如何提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)(論文)-wenkub.com
2025-01-13 12:30 本頁(yè)面
【正文】 從而越欠越多，越來(lái)越跟不上，越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)，也就越來(lái)差?？傊?，在減負(fù)的同時(shí)，我們千萬(wàn)別讓學(xué)困生“掉隊(duì)”。4．認(rèn)真審題的習(xí)慣?！焙玫牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，不但學(xué)習(xí)效率會(huì)提高，而且會(huì)使他們終身受益。比如在教學(xué)完《相遇應(yīng)用題》例題后，教師問(wèn)：“現(xiàn)實(shí)生活中，只有例題這一種行走的情況嗎？”在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生列舉出了現(xiàn)實(shí)生活中的一些合情合理的實(shí)際情況后，教師可以讓學(xué)生將提出的問(wèn)題重新編成應(yīng)用題，自已探究解決。我曾在教學(xué)《三角形的分類(lèi)》時(shí)，設(shè)計(jì)如下練習(xí)：根據(jù)露出一個(gè)角，猜測(cè)被紙覆蓋的三角形是什么形狀?！薄拔抑滥阋欢ㄐ?，這不是，說(shuō)得多好、多響亮呀！”在教師暖暖的愛(ài)意中，學(xué)生往往能產(chǎn)生積極向上的情感體驗(yàn)，從而自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 在課堂上提出一些簡(jiǎn)單問(wèn)題讓他們回答，正確的給予表?yè)P(yáng)；錯(cuò)了，同樣表?yè)P(yáng)他們能夠積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，通過(guò)這樣一些舉措可以讓他們?cè)鰪?qiáng)自已的課堂參與意識(shí)，課堂效率也就提高了，回答問(wèn)題次數(shù)增多了，他就會(huì)自然而然地覺(jué)得自已跟大家一樣，自已也能學(xué)好。對(duì)于頭腦靈活，反應(yīng)敏捷但學(xué)習(xí)不塌實(shí)，總是粗心大意的學(xué)生，知識(shí)是次要的，引導(dǎo)是關(guān)鍵，一旦他們朝著正確的方向努力，最有可能成為佼佼者的就是他們。如對(duì)愿意學(xué)好數(shù)學(xué)，但分
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