如何提高學困生的數(shù)學成績(論文)(已修改)
2025-01-28 12:30 本頁面
【正文】 如何提高學困生的數(shù)學成績人人都喜歡做佼佼者，作為一個教師更希望自己的學生成為佼佼者，而老師的目光也往往被這些“佼佼者”所吸引，從而忽視了那些在競爭中處于被動地位的后進學生，也正因為老師的忽視，這些后進學生在處于被動的情況下仍然孤力無援，從而離老師、離家長的目標越來越遠，最終不能自拔，不僅自已學習一敗涂地，而且影響了整個班級體的總體教學質量。所以抓好學困生，提高他們的學習成績，培養(yǎng)良好的思維品質，是大面積提高教學質量的關鍵之一，也是數(shù)學教師日常工作中的一個不可缺少的重要部分。 在具體教學中，我認為提高學困生的數(shù)學成績可以從以下幾個方面入手：一、融洽師生關系，了解每位學困生。每一個學困生都是一個獨立的個體，學生與學生之間雖存在著各種各樣的差異，但總體來說中下學生一般可以分為以下幾個類型：（1）學習精神飽滿，但分析能力，計算能力太差，以至于上課跟不上，課后作業(yè)無法獨立完成；（2）學習懶惰，上課不聽講，課后抄襲其他同學作業(yè)；(3)頭腦靈活，反應敏捷但學習不塌實，總是粗心大意。分析每一個學生的情況，了解他們的差異“對癥下藥”是解決問題的關鍵。如對愿意學好數(shù)學，但分析能力，計算能力太差的，可以
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