【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有引擎還不能稱為車子，您必須還要有方向盤、輪子等周邊設(shè)備才可以讓車子上路。同樣地，光有數(shù)據(jù)庫(kù)引擎也不能構(gòu)成一套完整地應(yīng)用系統(tǒng)，您還要利用前端的開發(fā)工具，如 Visual Basic 、 Delphi 、 Power Builder 等產(chǎn)品開發(fā)出用戶界面，這樣才能稱為一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。前端開發(fā)工具用來設(shè)計(jì)輸入和查詢界面，用戶通過這個(gè)界面輸入數(shù)據(jù)，再由前端程序通過網(wǎng)絡(luò)傳給后端的數(shù)據(jù)庫(kù)引擎并將數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中。當(dāng)用戶要查詢數(shù)據(jù)時(shí)，前端程序?qū)⒉樵兠顐鹘o后端 的數(shù)據(jù)庫(kù)執(zhí)行，前端程序則等待接收數(shù)據(jù)結(jié)果，然后再將結(jié)果顯示在界面上。 在以前的應(yīng)用程序的操作方面，用戶是利用終端機(jī)或終端機(jī)模擬程序來應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，其操作界面的設(shè)計(jì)是由文字定向的。當(dāng)今的 ClientSever 結(jié)構(gòu)則使用個(gè)人計(jì)算機(jī)和窗口操作系統(tǒng)作為前端的平臺(tái)。 SQL Sever 可支持多種前端操作系統(tǒng)的連接，只要通過正確的設(shè)置， MSDOS 、 Windows 、 Windows 95 和 NT Workstation 等前端平臺(tái)都可與 SQL Sever 相連接。 SQL Sever 和前端平臺(tái) 相連最主要是靠網(wǎng)絡(luò)完成的，所以網(wǎng)絡(luò)設(shè)置必須正確， SQL Sever 才能正常運(yùn)行。在網(wǎng)絡(luò)協(xié)議方面， SQL Sever 可通過 TCP/IP 、 Netware 、 Name pipe 、 NETBIOS等通信協(xié)議和前端平臺(tái)相連（事實(shí)上是 NT 操作系統(tǒng)支持這些網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議）。至于前端應(yīng)用程序（利用 VB 或 Delphi 等前端工具所開發(fā)出來）則是靠標(biāo)準(zhǔn)的 ODBC 或 ORACLE 數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)程序和下層的 DBlibrary 網(wǎng)絡(luò)程序驅(qū)動(dòng)（ SQL Sever 本身提供）與 SQL Sever 相連。 第三章 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析 隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)。而對(duì)龐大的信息量，需要有學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)來提高學(xué)生成績(jī)管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。 本設(shè)計(jì)將以一個(gè)典型的學(xué)校中的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)為例子，來講述如何建立一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。 班級(jí)管理業(yè)務(wù)流程圖： 學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)流程圖： 課程管理業(yè)務(wù)流程圖： 成績(jī)管理業(yè)務(wù)流程圖： 教務(wù)處 輸入計(jì)算機(jī) 班主任 教務(wù)處 學(xué)生 檔案 檔案 輸出 教務(wù)處 輸入計(jì)算機(jī) 班主任 教務(wù)處 學(xué)生 班級(jí) 班級(jí) 輸出 課程 教務(wù)處 輸入計(jì)算機(jī) 教師 教務(wù)處 學(xué)生 課程 輸出 教務(wù)處 輸入 計(jì)算機(jī) 班主任 教務(wù)處 學(xué)生 班級(jí) 班級(jí) 輸出 教務(wù)處 輸入計(jì)算機(jī) 教師 教務(wù)處 學(xué)生 成績(jī) 教師 輸 第四章、系統(tǒng)設(shè)計(jì) 、系統(tǒng)功能分析 系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。 系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)上完成的。本例中的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需要完成的功能主要有： ? 有關(guān)用戶信息的輸入，包括用戶的添加，用戶名和密碼的修改。 ? 有關(guān)學(xué)生基本信息，包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期等基本信息的添加、修改、查詢和刪除。 ? 有關(guān)學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)的信息，包括學(xué)生從何年何月至何年何月在何單位學(xué)習(xí)，任何職務(wù)等信息的添加、修改、查詢和刪除。 ? 有關(guān)課程設(shè)置的信息， 包括課程的編號(hào)、名稱，設(shè)置的專業(yè)、學(xué)期，課程的類型和描述等信息的添加、修改、查詢和刪除。 ? 