小學教師淺談如何提高小學數(shù)學成績推薦-展示頁
2024-11-02 13:36本頁面
【正文】 。每箱蘋果重多少千克？（1）10O247。一共運來250千克。在作出正確選擇后，教師繼續(xù)引發(fā)學生深入思考：①若選算式（1），應怎樣改變條件？②若選算式（3），應怎樣改變條件？從中突出關(guān)鍵是要找相對應的量。（8+2）（3）1500247。每輛自行車多少元？（1）1500247。內(nèi)容上練習要精練，比如關(guān)于相差問題的練習設計第一層：選擇正確算式的編號（用手勢表示）。作業(yè)盡量要當天判閱，當天改正，讓學生自己做好錯題收集和三道以上錯題同類解答。一般來說作業(yè)量不能超過半小時。這樣是不行的。二、打破怪圈的辦法首先是從學生角度，作業(yè)要有的放矢，有針對性。有些東西逐漸熟悉，有了相應的對策，成績自然有回升。也就是說三年級是為一二年級的忽視而買賬單。這是算理的延伸，是算法的提煉。大體上一二年的數(shù)學均分都在95分以上，三四年級數(shù)學均分回降低到87分，或更低，到了五年級回有所回升，到了六年級基本穩(wěn)定在90分左右。1第二篇：小學數(shù)學怎樣提高成績文章來源蓮山課 件 w w K m 5 小學數(shù)學怎樣提高成績一、實際分析好多學生在一年級報名的時候家長就自豪的說，我們的孩子能計算100以內(nèi)的加減法了，老師呢也覺得一二年級的數(shù)學成績很好提高，可一旦進入了三年級，學生數(shù)學成績直線下降?？傊虒W有法，但無定法，這只是本人十多年教學中的一點體會。在課后時間，中上的學生會自覺找其他題目做，但是中下學生在家就不一定會這樣做。作業(yè)不能隨意，應該結(jié)合當天的內(nèi)容，對內(nèi)容進行選擇，不能單是例題的重復，這樣做起來雖說學生大部分會做，但卻缺乏靈活性和思考性，對反應比較快學生來說就沒有鍛練的機會。讓學生嘗試成功的喜悅，激發(fā)求學的興趣。如何使學生對抽象枯燥的數(shù)學知識感興趣呢？我是從這幾方面進行：多創(chuàng)設情境，引起學生的好奇心。興趣是最好的老師，成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。一個老師如果缺乏對學生、家長、學校和社會的高度責任感，那么要提高教學質(zhì)量是不可能的。所謂“親其師，信其道”，這句話我是非常相信的。我從教十多年來都教數(shù)學，下面就我的工作實踐來談談我對提高數(shù)學教學質(zhì)量的幾點體會：一、建立良好的師生關(guān)系。第一篇：小學教師淺談如何提高小學數(shù)學成績（推薦）淺談如何提高小學數(shù)學成績黃羊川中心小學蒲岳山如何提高數(shù)學教學質(zhì)量是每一個數(shù)學老師都要思考的一個課題，每位教師都想取得優(yōu)異的教學成績。教學成績是對自己辛勤付出的回報，是對教師工作最直接的肯定。只有建立起良好的師生關(guān)系，才有利于教學。二、要擁有一顆責任心記得托爾斯泰曾說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。三、激發(fā)學生的學習興趣。寓教于樂，樂中求學。教給學生思維的方法，打開解題的思路。五、注重作業(yè)的設計和批改精心設計每一課時的作業(yè)，才能盡可能地發(fā)揮作業(yè)的最佳作用，達到教學的目的。不布置課堂上做過的作業(yè)。所以對中下層學生課外可以適當加一些基礎的練習，對布置的作業(yè)一定要精批細改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，這樣才能達到課堂教學效果。如果我們有強烈的責任心，與學生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和愛好，優(yōu)化課堂教育教學方法，相信數(shù)學教學質(zhì)量一定會逐步提高的。有些學生從此開始對數(shù)學充滿了畏懼，有些學生經(jīng)過調(diào)整逐步的適應了數(shù)學的節(jié)奏，到了五六年級，數(shù)學成績又有所恢復。那么三年級為什么一下就成績不好了呢，一是一二年級學生過于相信自己的數(shù)學計算而忽略了數(shù)學算理的同步提升，二是知識通過一二年的學習萬以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)認識完畢，學生整整開始的是對數(shù)的應用，及關(guān)于數(shù)在解決問題，空間與圖形，統(tǒng)計與概率中的具體使用。而這恰恰是學生和老師們在一二年級沒有忽視的。到了五六年級，學生們經(jīng)過三四兩個年級的對于數(shù)學的摸爬滾打。而五六年級的知識是三四年級的難度加強，而不是知識跨越，所以學生隨著年齡的增加，認識能力也漸漸的有所提高，五六年級成績回升是正?，F(xiàn)象。教師再給學生留作業(yè)的時候不能隨便一劃拉，叢謀提到某提全做。要對作業(yè)提前有一個審核，哪些有代表性，會做的學生估計有多少，做著作業(yè)的時間大約多長做出一個預測。因為不論是六年級，還是一年級，半小時的正常數(shù)學作業(yè)量應該在10道應用題，20道計算題，30道判斷題，這個量每日天能堅持絕對已經(jīng)達到了數(shù)學的要求。其次，除了作業(yè)每天上課了要保證主要內(nèi)容結(jié)束了有5分鐘以上的練習時間，這個一般老師都能達到，關(guān)鍵是如何使用這5分鐘，我建議做5道題，做三道100分，四道150分，五道200分，同桌互判，當堂訂正。，第一天賣出8輛，第二天賣出的比第一天多2
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