【正文】 多，而在于精，學(xué)會(huì)“解剖麻雀”。②落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程，而且要落實(shí)解答過程。四、數(shù)學(xué)思維數(shù)學(xué)思維與哲學(xué)思想的融合是學(xué)好數(shù)學(xué)的高層次要求。比如，在一些數(shù)列問題中，求通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理?？偠灾?，只要我們重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)聰明地做題，并且能夠站到哲學(xué)的高度去反思自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，我們就一定能早日進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自由王國。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語，那是絕對(duì)辦不到的。第二，要想學(xué)好英語就得勤學(xué)苦練。課上認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)們說，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語；課下多聽錄音帶，反復(fù)練習(xí)，盡量模仿正確的語音語調(diào)。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個(gè)道理。要堅(jiān)持勤學(xué)苦練爭取達(dá)到脫口而出的程度。一定要爭取做到聽、說、讀、寫的全面發(fā)展。學(xué)過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它。他們認(rèn)為幾十個(gè)單詞考試前一突擊就背下來了。比如今天學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)，其余3個(gè)怎么也記不住，這時(shí)你就可以把它們記到備忘錄上?？吹拇螖?shù)多了，說的次數(shù)多了，多難記的單詞也能記住。通過句子記新單詞，不但擴(kuò)大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。要采用多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。有的則可以用些順口溜、警句等來幫助記憶，這是行之有效的。經(jīng)驗(yàn)一：不妨給自己定一些時(shí)間限制。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。經(jīng)驗(yàn)二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。經(jīng)驗(yàn)三：學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外?？傊?，“世上無難事，只怕有心人。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。三、堅(jiān)持體育鍛煉。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。如此，才能逐步地提高效率。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。六、注意整理。待用時(shí)，一看便知在哪。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。第三篇：快速提高高三數(shù)學(xué)成績的方法對(duì)于高三學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是讓人頭痛的一個(gè)學(xué)科?？焖偬岣吒呷龜?shù)學(xué)成績的方法正確解題的前提條件是審題仔細(xì)在高考的時(shí)候小部分考生不能正確解答問題，往往都是審題不仔細(xì)，匆匆忙忙看完題目，在題目條件沒有吃透情況下就匆匆下筆解題，自然無法正確解決問題。永遠(yuǎn)記住，適當(dāng)慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì)耐心仔細(xì)去審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與“量”，從題目中挖掘盡可能多的信息，才能找到正確解題方向。這就是為什么很多學(xué)生明明一些題目會(huì)做，但總是拿不到全部的分?jǐn)?shù)，如計(jì)算出錯(cuò)、步驟省略、字跡潦草等等。高中數(shù)學(xué)解題要快，前提條件是要做正確選擇題要選對(duì)，填空題要填對(duì)，解答題要合理的證明、推理過程，這樣你才能拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。如果想要題目既做的對(duì)，又要速度快，那需要在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，鞏固好所有知識(shí)內(nèi)容，熟練運(yùn)用各種解題方法技巧，日積月累才能綜合提高解題速度和正確率。在解題過程中，要學(xué)會(huì)由易到難的解題策略，合理安排答題時(shí)間。高三提高數(shù)學(xué)成績方法高中數(shù)學(xué)題目都不要被題目所給的信息給嚇到，更不要倉促之下利用經(jīng)驗(yàn)和某種規(guī)則開始計(jì)算。比如一見到某類題就一定要用什么法，這樣去做題，就算做了10萬道，也不會(huì)鍛煉到你的解題思維。做好上述工作以后，就要開始瘋狂的練習(xí)，找來各種各樣具有代表性的數(shù)學(xué)題目，認(rèn)真作答，模擬考試，在實(shí)戰(zhàn)中鞏固掌握的知識(shí)點(diǎn)和解題方法。高三數(shù)學(xué)成績提不上去的原因?qū)?shù)學(xué)的認(rèn)知。成績上不去的原因就是對(duì)自己學(xué)習(xí)沒有方向，需要針對(duì)性去學(xué)習(xí)。先說下，我理科的，高考數(shù)學(xué)149（至今不知為什么扣了一分），英語137，理綜227（滿分240），基本能力54（這是山東獨(dú)有的,滿分60），語文..天殺的語文！我不說了..先說英語吧。別的地方我不知道，但就我們那里，英語老師完全是在誤導(dǎo)學(xué)生，盡管這不是他們的本意。我學(xué)習(xí)英語的方法，很輕松很輕松，沒背過單詞，沒背過課文（我除了生物、化學(xué)外，書全新的），英語作文從來都是五分鐘以內(nèi)搞定，而且不低于25分，平時(shí)學(xué)習(xí)英語的時(shí)間也少的可憐，但高三以后從沒低于過130，曾經(jīng)連續(xù)幾次140多的，很好奇怎么學(xué)到對(duì)吧？首先，我不是不背單詞，而是不刻意（注意這個(gè)詞）背單詞，我把單詞（只要是不認(rèn)識(shí)的）記在一個(gè)能隨身攜帶的小本子（我那個(gè)小本子跟了我兩年，破的不成樣子了，不過都成寶貝了，呵呵）上，偶爾瞥一眼（注意這個(gè)詞）。試問，你第一次見到某個(gè)美女，你覺得，嗯，不錯(cuò)，然后沒過多久忘了。再過幾天，又看到那個(gè)美女，你心里會(huì)立即反映過來，你見過這個(gè)美女，盡管你不知道她叫什么，但你以后只要見了她就認(rèn)得出，而且不會(huì)忘。沒錯(cuò)，就這樣一瞥一瞥的，我單詞從來不用記，但平時(shí)做題很少有不認(rèn)識(shí)的單詞，就這么簡單，就像記住某個(gè)美女樣。但是，對(duì)于高考，這個(gè)有辦法彌補(bǔ)，后面會(huì)具體說。這樣一來，不少人會(huì)說，這樣對(duì)以后發(fā)展沒好處，因?yàn)橥耆菍?duì)著高考。我整個(gè)高三，只背過兩篇作文中的部分比較萬能的語句，比如“as far as i39。所以，這幾天，大家趕快找萬能句子，越經(jīng)典的越好！卷面越干凈越好，老師一看就知道你水平很高，分?jǐn)?shù)絕對(duì)高，這是高考的超級(jí) BUG...我英