如何提高學生成績發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-11-09 17:30 本頁面
【文章內容簡介】 分析學生的知識起點、知識經(jīng)驗；充分考慮教學目標、重點、難點，認真設計，做好教案案；依據(jù)教案，調動課堂氣氛，把課上好 上活，上出效率，上出學生的興趣。二、上好每一堂課。提高教學質量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證 40 分鐘的教學質量，上好每一堂課，向課堂要質量，那怎樣才 能上好每堂課呢？我盡量要求自己做好如下幾方面：在教學前要 做好準備。語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，切忌將個人情感因素遷移至課 堂，破壞課堂氣氛。盡可能的以很大限度的吸引學生。上課 過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解 學生的學習情況，知道自己的教學效果。如果我們上課時只顧自己在 課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映，學生聽一會兒肯定會走神的，這樣的教學效果一定好不了。上課多讓學生回答問題，特別是那 些學習成績差的學生對 于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多 讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。三、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法如果學生有良好的學習習慣，就能促進其智力發(fā)展、成績提高； 反之，就會成為智力發(fā)展的障礙，影響其成績的提高。因此，教學過 程中我會注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。有了良好的學習習慣，還必須教給學生正確的學習方法。差生往往缺的就是方法或學習方法 不對路。這就要求教師教給學生正確的學習方法：(1)堅持課前預習，發(fā)現(xiàn)問題；(2)聽課時要充分調動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并 用的聽課習慣；(3)及時復習、記憶和鞏固；(4)獨立作業(yè)，反饋問題，解決問題于當天。四、鼓勵學生多看課外書，注意積累運用。平時要多助孩子積累一些知識。如果說一個學生對某方面的知 識發(fā)生興趣，那就是說他必須接觸了這方面的知識，并且有所體驗，感覺它有趣。四、計劃好復習計劃本學期六年級科學做好三輪復習第一輪，在新課中實施，在一節(jié)課中，前二十分五鐘上新課，后一十分五鐘用來背本堂課的知識要點。在背的過程當中分三輪。第一輪由學習成績較好的同學來背，第二輪集體背誦，第三輪點一些成績較差的學生來背誦。依次由好生到一般的學生，再到差生。通過好生來帶動一般的學生，在由前兩者帶動差生，希望一節(jié)課下來，全班的學生都能有所收獲。第二輪復習利用課外和網(wǎng)上資料進行復習，每一學生發(fā)一份到多分科學資料和復習要點進行背誦。第三輪復習主要復習科學實驗，對上學期和本學期的主要科學實驗進行了解和背誦。五、抓落實不抓好落實，所有計劃都是空談，比如上學期的期末考試，試卷上百分之九十的知識要點都復習到了，甚至有的就是原題目。但考試成績不佳，兩個六年級班，一個班的及格率只有百分之65，另一個班的格率只有百分之72，這學期制定一個背誦表，力爭要求每一個學生都要過關。在不及格的學生當中，后面兩排的學生占了絕大部分，所以要提高及格率，關鍵在于抓好后面兩排學生的落實。六猜題科學出題越來越趨向環(huán)保、探索及青少年自身的成長等方面。比如去年期末考試就考了節(jié)能措施有哪些、上屆六年級考了 怎樣健康、順利地都過青春期等。最后我預祝大家都能取得好的成績！第三篇：如何提高學生科學成績發(fā)言稿關于“提高小學畢業(yè)班的科學學習成績”的計劃—喬虹菁“生活化、活動化、自主化”成為科學課的一個基本學科特點。因此，科學課必須真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活，充滿生命的活力。隨著小學畢業(yè)考試的來臨，在科學課的教學中，教師要全力以赴，準備最后的沖刺。那么，如何“提高小學畢業(yè)班的科學成績”呢？我認為應該從以下幾個方面抓起：一． 提高教學成績的目標：、物質世界、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識，并能嘗試應用于解決身邊的實際問題。，了解物質的常見性質、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。、有效、科學的方法達到提高科學成績的目的。：
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