中學(xué)階段如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(編輯修改稿)
2024-10-13 14:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生。由于學(xué)習(xí)缺乏主動性、方法不得當(dāng)，不重視基礎(chǔ)，再加之有時受考試失敗的挫折，使一部分人產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒或認(rèn)為自己就根本學(xué)不好數(shù)學(xué)、自暴自棄，這些消極的自我暗示，更加使學(xué)習(xí)成績下降。學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，不能責(zé)怪學(xué)生，教師首先要自己找原因，教師的責(zé)任就是使學(xué)生從不懂到懂，從不會到教會，學(xué)生回答不好教師提出的問題，教師首先要檢查自己的教學(xué)工作有沒有漏洞。那么究竟教師該如何教？課堂應(yīng)做些什么呢？，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主體性，加大教學(xué)開放力度，逐步滲透自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生的整個學(xué)習(xí)活動充滿喜悅，給學(xué)生以充分自主的權(quán)利，創(chuàng)設(shè)一個充滿和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生參與程度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。，充分利用一切資源調(diào)動學(xué)生積極性，營造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境。①創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生求知欲望與學(xué)習(xí)興趣教師在住址教學(xué)時，通過設(shè)置各種問題情景，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的外界刺激，激起學(xué)生求知欲望?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，疑問是思維的火種，是創(chuàng)造的動力。教學(xué)實際上就是設(shè)疑、解疑的過程。為此，教師在教學(xué)中應(yīng)遵循探索性原則，多創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景。激發(fā)學(xué)生的興趣還需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用多種激趣手段，如：實物、圖片等。②充分利用好信息技術(shù)這一現(xiàn)代化教學(xué)資源，擴(kuò)充更多的教育信息，拓寬學(xué)生信息量，展示數(shù)學(xué)的趣味性和奇異美。在教學(xué)中要結(jié)合教材展示數(shù)學(xué)外在形式與內(nèi)在結(jié)構(gòu)的和諧美、奇異美、對稱美，使學(xué)生受到美的熏陶，體驗到數(shù)學(xué)學(xué)科的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。③加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣，我們很難改變習(xí)慣，但我們可以用好的習(xí)慣代替壞的習(xí)慣。所謂良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)包括制訂計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。那么學(xué)生又該如何學(xué)呢？一、提高聽課的效率①每一節(jié)課都務(wù)必做到課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)不可缺少的一個環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)主要的目的是知道下一節(jié)課要講的內(nèi)容是什么，發(fā)現(xiàn)難點，以便帶著問題聽講，課堂上，注意老師如何分析定義、定理。?在聽課過程中要全神貫注，全身心的投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳、眼、心、口、手五到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課、如何分析、如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢等動作，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的教學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?dǎo)下，主動回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出學(xué)習(xí)的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解，并按老師的要求認(rèn)真做布置的練習(xí)題。?課后要反思有意識的去領(lǐng)悟老師分析問題的思路和解決問題的思想方法，多去思考別人是怎樣想到的，我是在哪個環(huán)節(jié)上沒想到。若能這樣堅持下去，就能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。這是提高數(shù)學(xué)成績的一個比較重要的環(huán)節(jié)。此外還要特別注意老師講課中的提示。最后一點，就是做好筆記，筆記不是記錄而是將聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。二、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)?做好每天的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的有效方法是采取回憶式的復(fù)習(xí)，先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。?做好每一單元的復(fù)習(xí)和小結(jié)學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)和小結(jié)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小結(jié)。三、做一定量的練習(xí)題在準(zhǔn)確地把握基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的，做題后的反思是很重要的，做完一個題思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，在解其他問題時，是否也用到過。另外，無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度和技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)、提高成績的重要保證。第四篇：淺談如何提高六年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績做教學(xué)的有心人——淺談如何提高六年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績明光市第三小學(xué)：劉建康作為一名六年級的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我和我的學(xué)生一起成長，一起面對困難和挫折，也一起去分享成功的喜悅，在我到三小工作的這半年時間里，我最想和大家交流的是：“相信學(xué)生、欣賞他們”。他們會給你一個又一個的驚喜，例如我們班級的王雪和王錦瑞這兩位同學(xué)，平時學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但是一到測試，時始終考不出好成績，針對這種情況，我和她倆單獨談心，分析錯誤的原因，鼓勵他們繼續(xù)努力，果然在接下來的考試中，他們逐漸取得好成績，在這次期末考試中，王雪考出了99分，王錦瑞考出90分的好成績。因此在六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要科學(xué)地把握六年級學(xué)生的心理、生理、思維變化以及新課標(biāo)的基本觀念，因勢利導(dǎo)，努力提高六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。下面我就以下幾方面談?wù)勎业淖龇ǎ阂?、搞好師生關(guān)系教師要成為學(xué)生的好朋友，老師和學(xué)生要建立平等和民主的關(guān)系，教師首先要放
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