發(fā)臭。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。第二課 豎鉤 彎鉤教學內容： 豎鉤、彎鉤。第三課 臥鉤 斜鉤教學內容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。四、課堂小結：給“小小書法家”發(fā)小獎品。四、課堂小結：組織學生回憶本課的重點。學生描仿寫字。給“小小書法家”發(fā)小獎品。教師范寫例字。組織學生練習橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。：春 星 草 ，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。百：字形略小，要注意橫平豎直。教學反思：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學目標：、橫折折折鉤的寫法。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學過程：一、復習左右、上下、包圍結構漢字的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首單立旁、木字旁的寫法：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。教學過程：一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首三點水、草字頭的寫法：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。描描寫寫。第五課時、口字旁和石字旁 一 教學目標初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領。破。例字指導慘，左右結構。食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫得太大。教學重難點： 掌握這幾個偏旁的書寫要領。）學生再練習，教師巡視指導。師示范 并講解要領。師范寫 生練習書寫 小組欣賞（二）學寫這四個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。復習寫字姿勢歌。師示范 并講解要領。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。學生再練習，教師巡視指導。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學生寫作品 提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。展示學生作業(yè)，點評。學生再練習，教師巡視指導。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談談欣賞后的感受。集體欣賞。等下，我們還要評出五名小書法家。誨：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關鍵，教師要引導學生仔細觀察。右邊的豎起筆略高于左部上點，收筆略低于左部。右邊要注意兩橫的長短與間距，撇為豎撇，豎是垂露豎。石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。注意左右筆畫的穿插避讓。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。節(jié)：草字頭的字，上短下長。借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。三、書寫漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀，書寫這些漢字時要注意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。教學反思：綜合練習一教學目標：復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。教師巡回指導，強調寫字姿勢。正確、規(guī)范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。寫一寫 法 姐 ，改一改 她 公四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學過程：一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習斜鉤、臥鉤的寫法 ：斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。重點要指導占格位置。四、課堂小結：號召其他學生向“書法冠軍”學習。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：橫折鉤、豎折折鉤的書寫方法。教學步驟：一、導入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖）（1）、誰能說出它的名稱？仔細觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示課題。教學難點：描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個例字。教學重點：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。教師巡視糾正不正確的姿勢。教學過程：一、激趣引入毛筆書法的教學你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。2．指名寫，評議指出臨帖要領，橫折的折處較重、豎折的折處用筆較輕。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。2．引導觀察點的寫法。3．請學生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認真書寫的習慣”。4．培養(yǎng)學生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習慣。2．出示“”，同學認讀。（六）教師邊示范邊講解“三”的寫法。教學過程：一、組織教學 檢查文具、做姿和執(zhí)筆方法二、復習檢查 指名口答田字格個部分名稱，導入新課。五、小結本課。六、學生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。第二篇：小學三年級寫字教案第一課 鋼筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學目的：掌握鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。）書寫較快，掌握好的同學可增加練習內容，選擇挑戰(zhàn)字例：塵，泉四、作業(yè)講評對書寫有進步的同學大力表揚，書寫好的學生作業(yè)全班進行展示激勵學生的學習熱情。3．欣賞、交流。教師示范寫“包”字并作講解。寫一寫注意筆順。教學過程：一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首三點水、草字頭的寫法 ：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。教學過程：一、復習左右、上下、包圍結構漢字的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首單立旁、木字旁的寫法 ：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學反思：在書寫這些漢字前，學生在寫獨體字和包圍結構的字掌握的不夠好，通過練習后有了提高。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。向：形較方，“口”略向上靠。星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。三、書寫漢字：去云女媽，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。教學重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學過程：一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法 ：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。三、書寫漢字 ：忙忘跟以，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。教學過程：一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則 左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。在書寫漢字時做到橫平豎直。教學重點、難點：復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。林：左右同形，左略小，右較大?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。三、教學難點： 橫折鉤、豎折鉤的寫法。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。教學反思：15“字的重心” 寫字教案一、導語：又來到快樂的寫字課堂了，老師知道你們已經(jīng)學會很多的字，今天老師就用你知道的字來玩一個游戲：請你們用自己的頭、身體、四肢來當筆畫，來組成一個字，請同學們猜，看誰擺的姿勢最準確能讓同學們很快就猜出來，哪位同學想試一試？ 學生組字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出相應的字以后教師將字寫在黑板上。2．請學生觀察狐，貍兩字：原來兩個部分現(xiàn)在已成為一個整體，這需要筆畫之間的相互配合（教師用虛線將兩部分之間畫出，看哪一個筆畫能夠在左右結構的字中起相互配合，穿插左右，使結構更加嚴謹?shù)哪?？）學生指出“狐”里“瓜”字的豎撇，和“貍”字“里”的長橫。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。簡介鋼筆種類，建議學生購買實用的銥