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正文內(nèi)容

如何提高六年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績-展示頁

2024-11-04 22:21本頁面
  

【正文】 幫助、鼓勵學(xué)困生的一種有效方式。內(nèi)容主要以計算,畫圖和概念性為主。給他們布置一些和好學(xué)生不一樣的簡單的、基本的練習題。他們在低年級的知識缺漏多,做作業(yè)時,不會做的只能抄好學(xué)生的,針對這種情況,我采取以下方法對一些學(xué)困生進行教學(xué):(1)上課提問多采取層次化。上課時遇到簡單的問題多給他們機會,多用閃光的語言激勵學(xué)生,通過疏導(dǎo)促使后進生積極向上,同時在班內(nèi)開展“一幫一”,“優(yōu)幫差”的幫扶小組,多開展一些適合學(xué)生特點的競賽,以激發(fā)后進生學(xué)習的興趣,讓學(xué)生在問中找學(xué)困生到樂趣,享受進步的喜悅。這比單純地訂正錯誤或大量反復(fù)模仿雷同的練習要經(jīng)濟、有效得多。它不同于普通的改錯本,而是一種優(yōu)秀的改錯本。這里就體現(xiàn)出學(xué)生在解決問題后不能很好的進行解題的反思,沒有重組自己的知識結(jié)構(gòu),進而加深、強化。④教師經(jīng)常檢查評價學(xué)生草稿紙,及時糾正不良習慣,表揚、評比、展覽優(yōu)秀草稿本,引導(dǎo)大家向更好的方向發(fā)展。教育學(xué)生草稿要遵循從上到下、從左到右的書寫要求,依次排列,字跡清楚、規(guī)范。為了解決上述問題,我在教學(xué)過程中采用了以下一些措施:①讓學(xué)生備好專用的草稿本子。③隨意打草稿的多,有序規(guī)范的少。學(xué)生作業(yè)或考試結(jié)束。學(xué)生依據(jù)“心算” 試圖一下子就能把題解出,以致出現(xiàn)了大量顧此失彼、丟三落四的錯誤。然而,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不注意正確使用“草稿”,隨意性太大,書寫習慣差,直接影響良好學(xué)習習慣的形成和學(xué)習成績的提高。因為良好的學(xué)習習慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證,只有堅持不懈的注重學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的養(yǎng)成,才能達到正確解答,為升入高一級學(xué)校學(xué)習進一步打好基礎(chǔ),我們必須在提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題正確率方面采取有效地方法。只有在測驗、考試前復(fù)習。第一篇:如何提高六年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績?nèi)绾翁岣吡昙墧?shù)學(xué)教學(xué)成績龍王李小學(xué) 石炳芹小學(xué)六年級平時考試中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識失分較多,這種現(xiàn)象優(yōu)生中也常出現(xiàn),且不在少數(shù)。通過講課時發(fā)現(xiàn):只有21 %的學(xué)生認真聽講,對于數(shù)學(xué)中的錯誤有21%的學(xué)生不能及時主動訂正;做計算題時81%的學(xué)生心算不出時才打草稿;做應(yīng)用題時65%的學(xué)生一般只讀12遍。所以教師要注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。一、正確使用草稿紙在教學(xué)過程中有計劃、有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,是十分重要的。學(xué)生的草稿有以下三個特點:①腹稿多,草稿少。②計算草稿多,分析草稿少??梢园l(fā)現(xiàn)草稿上密密麻麻,各種計算草稿很多,而很少有分析的關(guān)系式、線段圖等分析思考的草稿。草稿適當“草”些無妨,但有些學(xué)生沒有專門的草稿本,有的在橡皮上打草稿,有的在作業(yè)空白處、課本上打草稿,更有的在桌面上打草稿等等。②養(yǎng)成良好的書寫習慣。③引導(dǎo)學(xué)生對思考難度較大、解題步驟較多的問題,借助草稿來分析思考,發(fā)揮草稿的分析功能。二、整理錯題,記錄“錯誤病歷”,徹底診治自己的錯誤教師在教學(xué)中常常遇到這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生通常會對于同一個問題,犯不止一次的錯誤。教師應(yīng)該教會學(xué)生在學(xué)習成長的道路上不斷地進行反思,“錯誤病歷”就是一種不錯的方法。學(xué)生不僅對出錯的事實進行改正,同時還要診斷自己出錯的詳實原因,找出解決辦法,從根本上破除自己不正確的思考方式,有利于錯誤的糾正。三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化措施:以長補短,鼓勵表揚為主課堂上我采用以下辦法改變他們:每天上課至少提問3到5次,讓他沒有開小差的時間;做作業(yè)時選一些他會做而且感興趣的題,面對面的批閱并
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