提高五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分析和措施(已修改)
2025-04-16 04:21 本頁(yè)面
【正文】 提高五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分析和措施學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析:、積極性許多學(xué)生在課堂上,老師叫動(dòng)手才動(dòng)手,他們只充當(dāng)課堂上的一位聽眾,也從不訂計(jì)劃,坐等上課,課前也沒(méi)有做充分的預(yù)習(xí),對(duì)老師要上的課的內(nèi)容不了解,課后又不注重復(fù)習(xí)，沒(méi)聽到“門道”,更有甚者,什么也不做,神游四方。大部分學(xué)生總是停留在對(duì)老師解題方法的模仿,沒(méi)有對(duì)題目的本質(zhì)進(jìn)行認(rèn)真的分析,不能對(duì)同類型的題目做到舉一反三,課后不能及時(shí)鞏固、總結(jié),尋找知識(shí)間的關(guān)系。對(duì)于老師布置的作業(yè),敷衍了事,抱著交了就行的態(tài)度,亂套題型,一知半解,機(jī)械模仿,死記硬背?！白晕腋杏X(jué)良好”的學(xué)生,常常輕視”三基”(即:)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練, 對(duì)于一些題目,常是知道怎么做就算了,更不去認(rèn)真演算書寫,他們對(duì)難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,好高騖遠(yuǎn),重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海。由于學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、方法不得當(dāng)，不重視基礎(chǔ)，再加之有時(shí)受考試失敗的挫折，使一部分人產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒或認(rèn)為自己就根本學(xué)不好數(shù)學(xué)、自暴自棄，
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