如何提高學(xué)生成績發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-11-09 17:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析學(xué)生的知識起點、知識經(jīng)驗；充分考慮教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，認(rèn)真設(shè)計，做好教案案；依據(jù)教案，調(diào)動課堂氣氛，把課上好 上活，上出效率，上出學(xué)生的興趣。二、上好每一堂課。提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證 40 分鐘的教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課，向課堂要質(zhì)量，那怎樣才 能上好每堂課呢？我盡量要求自己做好如下幾方面：在教學(xué)前要 做好準(zhǔn)備。語言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，切忌將個人情感因素遷移至課 堂，破壞課堂氣氛。盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。上課 過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。如果我們上課時只顧自己在 課堂上侃侃而談，而忽略學(xué)生的反映，學(xué)生聽一會兒肯定會走神的，這樣的教學(xué)效果一定好不了。上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那 些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生對 于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多 讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講。三、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法如果學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能促進(jìn)其智力發(fā)展、成績提高； 反之，就會成為智力發(fā)展的障礙，影響其成績的提高。因此，教學(xué)過 程中我會注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還必須教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。差生往往缺的就是方法或?qū)W習(xí)方法 不對路。這就要求教師教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：(1)堅持課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題；(2)聽課時要充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并 用的聽課習(xí)慣；(3)及時復(fù)習(xí)、記憶和鞏固；(4)獨立作業(yè)，反饋問題，解決問題于當(dāng)天。四、鼓勵學(xué)生多看課外書，注意積累運用。平時要多助孩子積累一些知識。如果說一個學(xué)生對某方面的知 識發(fā)生興趣，那就是說他必須接觸了這方面的知識，并且有所體驗，感覺它有趣。四、計劃好復(fù)習(xí)計劃本學(xué)期六年級科學(xué)做好三輪復(fù)習(xí)第一輪，在新課中實施，在一節(jié)課中，前二十分五鐘上新課，后一十分五鐘用來背本堂課的知識要點。在背的過程當(dāng)中分三輪。第一輪由學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)來背，第二輪集體背誦，第三輪點一些成績較差的學(xué)生來背誦。依次由好生到一般的學(xué)生，再到差生。通過好生來帶動一般的學(xué)生，在由前兩者帶動差生，希望一節(jié)課下來，全班的學(xué)生都能有所收獲。第二輪復(fù)習(xí)利用課外和網(wǎng)上資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，每一學(xué)生發(fā)一份到多分科學(xué)資料和復(fù)習(xí)要點進(jìn)行背誦。第三輪復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)科學(xué)實驗，對上學(xué)期和本學(xué)期的主要科學(xué)實驗進(jìn)行了解和背誦。五、抓落實不抓好落實，所有計劃都是空談，比如上學(xué)期的期末考試，試卷上百分之九十的知識要點都復(fù)習(xí)到了，甚至有的就是原題目。但考試成績不佳，兩個六年級班，一個班的及格率只有百分之65，另一個班的格率只有百分之72，這學(xué)期制定一個背誦表，力爭要求每一個學(xué)生都要過關(guān)。在不及格的學(xué)生當(dāng)中，后面兩排的學(xué)生占了絕大部分，所以要提高及格率，關(guān)鍵在于抓好后面兩排學(xué)生的落實。六猜題科學(xué)出題越來越趨向環(huán)保、探索及青少年自身的成長等方面。比如去年期末考試就考了節(jié)能措施有哪些、上屆六年級考了 怎樣健康、順利地都過青春期等。最后我預(yù)祝大家都能取得好的成績！第三篇：如何提高學(xué)生科學(xué)成績發(fā)言稿關(guān)于“提高小學(xué)畢業(yè)班的科學(xué)學(xué)習(xí)成績”的計劃—喬虹菁“生活化、活動化、自主化”成為科學(xué)課的一個基本學(xué)科特點。因此，科學(xué)課必須真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活，充滿生命的活力。隨著小學(xué)畢業(yè)考試的來臨，在科學(xué)課的教學(xué)中，教師要全力以赴，準(zhǔn)備最后的沖刺。那么，如何“提高小學(xué)畢業(yè)班的科學(xué)成績”呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面抓起：一． 提高教學(xué)成績的目標(biāo)：、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識，并能嘗試應(yīng)用于解決身邊的實際問題。，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識，對人體和健康形成初步的認(rèn)識。，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。、有效、科學(xué)的方法達(dá)到提高科學(xué)成績的目的。：
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