有關(guān)學(xué)生成績(jī)的信息，包括學(xué)生各門成績(jī)的分?jǐn)?shù)，各班各科目考試的不及格人數(shù)等信息的添加、修改、查詢和刪除。 ? 有關(guān)學(xué)生獎(jiǎng)懲的信息，包括學(xué)生接受獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)的時(shí)間、原因等信息的添加、修改、查詢和刪除。 、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 對(duì)上述各項(xiàng)功能進(jìn)行集中、分塊，按照機(jī)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的要求，得到下圖所示的系統(tǒng)功能模塊圖。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 用戶信息管理 學(xué)生信息管理 學(xué)生學(xué)籍管理 課程信息管理 考試成績(jī)管理 獎(jiǎng)懲信息管理 添加學(xué)生信息 添加用戶信息 學(xué)生信息管理 添加學(xué)籍信息 學(xué)籍信息管理 添加課程信息 課程信息管理 添加成績(jī)信息 成績(jī)信息管理 添加獎(jiǎng)懲信息 獎(jiǎng)懲信息管理 修改用戶信息 退出系統(tǒng) 查詢學(xué)生信息 刪除學(xué)生信息 查詢學(xué)籍信息 刪除學(xué)籍信息 查詢課程信息 刪除課程信息 查詢成績(jī)信息 刪除成績(jī)信息 查詢獎(jiǎng)懲信息 刪除獎(jiǎng)懲信息 修改學(xué)生信息 修改學(xué)籍信息 修改課程信息247。信息 修改成績(jī)信息 修改獎(jiǎng)懲信息 第五章、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)在一個(gè)信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞將直接對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以提高數(shù)據(jù)儲(chǔ)存的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。同時(shí)，合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)也將有利于程序的實(shí)現(xiàn)。 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)該首先充分了解用戶各個(gè)方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的需求。 、數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、 更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入和輸出。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 針對(duì)一般學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的需求，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)如下面所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： ? 用戶信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：用戶名和密碼。 ? 學(xué)生基本信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、性別、班級(jí)編號(hào)、出生日期、民族、籍貫、政治面貌、居住地址、郵政編碼、原戶口類別、入學(xué)時(shí)間、招生類別、聯(lián)系電話和備注。 ? 學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)生學(xué) 號(hào)、姓名、起始時(shí)間、中止時(shí)間、所在學(xué)校名稱和職務(wù)。 ? 課程信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：課程編號(hào)、課程名稱、專業(yè)名稱、課程設(shè)置學(xué)期、授課老師、課時(shí)和課程類型。 ? 考試成績(jī)信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：班級(jí)編號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、課程編號(hào)、課程名稱和考試成績(jī)。 ? 學(xué)生獎(jiǎng)懲信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、獎(jiǎng)懲編號(hào)、獎(jiǎng)懲時(shí)間、獎(jiǎng)懲類型和獎(jiǎng)懲說明。 下圖為學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖： 。 有了上面的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)流程，我們就能進(jìn)行下面的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 。 、數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 得到上面的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及它們之間的關(guān)系，為以后的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。這些實(shí)體包括有：學(xué)生實(shí)體、課程實(shí)體和專業(yè)實(shí)體。 