如何提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(論文)-展示頁
2025-01-25 12:30本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，也是數(shù)學(xué)教師日常工作中的一個不可缺少的重要部分。每一個學(xué)困生都是一個獨立的個體，學(xué)生與學(xué)生之間雖存在著各種各樣的差異，但總體來說中下學(xué)生一般可以分為以下幾個類型：（1）學(xué)習(xí)精神飽滿，但分析能力，計算能力太差，以至于上課跟不上，課后作業(yè)無法獨立完成；（2）學(xué)習(xí)懶惰，上課不聽講，課后抄襲其他同學(xué)作業(yè)；(3)頭腦靈活，反應(yīng)敏捷但學(xué)習(xí)不塌實，總是粗心大意。如對愿意學(xué)好數(shù)學(xué)，但分析能力，計算能力太差的，可以著重給他們講方法，講技巧，尤其注重給他們分析每一個問題，然后讓他們自己重新組織分析，讓他們在老師的指導(dǎo)下逐步地學(xué)會分析，然后鍛煉自己的分析能力；至于計算能力則可以鼓勵他們多算，大膽地算，細(xì)心地算，并且在實際演算中教會他們一些計算技巧，計算方法，具體的可以放映到在平時作業(yè)對他們提出要求，在老師的要求下，學(xué)生遵循老師的原則，自然會達(dá)到預(yù)期的效果。當(dāng)然沒有適當(dāng)?shù)谋頁P，再多的懲罰也會無濟于事，因為只有讓他們嘗到了努力學(xué)習(xí)帶來的好處，才會讓他們產(chǎn)生動力，產(chǎn)生興趣，例如我們可以表揚他們的某一次作業(yè)做得優(yōu)秀，某一次回答問題答得非常好，某一次測驗進(jìn)步很大等等。對于頭腦
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