如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)-在線瀏覽
2024-11-04 22:21本頁(yè)面
【正文】 寫好鼓勵(lì)語(yǔ)言；學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)也給予一定的幫助......轉(zhuǎn)化這些學(xué)生不能急于求成，更不能簡(jiǎn)單粗暴，隨意懲罰。用點(diǎn)滴的恩愛(ài)關(guān)心后進(jìn)生，喚起他們學(xué)習(xí)的愿望比如智力不是太弱，但基礎(chǔ)知識(shí)很差，上課聽(tīng)不懂教師所講內(nèi)容。如簡(jiǎn)單計(jì)算，多給機(jī)會(huì)板演等；（2）在作業(yè)布置上也采取層次化。（3）課下多輔導(dǎo)，以優(yōu)帶困。主要加強(qiáng)這部分學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。它可以幫助學(xué)生及時(shí)了解自己到底是為什么錯(cuò)，錯(cuò)在那里？以后應(yīng)怎樣思考這種問(wèn)題？逐步讓學(xué)困生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維，學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，消除對(duì)數(shù)學(xué)的神秘感，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，從而縮小兩極分化。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。根據(jù)數(shù)學(xué)教材系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)困生有了知識(shí)缺陷，就必須及時(shí)查漏補(bǔ)缺。因此，課外輔導(dǎo)也是學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作中不可缺少的組成部分。有針對(duì)普遍性問(wèn)題的集體輔導(dǎo)，有針對(duì)部分學(xué)困生小組輔導(dǎo)，有針對(duì)個(gè)別學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)。建立同學(xué)“手拉手助學(xué)活動(dòng)”。第二篇：如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣吡昙?jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的措施作為一名六年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起面對(duì)困難和挫折，也一起去分享成功的喜悅，在我工作16多年的教學(xué)生涯中，我最想說(shuō)的是：“相信學(xué)生、欣賞他們”。一、搞好師生關(guān)系教師要成為學(xué)生的好朋友，老師和學(xué)生的平等性和民主的關(guān)系，教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都要關(guān)心他們。其次教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛(ài)極少學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，而對(duì)一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心，要成為學(xué)生的好朋友。在課堂上，教師要包辦的事情要盡量少一些。師生共同融入情境教學(xué)中去。課堂成為師生心靈交融，情感呼應(yīng)的園地。二、努力提高自身專業(yè)知識(shí)我們教師要教學(xué)生成才，要給學(xué)生一杯水，自己就要是自來(lái)水，所以我們要做到：一是學(xué)習(xí)：就是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。三是提高：當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，學(xué)生也在不斷變化。從不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷自我、不斷克服困難，這樣的教師才是成功的教師。三、認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)方法教材是教師組織教學(xué)的依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，理解編者的編寫意圖是實(shí)施有效備課，有效課堂的前提，在我多年教學(xué)實(shí)踐中，我覺(jué)得鉆研教材非常重要。根據(jù)學(xué)生的不同程度進(jìn)行教學(xué)，要掌握好三種學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，即好中差，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)不同程度地展現(xiàn)自己，所以教師對(duì)教材必須產(chǎn)出全面的印象。四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性我認(rèn)為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段。學(xué)習(xí)效果更加明顯，好奇心強(qiáng)，他們都希望爭(zhēng)第一。在教學(xué)中，可以組織各種比賽?！倍寄苁箤W(xué)生大顯身手?？傊姑總€(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲得成功。這樣對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用將會(huì)更大。第三篇：如何提高六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)成績(jī)?nèi)绾翁岣吡昙?jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)成績(jī)小學(xué)六年級(jí)平時(shí)考試中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)失分較多，這種現(xiàn)象優(yōu)生中也常出現(xiàn)，且不在少數(shù)。只有在測(cè)驗(yàn)、考試前復(fù)習(xí)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證，只有堅(jiān)持不懈的注重學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，才能達(dá)到正確解答，為升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，我們必須在提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題正確率方面采取有效地方法。提高課堂教學(xué)效率，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)：聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新概念的理解；搞好銜接，注意新舊知識(shí)的過(guò)渡；反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的鞏固。然而，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不注意正確使用“草稿”，隨意性太大，書(shū)寫習(xí)慣差，直接影響良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提
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