下圖為學(xué)生實(shí)體 ER 圖： 下圖為課程實(shí)體 ER 圖： 學(xué) 生 學(xué)生基本信息 學(xué)生學(xué)籍信息 學(xué)生獎(jiǎng)懲信息 學(xué)生考試信息 學(xué)生注冊(cè) 獎(jiǎng)懲信息管理 學(xué)籍信息管理 基本信息管理 課程信息管理 成績(jī)信息管理 基本信息輸入 課程信息輸入 成績(jī)信息輸入入 獎(jiǎng)懲信息輸入 學(xué)籍信息輸入 課 程 下圖為年級(jí)實(shí)體 ER 圖： 實(shí)體和實(shí)體之間的關(guān)系 ER 圖如下圖所示： 、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 現(xiàn) 在需要將上面的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成 SQL Sever 2021 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。在上面的實(shí)體之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，形成數(shù)據(jù)庫(kù)中的表以及各個(gè)表之間的關(guān)系。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中各個(gè)表格的設(shè)計(jì)結(jié)果如下面的幾個(gè)表所示。每個(gè)表表示在數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)數(shù)據(jù)表。下面為學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)各表設(shè)置。 用戶信息表 列名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 可否為空 課程編號(hào) 設(shè)置年級(jí) 設(shè)置專業(yè) 課程名稱 專 業(yè) 班級(jí)編號(hào) 設(shè)置課程 成績(jī)管理 學(xué) 生 專 業(yè) 課 程 專業(yè)設(shè)置 課程設(shè)置 考核過程 用戶名 Varchar 10 是 密碼 Varchar 10 是 學(xué)生基本信息表 列名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 可否為空 學(xué)號(hào) Bigint 8 否 姓名 Char 8 否 性別 Char 2 否 班級(jí)編號(hào) Int 4 是 出生日期 Datetime 8 是 民族 Char 10 是 籍貫 Char 10 是 政治面貌 Char 10 是 招生類別 Char 10 是 聯(lián)系電話 Char 15 是 入學(xué)日期 Datetime 8 是 郵政編碼 Char 10 是 原戶口類別 Char 10 是 地址 Varchar 100 是 備注 Varchar 200 是 學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)表 列名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng) 度 可否為空 學(xué)號(hào) Bigint 8 否 姓名 Char 10 否 從何年何月 Datetime 8 是 至何年何月 Datetime 8 是 所在學(xué)校名稱 Varchar 20 是 任何職務(wù) Varchar 20 是 課程設(shè)置表 列名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 可否為空 課程編號(hào) Int 4 否 課程名稱 Char 20 是 專業(yè)名稱 Char 20 是 課程設(shè)置學(xué)期 Char 15 是 授課老師 Vardhar 20 是 課時(shí) Char 10 是 課程類型 Char 10 是 考試成績(jī)表 列名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 可否為空 班級(jí)編號(hào) Char 10 是 學(xué)號(hào) Bigint 8 否 姓名 Char 10 是 課程編號(hào) Int 4 否 課程名稱 Char 20 是 考試成績(jī) Int 4 是 學(xué)生獎(jiǎng)懲表 列名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 可否為空 學(xué)號(hào) Bigint 8 否 姓名 Char 10 是 獎(jiǎng)懲編號(hào) Char 10 否 獎(jiǎng)懲日期 Datetime 8 是 獎(jiǎng)懲類型 Char 10 否 獎(jiǎng)懲說明 Varchar 200 是 第六章、 系統(tǒng)模塊的說明 、用戶登陸窗體的創(chuàng)建 系統(tǒng)啟動(dòng)后，將首先出現(xiàn)下圖所示的登陸窗體，用具首先輸入登陸名，然后輸入密碼。如果用戶名或密碼不正確，將出現(xiàn)提示。 使用方法：將用戶名和密碼分別輸入對(duì)應(yīng)框，通過確定按鈕連接到數(shù)據(jù)庫(kù)，如果數(shù)據(jù)庫(kù)存在此用戶名，即登陸本系統(tǒng)。反之，登陸失敗。如果取消登陸，可以通過取消按鈕取消。 用戶登陸窗體中設(shè)置了兩個(gè)文本框 (TextBox)，用來輸入用戶名和密碼；兩個(gè)按鈕(CommandButton)用來確定或者取消登陸；三個(gè)標(biāo)簽 (Label)用來表示窗體的 信息。這些屬性設(shè)置見下表： 控件 屬性 屬性取值 Form1 Name FrmLogin Caption 登陸 StartUpPosition CenterScreen Text1 Name TxtU_Name Text2 Name TxtU_PSW PasswordChar * Command1 Name CmdOK Caption 確定 Command2 Name CmdCancel Caption 取消 Label1 Capti