中學(xué)階段如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績-文庫吧資料
2024-10-13 14:09本頁面
【正文】 學(xué)生一起玩，一起學(xué)，互動(dòng)互學(xué)，要知學(xué)生所想，急學(xué)生所急，幫學(xué)生所忙。一旦喜歡你的課，那么他們的成績自然會(huì)提高。初步了解班級(jí)學(xué)生的整體情況，為今后的工作開展打好基礎(chǔ)。下面我就以下幾方面談?wù)勎业淖龇ǎ阂弧⒏愫脦熒P(guān)系教師要成為學(xué)生的好朋友，老師和學(xué)生要建立平等和民主的關(guān)系，教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都要關(guān)心他們。他們會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)的驚喜，例如我們班級(jí)的王雪和王錦瑞這兩位同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但是一到測試，時(shí)始終考不出好成績，針對這種情況，我和她倆單獨(dú)談心，分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，果然在接下來的考試中，他們逐漸取得好成績，在這次期末考試中，王雪考出了99分，王錦瑞考出90分的好成績。另外，無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度和技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)、提高成績的重要保證。?做好每一單元的復(fù)習(xí)和小結(jié)學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)和小結(jié)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小結(jié)。二、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)?做好每天的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的有效方法是采取回憶式的復(fù)習(xí)，先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等。此外還要特別注意老師講課中的提示。若能這樣堅(jiān)持下去，就能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解，并按老師的要求認(rèn)真做布置的練習(xí)題。心到：就是用心思考，跟上老師的教學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課、如何分析、如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。那么學(xué)生又該如何學(xué)呢？一、提高聽課的效率①每一節(jié)課都務(wù)必做到課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)主要的目的是知道下一節(jié)課要講的內(nèi)容是什么，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以便帶著問題聽講，課堂上，注意老師如何分析定義、定理。③加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣，我們很難改變習(xí)慣，但我們可以用好的習(xí)慣代替壞的習(xí)慣。②充分利用好信息技術(shù)這一現(xiàn)代化教學(xué)資源，擴(kuò)充更多的教育信息，拓寬學(xué)生信息量，展示數(shù)學(xué)的趣味性和奇異美。為此，教師在教學(xué)中應(yīng)遵循探索性原則，多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景。“學(xué)起于思，思源于疑”，疑問是思維的火種，是創(chuàng)造的動(dòng)力。，充分利用一切資源調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，營造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，不能責(zé)怪學(xué)生，教師首先要自己找原因，教師的責(zé)任就是使學(xué)生從不懂到懂，從不會(huì)到教會(huì)，學(xué)生回答不好教師提出的問題，教師首先要檢查自己的教學(xué)工作有沒有漏洞。部分學(xué)生有時(shí)候?yàn)榱俗鲆坏李}目而花費(fèi)整個(gè)晚修,到最后還不一定做出來,時(shí)間就這樣被白白的浪費(fèi)了,其實(shí)有時(shí)候,只需要問問老師或同學(xué)就會(huì)豁然開朗,或者呢?先放一放,做其他的事情,有時(shí)候靈感就會(huì)在不經(jīng)意間產(chǎn)生。對于老師布置的作業(yè),敷衍了事,抱著交了就行的態(tài)度,亂套題型,對概念、法則、,一知半解,機(jī)械模仿,死記硬背。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析:、積極性許多學(xué)生在課堂上,老師叫動(dòng)手才動(dòng)手,他們只充當(dāng)課堂上的一位聽眾,也從不訂計(jì)劃,坐等上課,課前也沒有做充分的預(yù)習(xí),對老師要上的課的內(nèi)容不了解,上課只是忙于記筆記,課后又不注重復(fù)習(xí)，沒聽到“門道”,更有甚者,什么也不做,神游四方。著眼于學(xué)生和諧的發(fā)展，不能只顧自己的學(xué)科，其他的一概不管，只有你的學(xué)科才是最重要，有的教師就有這種意識(shí)，學(xué)生沒學(xué)他的科目就不高興，一味的強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)科的重要性，結(jié)果學(xué)生肯定會(huì)厭煩，達(dá)到事倍功半的效果，得不償失。多贊賞,多鼓勵(lì),少批評(píng),，讓學(xué)生喜歡你，形成教師的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)特的人格魅力，只有學(xué)生喜歡你，他才會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，這必然要求教師加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷的完善自己。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要予以指導(dǎo)。其次，培養(yǎng)學(xué)生的一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成一套真正適合他們學(xué)習(xí)的方法，有效的方法是讓學(xué)生取得優(yōu)異成績的極其重要的條件，學(xué)習(xí)方法的建立有有一個(gè)從探索到逐漸完善的過程。首先，作為教師一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，興趣就是最好的老師，沒有興趣，要辦好一件事是很難的，要讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中尋找樂趣，讓他們明白并且理會(huì)到學(xué)習(xí)是快樂的，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中享受到真正由學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。第二篇：提高學(xué)生成績作為一名老師，任務(wù)主要是教書育人，因此在把學(xué)生教育好的同時(shí)，提高學(xué)生成績應(yīng)該是首當(dāng)其沖的任務(wù)之一。教師只有設(shè)計(jì)各種生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，在輕松有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力。(二)實(shí)現(xiàn)能力評(píng)估個(gè)性化。自主性是個(gè)性得以形成的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，探究是學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)的生命，沒有探究就不可能有發(fā)現(xiàn)，沒有發(fā)現(xiàn)就談不上創(chuàng)新，也就更談不上個(gè)性化教育。個(gè)性化教育就是為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，著眼于充分發(fā)揮人的個(gè)性化教育，針對個(gè)性差異實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，體現(xiàn)人的主體性，激發(fā)人的創(chuàng)新性，完美人的獨(dú)特性的教育，在教學(xué)中進(jìn)行構(gòu)建“自主課堂、自我評(píng)價(jià)”為主要內(nèi)容的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，努力張揚(yáng)不同學(xué)生的個(gè)性。二、個(gè)性化——讓不同的學(xué)生得到不同的體
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