如何提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)(論文)-文庫(kù)吧資料
2025-01-22 12:30本頁(yè)面
【正文】 期望地說:”你先試試，輕輕地說給老師聽聽。 四、讓“愛”充滿課堂，傾注學(xué)困生。 三、讓學(xué)生當(dāng)主角，讓學(xué)困生上臺(tái)“多唱戲”。 二、在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。因此懲罰加表?yè)P(yáng)才會(huì)調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性，使他們真正活躍起來(lái)。對(duì)于那些習(xí)慣于偷懶，不聽課的學(xué)生，只有嚴(yán)加管教，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，用一些適當(dāng)?shù)膽土P措施來(lái)約束他們是避免不了的，例如限定期限完成某項(xiàng)作業(yè)；重點(diǎn)批改他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)抄襲立即處理；上課突擊提問，讓他們回答，使他們不敢開小差等等。分析每一個(gè)學(xué)生的情況，了解他們的差異“對(duì)癥下藥”是解決問題的關(guān)鍵。 在具體教學(xué)中，我認(rèn)為提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以從以下幾個(gè)方面入手：一、融洽師生關(guān)系，了解每位學(xué)困生。如何提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)巳硕枷矚g做佼佼者，作為一個(gè)教師更希望自己的學(xué)生成為佼佼者，而老師的目光也往往被這些“佼佼者”所吸引，從而忽視了那些在競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng)地位的后進(jìn)學(xué)生，也正因?yàn)槔蠋煹暮鲆?，這些后進(jìn)學(xué)生在處于被動(dòng)的情況下仍然孤力無(wú)援，從而離老師、離家長(zhǎng)的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，最終不能自拔，不僅自已學(xué)習(xí)一敗涂地，而且影響了整個(gè)班級(jí)體的總體教學(xué)質(zhì)量。所以抓好學(xué)困生，提高他們的
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